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【推荐语】
阅读瑞泽成长，文学温暖童年！全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖获得者！著名儿童文学作家、诗人、散文家徐鲁作品精选！
《徐鲁作品系列：世界很小又很大》是一本儿童诗歌精选集，一篇篇诗歌反复诉说的是少年维特式的烦恼、忧郁与渴求，是关于生命、生活、爱、家园、童年、成长、大自然和梦想的记忆。
《徐鲁作品系列：世界很小又很大》是一本儿童诗歌精选集，一篇篇诗歌反复诉说的是少年维特式的烦恼、忧郁与渴求，是关于生命、生活、爱、家园、童年、成长、大自然和梦想的记忆。
【作者】
徐鲁，1962年生于山东胶东半岛，1982年开始文学写作，1992年加入中国作家协会，系湖北省作家协会副主席。已出版诗集《我们这个年纪的梦》《散步的小树》《世界很小又很大》等，散文集《童年的小路》《对星星的诺言》《青梅竹马时节》《童年的牧歌》《画布上的激隋》《黄叶村读书记》《时光练习曲》等四十余种，另有长篇小说《为了地久天长》、长篇传记《普希金传》《音乐巨人贝多芬》以及《沉默的沙漏·徐鲁自选集》《徐鲁青春文学精选》等选集多种。作品曾获中国图书奖、冰心儿童图书奖、国家图书奖、台湾“好书大家读”年度好书奖、全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、湖北省文艺明星奖、湖北青年文艺奖、湖北文学奖等。
【内容】
《徐鲁作品系列：世界很小又很大》是一本儿童诗歌精选集，一篇篇诗歌反复诉说的是少年维特式的烦恼、忧郁与渴求，是关于生命、生活、爱、家园、童年、成长、大自然和梦想的记忆。
《徐鲁作品系列：世界很小又很大》初版曾人选冰心主编的《新时期儿童文学名家作品选》，是该丛书仅有的两本诗集之一，获得过“中国图书奖”。部分篇目人选中国内地一些省份和台湾、香港地区的中小学语文教科书。
《徐鲁作品系列：世界很小又很大》为增订版，作者对原版做了修订和篇目上的调整与增补。
《徐鲁作品系列：世界很小又很大》初版曾人选冰心主编的《新时期儿童文学名家作品选》，是该丛书仅有的两本诗集之一，获得过“中国图书奖”。部分篇目人选中国内地一些省份和台湾、香港地区的中小学语文教科书。
《徐鲁作品系列：世界很小又很大》为增订版，作者对原版做了修订和篇目上的调整与增补。
【目录】
新版自序
从春天里走过
世界早安
夏天之歌
十四岁的天空
一个夏天的故事
我穿过静静的广场
走遍大地
我的眷恋
这世界是一把老吉他
给一颗没有名字的星星
母校
最后的朗诵
早安，朋友
我们都是孩子
女教师与苹果树
我不曾有过这样的快乐
你的快乐在远方
鸽子向城市飞来
捧着你的友谊到春天里来
美丽的愿望
梦想的石榴树
理想是一只美丽的彩蝶
从春天里走过
我珍藏着我的小学课本
冬日的夜晚
起风了
大地巨人
冬天
给爷爷的信
山道上的小女孩
在晚秋的旷野上
童年的小溪流
第一次的小雨
第一次的小雨
献给一位长眠的人
穿苹果绿上衣的少女
山村母校
在校园秋天的草地上
当汽笛拉响的时候
秋夜
那时候妈妈也是中学生
遥远的广场
送别
因为我们年轻
朗诵给祖国听
爱之旅
我们的收获节
我们这个年纪的梦
童话
红月亮
在路上
一盏小橘灯的故事
鸽子树
等到明天来临
致艾丽丝
理解
白色小花
信念
无名的墓地
狂风中的老橡树
致遥远的星
大海和小溪
小草对着露珠说
致大自然的砍伐者
最后的藤叶
给老水手
泥之河
老磨坊
爷爷的冬天
