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基于一线的实践：基于10余年组织一线教导主任培训经验的基础；

来自一线的作者：工作不同年限的教导主任结合自身经历讲述他们的成长故事；

关注一线的问题：涉及与教导主任工作密切相关的主要领域；

体现一线的智慧：从微观层面解决一个个具体问题，体现了教育现场的生成智慧。

黄银美　中学高级教师，中国教育科学研究院国内访问学者，现任职于南京市教师培训中心，兼任南京市教育学会教师教育专业委员会秘书长。从教36年，研究领域涉及数学教学、学生德育、教导主任工作、学校校本研修等，发表和获奖的论文有40余篇；近年来专注于教导主任工作研究与培训，主编有《教务主任的工作艺术》等。

自2006年到2016年，本书作者专注于研究和组织教导主任培训工作。
基于教导主任工作实践中的问题，本书精选教学“五认真”管理、课务管理、学科建设、校本研修、人际沟通、管理方法、自我发展等方面的真实案例，对其追本溯源，形成了解决问题的具体策略和建议。
全书折射出现代教育管理理念下现场情景中生动的实践智慧，体现了管理的实践价值，相信一定能给你不少启迪，实实在在地帮助你：具有不一样的管理视野，形成有境界的管理思想，获得有实效的现场能力。
教育管理是一门艺术，我们都是学生，我们正在路上！

第一章　教导主任角色定位
第二章　教导主任与教学“五认真”管理
　　　　教学“五认真”简介
　　　　教学“五认真”管理案例
　　　　他山之石：美国“形散而神不散”的教育管理
第三章　教导主任与课务管理
　　　　课务管理简介
　　　　课务管理案例
　　　　他山之石：英国表现管理制度及其启示
第四章　教导主任与学科建设
　　　　学科建设简介
　　　　学科建设案例
　　　　他山之石：澳洲“生态教育”思考
第五章　教导主任与校本研修
　　　　校本研修简介
　　　　校本研修管理案例
　　　　他山之石：我国台湾师资进修培训探微
第六章　教导主任与人际沟通
　　　　人际沟通简介
　　　　人际沟通案例
　　　　他山之石：来自美国校园的管理沟通案例
第七章　教导主任与管理方法
　　　　管理方法简介
　　　　管理方法案例
　　　　他山之石：美国的教师管理及启示
第八章　教导主任与自我发展
　　　　自我发展简介
　　　　从一场辩论会看教导主任与自我发展
　　　　教导主任自我成长的故事
参考文献
后记