【目录】
总序／1
**章 全球化时代价值教育的发展境遇／1
一、多元共生的激荡与困惑2
二、主体需要的反思与选择12
三、价值教育的追求与归宿21
第二章 全球化时代价值教育的历史回眸31
一、中国价值教育的发展轨迹／32
二、西方价值教育的历史沿革58
第三章 全球化时代价值教育的本体审视77
一、关于价值教育的概念78
二、基于价值本性的价值教育理解86
三、价值教育的价值取向93
四、价值教育的价值权重103
第四章 金球化时代价值教育的理论焦点117
一、西方价值教育争论的主要问题118
二、中国价值教育探索的重要视域147
第五章 全球化时代西方价值教育的实践探索155
一、价值教育的课程156
二、价值教育的原则167
三、价值教育的策略175
四、价值教育的模式179
第六章 全球化时代中国价值教育的基本维度189
一、个体生命：意义世界的澄明190
二、社会存在：共同体的维护与发展208
三、人与自然的共在：和谐与可持续发展225
第七章 全球化时代中国价值教育的关键问题243
一、意识形态与价值教育244
二、意识形态与学校课程261
三、意识形态与文化路径274
第八章 全球化时代价值教育的发展态势291
一、价值观的建构292
二、方法论的理路／306
三、策略论的特点323
主要参考文献333
后记／345
**章 全球化时代价值教育的发展境遇／1
一、多元共生的激荡与困惑2
二、主体需要的反思与选择12
三、价值教育的追求与归宿21
第二章 全球化时代价值教育的历史回眸31
一、中国价值教育的发展轨迹／32
二、西方价值教育的历史沿革58
第三章 全球化时代价值教育的本体审视77
一、关于价值教育的概念78
二、基于价值本性的价值教育理解86
三、价值教育的价值取向93
四、价值教育的价值权重103
第四章 金球化时代价值教育的理论焦点117
一、西方价值教育争论的主要问题118
二、中国价值教育探索的重要视域147
第五章 全球化时代西方价值教育的实践探索155
一、价值教育的课程156
二、价值教育的原则167
三、价值教育的策略175
四、价值教育的模式179
第六章 全球化时代中国价值教育的基本维度189
一、个体生命：意义世界的澄明190
二、社会存在：共同体的维护与发展208
三、人与自然的共在：和谐与可持续发展225
第七章 全球化时代中国价值教育的关键问题243
一、意识形态与价值教育244
二、意识形态与学校课程261
三、意识形态与文化路径274
第八章 全球化时代价值教育的发展态势291
一、价值观的建构292
二、方法论的理路／306
三、策略论的特点323
主要参考文献333
后记／345