乡恋
深深的秋天
白月光菊
二月兰
故乡送小月
晚秋的温情
一棵小枫树
河滩上的家
城市
昨夜瓜灯
篱笆上的小花
溜冰女孩
自然是一首乐曲
音乐洒水车
致大海
黄昏的小号
昨夜瓜灯
记忆里的女孩
欢乐的时光
城市里的蟋蟀
公用电话
世界很小又很大
致中学生
生命的灯
北国之冬
小乡村的秋天
声音
听爷爷讲北方
呼声
绿色，绿色，最美丽的颜色
十六岁的海誓
迎接挑战
老榆树上的红秋千
老猎人
一片红树叶
藏在树叶下的苹果
风的四季
想家的向日葵
新年的夜晚
秋天的红枫树
一朵小野菊
绿蝈蝈和红蜻蜓
呼唤
真诚之歌
雨的记忆
告诉我，那个孩子是谁
篝火晚会
列宁小学
你们和我们
祝福青青的小树林
老校长
校花之路
红蜻蜓
樱花时节
时光
永远的篝火
热爱生活
老榆树上的红秋千
小屋
外婆的小山村
爷爷的猎枪
给爷爷的信
在城市的绿色邮筒前
海边的孩子
田野上空的飞机
柳叶河之波
远去的小乌
星星火把
写给达娃的小夜曲
格桑花盛开的地方
美丽的野葱花
致童年的伙伴
今夜的诗情
海子在昌平
亲爱的故乡
北纬的春天
我的梦想
故乡的小河
致我的母校
小城之夏
当我们年轻时
星星火把
献给战火中的孩子
这一刻，让我们共同分担
附录
享受诗歌的陶冶
童年不能没有诗歌
播下诗意的种子
从春天里走过
世界早安
夏天之歌
十四岁的天空
一个夏天的故事
我穿过静静的广场
走遍大地
我的眷恋
这世界是一把老吉他
给一颗没有名字的星星
母校
最后的朗诵
早安，朋友
我们都是孩子
女教师与苹果树
我不曾有过这样的快乐
你的快乐在远方
鸽子向城市飞来
捧着你的友谊到春天里来
美丽的愿望
梦想的石榴树
理想是一只美丽的彩蝶
从春天里走过
我珍藏着我的小学课本
冬日的夜晚
起风了
大地巨人
冬天
给爷爷的信
山道上的小女孩
在晚秋的旷野上
童年的小溪流
第一次的小雨
第一次的小雨
献给一位长眠的人
穿苹果绿上衣的少女
山村母校
在校园秋天的草地上
当汽笛拉响的时候
秋夜
那时候妈妈也是中学生
遥远的广场
送别
因为我们年轻
朗诵给祖国听
爱之旅
我们的收获节
我们这个年纪的梦
童话
红月亮
在路上
一盏小橘灯的故事
鸽子树
等到明天来临
致艾丽丝
理解
白色小花
信念
无名的墓地
狂风中的老橡树
致遥远的星
大海和小溪
小草对着露珠说
致大自然的砍伐者
最后的藤叶
给老水手
泥之河
老磨坊
爷爷的冬天
乡恋
深深的秋天
白月光菊
二月兰
故乡送小月
晚秋的温情
一棵小枫树
河滩上的家
城市
昨夜瓜灯
篱笆上的小花
溜冰女孩
自然是一首乐曲
音乐洒水车
致大海
黄昏的小号
昨夜瓜灯
记忆里的女孩
欢乐的时光
城市里的蟋蟀
公用电话
世界很小又很大
致中学生
生命的灯
北国之冬
小乡村的秋天
声音
听爷爷讲北方
呼声
绿色，绿色，最美丽的颜色
十六岁的海誓
迎接挑战
老榆树上的红秋千
老猎人
一片红树叶
藏在树叶下的苹果
风的四季
想家的向日葵
新年的夜晚
秋天的红枫树
一朵小野菊
绿蝈蝈和红蜻蜓
呼唤
真诚之歌
雨的记忆
告诉我，那个孩子是谁
篝火晚会
列宁小学
你们和我们
祝福青青的小树林
老校长
校花之路
红蜻蜓
樱花时节
时光
永远的篝火
热爱生活
老榆树上的红秋千
小屋
外婆的小山村
爷爷的猎枪
给爷爷的信
在城市的绿色邮筒前
海边的孩子
田野上空的飞机
柳叶河之波
远去的小乌
星星火把
写给达娃的小夜曲
格桑花盛开的地方
美丽的野葱花
致童年的伙伴
今夜的诗情
海子在昌平
亲爱的故乡
北纬的春天
我的梦想
故乡的小河
致我的母校
小城之夏
当我们年轻时
星星火把
献给战火中的孩子
