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【作者】
张健洲，华南师范大学外语学院英语系毕业，之后在华南师范大学附属中学、韶关学院外语系、中山大中山大学外语学院任教至今。具有各个层次英语教学的丰富经验，专注于研究如何提高学生英语阅读技能。著有《技能英语》一书。
【内容】
本书详细地分析英语单词拼读的原理，引导学生在阅读的同时记忆遇到的生词、短语和句子。同时系统地运用形式逻辑对英语的句子、文章进行分析，引导学生直接对记住的短语、生词进行理解，从而避免的过多的语法讲解。
所以，学生在运用本书进行阅读时，能读懂和自己智力相当，或稍高于学生智力的英语内容，从而提高了学生阅读英语的兴趣。而且，本书在引导学生阅读时是从英语到英语，极少使用中文注解，所以学生能形成运用英语进行思维的技能。
所以，学生在运用本书进行阅读时，能读懂和自己智力相当，或稍高于学生智力的英语内容，从而提高了学生阅读英语的兴趣。而且，本书在引导学生阅读时是从英语到英语，极少使用中文注解，所以学生能形成运用英语进行思维的技能。
【目录】
前言
第一章 音节和音节分类
第二章 多个音节的朗读
第三章 音节读音的变化
第四章 名次短语的四层意思
第五章 简单句的顺序
第六章 动词短语的三层意思
第七章 句中需要解释的名词
第八章 音节的划分与朗读
第九章 特殊的音节
第十章 被简化的逻辑词
第十一章 被简化的从句
第十二章 写作与从句的简化
附录一 朗读和记忆
附录二 答案
第一章 音节和音节分类
第二章 多个音节的朗读
第三章 音节读音的变化
第四章 名次短语的四层意思
第五章 简单句的顺序
第六章 动词短语的三层意思
第七章 句中需要解释的名词
第八章 音节的划分与朗读
第九章 特殊的音节
第十章 被简化的逻辑词
第十一章 被简化的从句
第十二章 写作与从句的简化
附录一 朗读和记忆
附录二 答案
