【目录】
导论
专题一 教师如何走出指导的困惑
导言
案例(一)有趣的滚动
案例(二)有趣的迷宫
资料链接
专题二 不同参与者如何从独处走向对话
导言
案例(三)杭州特产展销会开张啦
案例(四)迷宫
资料链接
专题三 集体活动如何实现“承上启下”的作用
导言
案例(五)吸水实验——生活中的毛细现象
案例(六)我们的超市开张啦
资料链接
专题四 区域活动如何从分离走向互动
导言
案例(七)竹乡休闲一条街
案例(八)小动物家来客人了
资料链接
专题五 家庭、社区如何成为区域活动的合作伙伴
导言
案例(九)去做客
案例(十)走进我们的“社区”
资料链接
参考文献
后记
专题一 教师如何走出指导的困惑
导言
案例(一)有趣的滚动
案例(二)有趣的迷宫
资料链接
专题二 不同参与者如何从独处走向对话
导言
案例(三)杭州特产展销会开张啦
案例(四)迷宫
资料链接
专题三 集体活动如何实现“承上启下”的作用
导言
案例(五)吸水实验——生活中的毛细现象
案例(六)我们的超市开张啦
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专题四 区域活动如何从分离走向互动
导言
案例(七)竹乡休闲一条街
案例(八)小动物家来客人了
资料链接
专题五 家庭、社区如何成为区域活动的合作伙伴
导言
案例(九)去做客
案例(十)走进我们的“社区”
资料链接
参考文献
后记