这一刻，让我们共同分担
附录
享受诗歌的陶冶
童年不能没有诗歌
播下诗意的种子
【书摘插画】
《徐鲁作品系列：世界很小又很大》：
诗人惠特曼在《孩子天天向前走去》一诗中写道：那个每天向前走路的孩子，他只要看到某一个东西，他也许就会变成那个东西。看到的是杂草和阴影，长大了，他心里就会有杂草和阴影；看到的是玫瑰和光明，长大了，他的心里就会有玫瑰和光明。而总有某一天或某个时候，他所看到的一切，都将成为他生命的一部分……在天真未凿、童心灿烂的孩提时代，你给了你的孩子诗歌和童话，他的生命中从此就会拥有诗歌和童话。而诗歌和童话，可能是孩子们接受的两种文体形式了。尤其是篇幅简约、意象优美、富有韵律感和适合大声诵读的诗歌，应该是孩子们童年时代的阳光和雨露，足以起到春风化雨、润物无声的作用。
当我们畅游在人类诗歌的海洋之中，就会惊奇地发现，几乎每一位伟大的诗人和作家都曾献出过自己最纯净的感情，为孩子们写下过优美的诗篇，如斯蒂文森的《一个孩子的诗园》，泰戈尔的《新月集》，米斯特拉尔的《柔情集》，塞弗尔特的《妈妈》等。
这些诗人在成为全人类的文学大师的同时，也成了孩子们所热爱和崇敬的儿童文学作家。这是全人类的孩子所共同拥有的一笔珍贵的精神财富，是一代代文学大师与幼小者的心灵对话，也是一颗颗伟大而深情的爱心对于弱小的生命、对于整个人类的明天与未来的爱护与祝福。这样的诗歌，足以帮助任何一个时代的小读者们敞开胸怀，拓宽视野，润泽心灵，培养起他们对真善美的敏感、敬仰和热爱的感情，使他们获得更多的智慧、想象力和生命的快乐。因此，让孩子们在童年时代多读一些优美的诗歌，应该是所有明智的家长和老师最智慧的选择。
儿童教育家、文学家卢梭说过：“植物通过耕耘获得改善，而人类则通过教养获得进步。”有一个很好的例子：北京大学附中有一位林芳华老师，多年来一直坚持在学生中开设“诗歌阅读课”，指导学生们阅读叶芝、普希金、艾米莉·狄金森等人的诗歌。她的工作被教育界的有识之士誉为“一种伟大的心灵启蒙”。人们欣喜地看到，就连那些看上去与诗无缘的孩子，也在一夜之间绽放了他们的童心之花，展开了他们想象和梦想的翅膀。在我看来，林老师所做的工作。不仅是为了孩子，为了诗歌，更是为了我们的母语和未来。只有当我们培养出了一代伟大的、有素质的读者，我们才能期望拥有同样伟大的诗人和文化。
请相信，在那些春水奔腾过的地方，总有一天，我们将看到鲜花的洪流。
安徒生奖获得者、俄罗斯儿童文学家和教育家米哈尔科夫，曾专门写过一本关于儿童成长与素质教育的名著《一切从童年开始》。他认为，无论小孩子们的家庭生活和学校生活多／z，有趣，可是如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的诗歌，也就像被夺去了童年最可贵的财富一样，其损失将是不可弥补的。他曾回忆自己八岁时所记住的涅克拉索夫的诗，他说，过去了很多年之后，这些诗句仍然回旋在他心头，不断唤起他的良知和爱心，像童年时一样。小时候他还读过一篇童话诗《马扎依爷爷》，当他也成了作家时，他仍然特意跑去看看当年马扎依爷爷搭救可怜的小兔子的地方。
感情优美、主题崇高的诗歌所涉及的主题几乎涵盖了孩子成长所必需的所有感情成分和优雅素质，如正义、善良、真诚、亲情、幻想、谦让、分享、诚信、专注、担当、奉献、勇敢、自信、友爱、智慧、感恩等等。美丽的诗歌不仅能给孩子们带来温暖和感动，让单纯的童心感知和接受蕴含在诗歌里的那份崇高、美好和善良，从而获得一些成长的领悟、启迪和抚慰，给他们的生命带来自信、尊严和完善的人格结构；而且，诗歌语言上的韵致和美感也能唤醒和培养孩子们对皲们的母语的亲切、敬仰和热爱之心。
