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【内容】
本书从我国的国情和学校管理实际出发，论述了学校管理的各个方面和全过程，对科学管理中小学具有重要参考价值。本书第五版保持了学校管理基础理论应有的相对稳定性，力图以改革创新的教育新理念为指导，更新内容。全书在结构上由两大板块构成，即学校管理原理和学校管理实务。前者包括第一章至八章，后者包括第九至二十二章。学校管理原理部分主要探讨学校领导体制、管理过程、原则、方法、教育方针、素质教育和依法治校等，学校管理实务部分主要探讨校长、教师和学生管理，德智体美劳五育管理，教务、科研和总务管理，学校、社会、家庭的关系以及学校评价等内容。
【目录】
第一编 学校管理学基本理论
第一章 绪论
第一节 学校管理学概述
第二节 学校管理学的发展
第二章 学校领导体制
第一节 学校领导体制概述
第二节 校长负责制
第三节 学校领导体制的内外关系
第三章 学校管理过程
第一节 学校管理过程概述
第二节 学校管理环节
第四章 学校管理原则
第一节 学校管理原则概述
第二节 学校管理原则的内容
第五章 学校管理方法
第一节 学校管理方法概述
第二节 学校管理的一般方法
第三节 学校管理的特殊方法
第四节 现代信息技术的应用
第二编 学校管理理念
第六章 全面贯彻教育方针
第一节 教育方针概述
第二节 关于教育方针的研讨与争鸣
第三节 全面理解和认真贯彻教育方针
第七章 实施素质教育
第一节 素质教育概述
第二节 对素质教育的种种理解
第三节 对素质教育的表述之比较
第四节 全面推进素质教育的基本内容与途径
第八章 依法治校
第一节 依法治校概述
第二节 实现依法治校的条件
第三节 学校常见法律纠纷及其解决
第三编 学校人员管理
第九章 校长管理
第一节 校长管理概述
第二节 校长的素质
第三节 校长的职责
第四节 校长的领导艺术
第五节 校长的进修提高
第六节 建立校长威信
第七节 校长自我管理的方法
第十章 教师管理
第一节 教师管理概述
第二节 教师人力资源管理
第三节 教师聘任制
第四节 教师专业化
第五节 教师劳动报酬
第十一章 学生管理
第一节 学生管理概述
第二节 学生管理工作内容
第三节 学生管理常规
第四节 学生管理方法
第四编 学校工作管理(上)
第十二章 德育管理
第一节 德育管理概述
第二节 德育途径的管理
第三节 校风管理
第十三章 智育管理
第一节 智育管理概述
第二节 教学工作管理
第三节 学生学习过程的管理
第四节 课外活动的管理
第十四章 体育卫生管理
第一节 体育卫生管理概述
第二节 学校体育卫生组织的管理
第三节 体育卫生工作管理的常规
第十五章 美育管理
第一节 美育管理概述
第二节 美育管理的基本途径
第十六章 劳动技术教育管理
第一节 劳动技术教育管理概述
第二节 劳动技术教育管理的内容与要求
第三节 劳动技术教育管理制度
第十七章 社会实践活动管理
第一节 社会实践活动管理概述
第二节 社会实践活动形式的管理
第五编 学校工作管理(下)
第十八章 教务管理
第一节 教务管理概述
第二节 教务管理的组织系统
第三节 教务管理的内容
第十九章 教育科研管理
第一节 教育科研概述
第二节 教育科研的原则
第三节 教育科研的方法和步骤
第二十章 总务管理
第一节 总务管理的理念与重点
第二节 总务管理的内容与方法
第三节 总务管理的改革与评价
第二十一章 学校、家庭、社会的沟通与协调
第一节 学校教育是三种教育力量中的主导力量
第二节 学校教育要取得家庭教育的配合
第三节 学校教育要与社会教育相沟通
第六编 学校评价
第二十二章 学校评价
第一节 学校评价概述
第二节 学校评价的基本原则
第三节 学校评价标准和评价范围
第四节 学校评价程序和评价方法
第一章 绪论
第一节 学校管理学概述
第二节 学校管理学的发展
第二章 学校领导体制
第一节 学校领导体制概述
第二节 校长负责制
第三节 学校领导体制的内外关系
第三章 学校管理过程
第一节 学校管理过程概述
第二节 学校管理环节
第四章 学校管理原则
第一节 学校管理原则概述
第二节 学校管理原则的内容
第五章 学校管理方法
第一节 学校管理方法概述
第二节 学校管理的一般方法
第三节 学校管理的特殊方法
第四节 现代信息技术的应用
第二编 学校管理理念
第六章 全面贯彻教育方针
第一节 教育方针概述
第二节 关于教育方针的研讨与争鸣
第三节 全面理解和认真贯彻教育方针
第七章 实施素质教育
第一节 素质教育概述
第二节 对素质教育的种种理解
第三节 对素质教育的表述之比较
第四节 全面推进素质教育的基本内容与途径
第八章 依法治校
第一节 依法治校概述
第二节 实现依法治校的条件
第三节 学校常见法律纠纷及其解决
第三编 学校人员管理
第九章 校长管理
第一节 校长管理概述
第二节 校长的素质
第三节 校长的职责
第四节 校长的领导艺术
第五节 校长的进修提高
第六节 建立校长威信
第七节 校长自我管理的方法
第十章 教师管理
第一节 教师管理概述
第二节 教师人力资源管理
第三节 教师聘任制
第四节 教师专业化
第五节 教师劳动报酬
第十一章 学生管理
第一节 学生管理概述
第二节 学生管理工作内容
第三节 学生管理常规
第四节 学生管理方法
第四编 学校工作管理(上)
第十二章 德育管理
第一节 德育管理概述
第二节 德育途径的管理
第三节 校风管理
第十三章 智育管理
第一节 智育管理概述
第二节 教学工作管理
第三节 学生学习过程的管理
第四节 课外活动的管理
第十四章 体育卫生管理
第一节 体育卫生管理概述
第二节 学校体育卫生组织的管理
第三节 体育卫生工作管理的常规
第十五章 美育管理
第一节 美育管理概述
第二节 美育管理的基本途径
第十六章 劳动技术教育管理
第一节 劳动技术教育管理概述
第二节 劳动技术教育管理的内容与要求
第三节 劳动技术教育管理制度
第十七章 社会实践活动管理
第一节 社会实践活动管理概述
第二节 社会实践活动形式的管理
第五编 学校工作管理(下)
第十八章 教务管理
第一节 教务管理概述
第二节 教务管理的组织系统
第三节 教务管理的内容
第十九章 教育科研管理
第一节 教育科研概述
第二节 教育科研的原则
第三节 教育科研的方法和步骤
第二十章 总务管理
第一节 总务管理的理念与重点
第二节 总务管理的内容与方法
第三节 总务管理的改革与评价
第二十一章 学校、家庭、社会的沟通与协调
第一节 学校教育是三种教育力量中的主导力量
第二节 学校教育要取得家庭教育的配合
第三节 学校教育要与社会教育相沟通
第六编 学校评价
第二十二章 学校评价
第一节 学校评价概述
第二节 学校评价的基本原则
第三节 学校评价标准和评价范围
第四节 学校评价程序和评价方法
