【内容】
初看此书，您可能会觉得书名离经叛道，甚至会认为作者也是离经叛道之人。然而，当您打开这本书，读到“序言”时，您就会感到一股浓郁的智慧气息扑面而来并欲罢不能；而当您深入研读书中的每一个章节时，您会激动地发现每一种管理方法和技巧都体现了深刻的教育原理和规律。作者郑学志老师在书中展现出来的教育智慧可能会从此改变您的教育人生。
只有班主任学会“偷懒”，把班级还给学生，引导学生学会自主教育管理，学生才能真正获得成长。郑老师主持全国班级自主教育管理实验多年，他撰写的《做一个会“偷懒”的班主任》可以说是该实验的标志性著作，系统总结了实验的重要成果，值得每一位想尝试班级自主教育的班主任学习。
第二版与第一版相比，内容改动较多，纳入了更多的、更新的、更有趣的、更有效的做法，有了更强的操作性和可读性。第一版近14000条的读者好评和第二版中25位名师的倾情推荐，从不同角度诠释着本书的精彩和价值。
只有班主任学会“偷懒”，把班级还给学生，引导学生学会自主教育管理，学生才能真正获得成长。郑老师主持全国班级自主教育管理实验多年，他撰写的《做一个会“偷懒”的班主任》可以说是该实验的标志性著作，系统总结了实验的重要成果，值得每一位想尝试班级自主教育的班主任学习。
第二版与第一版相比，内容改动较多，纳入了更多的、更新的、更有趣的、更有效的做法，有了更强的操作性和可读性。第一版近14000条的读者好评和第二版中25位名师的倾情推荐，从不同角度诠释着本书的精彩和价值。
【目录】
第二版序言：推动方法不断进步
第一版序言：做像嘉靖一样会“偷懒”的班主任
第一章 让师生都得到解放
1．班主任，你为什么活得累
2．勇敢地转变工作思路
3．寻找一条师生都解放的道路
4．及时转变自己的角色
5．要相信孩子
第二章 及时改变是“会”偷懒的秘诀
1．尝试着让学生自己去做
2．“偷懒”得有良好的心态
3．把想到的事情提前做
4．带差班要有建设名牌班级意识
5．掌握一点激励技巧
6．不断升级讲理的方法
7．关键是找到对的教育方法
第三章 强大的执行力是“会”偷懒的关键
1．会商量：八分钟议事法则
2．会思考：七小行动研究，让学生自己解决问题
3．会安排：不打折扣地完成任务
4．会协调：让干部从此不得罪人
5．会评价：清晰地知道每一天的进步
6．会升级：突破执行力的疲软极限
第四章 构建一个让学生自主的制度体系
1．给学生一个明确的制度体系
2．详细的制度从哪里来
3．一切按照制度办事
4．让学生乐于接受班规的约束
5．实用的也是最省力的
6．不会偷懒的六个制度误区
7．确保每一个人都对制度有安全感
第五章 建立一个全面放手的运行机制
1．抓住班级建设的关键词
2．全员参与才能确保管理无死角
3．竞争让学生身不由己地为你奔忙
4．恰当的奖励让学生喜不自禁
5．如何使学生保持旺盛的学习激情——激发激情的5个技巧
6．协调机制是班级自治的润滑剂
7．建立一个阳光温馨的监督检查系统
8．自纠机制让班主任彻底放手
第六章 把每个学生都培养成能独当一面的干部
1．洒脱的班主任要有一批好干部
2．让更多的学生从后台走出来
3．让所有学生都得到锻炼
4．每个学生都能成为独当一面的班干部
5．如何指导值日班干部开展工作
6．展现出一个领导团队的光辉
第七章 努力打造学生自主的良好品质
1．让学生明白学习是一种义务和责任——让学生自主学习之一
2．建立学生学习的自我激励程序——让学生自主学习之二
3．教会学生自主学习的方法——让学生自主学习之三
4．学生行为自律是我们放手的前提
5．唤醒学生的责任意识
6．用道德自省打造和谐的人际环境
7．精神自强激励学生迎接挑战
8．强大的自制力可以帮助学生成功
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第一版序言：做像嘉靖一样会“偷懒”的班主任
第一章 让师生都得到解放
1．班主任，你为什么活得累
2．勇敢地转变工作思路
3．寻找一条师生都解放的道路
4．及时转变自己的角色
5．要相信孩子
第二章 及时改变是“会”偷懒的秘诀
1．尝试着让学生自己去做
2．“偷懒”得有良好的心态
3．把想到的事情提前做
4．带差班要有建设名牌班级意识
5．掌握一点激励技巧
6．不断升级讲理的方法
7．关键是找到对的教育方法
第三章 强大的执行力是“会”偷懒的关键
1．会商量：八分钟议事法则
2．会思考：七小行动研究，让学生自己解决问题
3．会安排：不打折扣地完成任务
4．会协调：让干部从此不得罪人
5．会评价：清晰地知道每一天的进步
6．会升级：突破执行力的疲软极限
第四章 构建一个让学生自主的制度体系
1．给学生一个明确的制度体系
2．详细的制度从哪里来
3．一切按照制度办事
4．让学生乐于接受班规的约束
5．实用的也是最省力的
6．不会偷懒的六个制度误区
7．确保每一个人都对制度有安全感
第五章 建立一个全面放手的运行机制
1．抓住班级建设的关键词
2．全员参与才能确保管理无死角
3．竞争让学生身不由己地为你奔忙
4．恰当的奖励让学生喜不自禁
5．如何使学生保持旺盛的学习激情——激发激情的5个技巧
6．协调机制是班级自治的润滑剂
7．建立一个阳光温馨的监督检查系统
8．自纠机制让班主任彻底放手
第六章 把每个学生都培养成能独当一面的干部
1．洒脱的班主任要有一批好干部
2．让更多的学生从后台走出来
3．让所有学生都得到锻炼
4．每个学生都能成为独当一面的班干部
5．如何指导值日班干部开展工作
6．展现出一个领导团队的光辉
第七章 努力打造学生自主的良好品质
1．让学生明白学习是一种义务和责任——让学生自主学习之一
2．建立学生学习的自我激励程序——让学生自主学习之二
3．教会学生自主学习的方法——让学生自主学习之三
4．学生行为自律是我们放手的前提
5．唤醒学生的责任意识
6．用道德自省打造和谐的人际环境
7．精神自强激励学生迎接挑战
8．强大的自制力可以帮助学生成功
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