……
诗人惠特曼在《孩子天天向前走去》一诗中写道：那个每天向前走路的孩子，他只要看到某一个东西，他也许就会变成那个东西。看到的是杂草和阴影，长大了，他心里就会有杂草和阴影；看到的是玫瑰和光明，长大了，他的心里就会有玫瑰和光明。而总有某一天或某个时候，他所看到的一切，都将成为他生命的一部分……在天真未凿、童心灿烂的孩提时代，你给了你的孩子诗歌和童话，他的生命中从此就会拥有诗歌和童话。而诗歌和童话，可能是孩子们接受的两种文体形式了。尤其是篇幅简约、意象优美、富有韵律感和适合大声诵读的诗歌，应该是孩子们童年时代的阳光和雨露，足以起到春风化雨、润物无声的作用。
当我们畅游在人类诗歌的海洋之中，就会惊奇地发现，几乎每一位伟大的诗人和作家都曾献出过自己最纯净的感情，为孩子们写下过优美的诗篇，如斯蒂文森的《一个孩子的诗园》，泰戈尔的《新月集》，米斯特拉尔的《柔情集》，塞弗尔特的《妈妈》等。
这些诗人在成为全人类的文学大师的同时，也成了孩子们所热爱和崇敬的儿童文学作家。这是全人类的孩子所共同拥有的一笔珍贵的精神财富，是一代代文学大师与幼小者的心灵对话，也是一颗颗伟大而深情的爱心对于弱小的生命、对于整个人类的明天与未来的爱护与祝福。这样的诗歌，足以帮助任何一个时代的小读者们敞开胸怀，拓宽视野，润泽心灵，培养起他们对真善美的敏感、敬仰和热爱的感情，使他们获得更多的智慧、想象力和生命的快乐。因此，让孩子们在童年时代多读一些优美的诗歌，应该是所有明智的家长和老师最智慧的选择。
儿童教育家、文学家卢梭说过：“植物通过耕耘获得改善，而人类则通过教养获得进步。”有一个很好的例子：北京大学附中有一位林芳华老师，多年来一直坚持在学生中开设“诗歌阅读课”，指导学生们阅读叶芝、普希金、艾米莉·狄金森等人的诗歌。她的工作被教育界的有识之士誉为“一种伟大的心灵启蒙”。人们欣喜地看到，就连那些看上去与诗无缘的孩子，也在一夜之间绽放了他们的童心之花，展开了他们想象和梦想的翅膀。在我看来，林老师所做的工作。不仅是为了孩子，为了诗歌，更是为了我们的母语和未来。只有当我们培养出了一代伟大的、有素质的读者，我们才能期望拥有同样伟大的诗人和文化。
请相信，在那些春水奔腾过的地方，总有一天，我们将看到鲜花的洪流。
安徒生奖获得者、俄罗斯儿童文学家和教育家米哈尔科夫，曾专门写过一本关于儿童成长与素质教育的名著《一切从童年开始》。他认为，无论小孩子们的家庭生活和学校生活多／z，有趣，可是如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的诗歌，也就像被夺去了童年最可贵的财富一样，其损失将是不可弥补的。他曾回忆自己八岁时所记住的涅克拉索夫的诗，他说，过去了很多年之后，这些诗句仍然回旋在他心头，不断唤起他的良知和爱心，像童年时一样。小时候他还读过一篇童话诗《马扎依爷爷》，当他也成了作家时，他仍然特意跑去看看当年马扎依爷爷搭救可怜的小兔子的地方。
感情优美、主题崇高的诗歌所涉及的主题几乎涵盖了孩子成长所必需的所有感情成分和优雅素质，如正义、善良、真诚、亲情、幻想、谦让、分享、诚信、专注、担当、奉献、勇敢、自信、友爱、智慧、感恩等等。美丽的诗歌不仅能给孩子们带来温暖和感动，让单纯的童心感知和接受蕴含在诗歌里的那份崇高、美好和善良，从而获得一些成长的领悟、启迪和抚慰，给他们的生命带来自信、尊严和完善的人格结构；而且，诗歌语言上的韵致和美感也能唤醒和培养孩子们对皲们的母语的亲切、敬仰和热爱之心。
……
