【内容】
丁耀方主编的《小学科学地球与宇宙模块的教与学(让孩子们 加喜欢天文与地理)》共六章， 章“‘地球与宇宙’教学存在的不足与需求”．公布了我们对这一模块教学现状的调查结果，梳理了教师教学中需要储备的知识体系。第二章“‘地球与宇宙’教学与学生空间观念发展”，对学生的空间观念的发展规律进行了进一步的阐述，并且提出了空间观念培养的有效策略。第三章“‘地球与宇宙’教学策略的探究”．十分明确具体地提出了地理探究脑图、持续观察能力提升等六个有效教学策略。第四章“‘地球与宇宙’教学的直观性研究”，总结了一线教师直观教学的经验与得失。第五章“‘地球与宇宙’教学实践基地的建设与应用”，在总结教学基地建设、管理与应用的基础上，介绍了典型基地案例。第六章“科技类校本课程的开发与实施”，对科技类校本课程的开发与实施进行比较系统的阐述，并且给出了评价标准和典型案例。
本书内容丰富具体，均是来自一线的研究，所呈现的“疑难问题”以及“疑难问题解决”的过程，都曾在教学中真实地发生过，是教师亲身经历的，是在真实情景中发现、研究的问题。本书比较详细地记录了这些问题的解决过程，具有在相似的情景中再现的可能性，因而也具有参考性和可操作性，是可模仿和借鉴的，有着进一步研究的价值和空间。
全书以通俗易懂的语言，深入浅出地描述了解决教学实践中疑难问题的方法和过程，充分展现了我市小学科学学科研究的优势和潜力，彰显了具有实践特色的教学智慧，有很多值得参考和借鉴的成功经验。
本书内容丰富具体，均是来自一线的研究，所呈现的“疑难问题”以及“疑难问题解决”的过程，都曾在教学中真实地发生过，是教师亲身经历的，是在真实情景中发现、研究的问题。本书比较详细地记录了这些问题的解决过程，具有在相似的情景中再现的可能性，因而也具有参考性和可操作性，是可模仿和借鉴的，有着进一步研究的价值和空间。
全书以通俗易懂的语言，深入浅出地描述了解决教学实践中疑难问题的方法和过程，充分展现了我市小学科学学科研究的优势和潜力，彰显了具有实践特色的教学智慧，有很多值得参考和借鉴的成功经验。
【目录】
总序
前言
章 “地球与宇宙”教学存在的不足与需求
节 来自一线的报告：不足与需求——宁波市小学科学“地球与宇宙”教学现状调查报告
第二节 N个基础知识，教师您掌握了吗?
第三节 N个基本技能，教师您学会了吗?
附：测一测，你能得多少分?
第二章 “地球与宇宙”教学与学生空间观念发展
节 小学生空间观念的形成与发展特点
第二节 小学生空间观念的培养策略
第三节 小学生空间思维能力的培养途径
第三章 “地球与宇宙”教学策略的探究
节 地理探究脑图策略
第二节 求真精神培养策略
第三节 持续观察能力提升策略
第四节 实验操作技能训练策略
第五节 宇宙空间概念建构策略
第六节 科学史教育策略
第四章 “地球与宇宙”教学的直观性研究
节 模拟实验与观察活动的组织与指导
第二节 直观教学的思考与研究
第三节 直观教学的实践与改进
第四节 重要工具的合理使用
第五章 “地球与宇宙”教学实践基地的建设与应用
节 教学实践基地建设与应用的研究
第二节 典型实践基地建设与应用展示
典型展示：空间探究室
典型展示：航空航天馆
典型展示：天文实践基地
典型展示：校园气象实践基地
典型展示：地理实践基地
典型展示：岩石馆实践基地
第六章 科技类校本课程的开发与实施
节 科技类校本课程开发与实施的研究
第二节 校本课程纲要展示
慈溪市第四实验小学“巡天望星”课程纲要
鄞州区高桥镇中心小学“气象探秘”课程纲要
鄞州区东南小学“童眼看宇宙”课程纲要
第三节 典型教学案例分享
校本课程教学中学生仍旧是主体——“小小气象站”教学案例
利用校本课程培养学生的持续观察能力——月相观察活动指导案例
利用校本课程学习需要主动探究——“我爱月球”教学案例
提高小学生科学自主探究能力——宇宙单元自选问题课外探究案例
前言
章 “地球与宇宙”教学存在的不足与需求
节 来自一线的报告：不足与需求——宁波市小学科学“地球与宇宙”教学现状调查报告
第二节 N个基础知识，教师您掌握了吗?
第三节 N个基本技能，教师您学会了吗?
附：测一测，你能得多少分?
第二章 “地球与宇宙”教学与学生空间观念发展
节 小学生空间观念的形成与发展特点
第二节 小学生空间观念的培养策略
第三节 小学生空间思维能力的培养途径
第三章 “地球与宇宙”教学策略的探究
节 地理探究脑图策略
第二节 求真精神培养策略
第三节 持续观察能力提升策略
第四节 实验操作技能训练策略
第五节 宇宙空间概念建构策略
第六节 科学史教育策略
第四章 “地球与宇宙”教学的直观性研究
节 模拟实验与观察活动的组织与指导
第二节 直观教学的思考与研究
第三节 直观教学的实践与改进
第四节 重要工具的合理使用
第五章 “地球与宇宙”教学实践基地的建设与应用
节 教学实践基地建设与应用的研究
第二节 典型实践基地建设与应用展示
典型展示：空间探究室
典型展示：航空航天馆
典型展示：天文实践基地
典型展示：校园气象实践基地
典型展示：地理实践基地
典型展示：岩石馆实践基地
第六章 科技类校本课程的开发与实施
节 科技类校本课程开发与实施的研究
第二节 校本课程纲要展示
慈溪市第四实验小学“巡天望星”课程纲要
鄞州区高桥镇中心小学“气象探秘”课程纲要
鄞州区东南小学“童眼看宇宙”课程纲要
第三节 典型教学案例分享
校本课程教学中学生仍旧是主体——“小小气象站”教学案例
利用校本课程培养学生的持续观察能力——月相观察活动指导案例
利用校本课程学习需要主动探究——“我爱月球”教学案例
提高小学生科学自主探究能力——宇宙单元自选问题课外探究案例
