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孩子越大越不好管。许多家长都有过这样的抱怨。其实，只要方法对路，父母多参与孩子的学习和生活，多和孩子沟通，了解孩子，很多问题都能够迎刃而解。
初中一年级，面对一个全新的环境，许多孩子会游刃有余，同样的，也有很多孩子无所适从。此时，父母的正确引导就更加重要了。这也为以后帮助孩子更好地度过逆反期打下好的基础。父母究竟应该在哪些方面帮助孩子呢？《贵在初中一年级》会给您详尽的解读。
《贵在初中一年级》由华宁主编。
初中一年级，面对一个全新的环境，许多孩子会游刃有余，同样的，也有很多孩子无所适从。此时，父母的正确引导就更加重要了。这也为以后帮助孩子更好地度过逆反期打下好的基础。父母究竟应该在哪些方面帮助孩子呢？《贵在初中一年级》会给您详尽的解读。
《贵在初中一年级》由华宁主编。
【目录】
第一篇 用最好的学习态度读初中
一 什么样的学习态度是正确的
章前小故事
关键1：动机——我为什么要学习
关键2：谁要学——变“要我学”为“我要学”
关键3：勤奋——业成于勤而荒于嬉
关键4：认真——马虎是求知的大敌
关键5：踏实——学有所成的根本
关键6：尝试——发掘潜能最有效的方式
关键7：困难——逆风行舟，不进则退
关键8：榜样——多留只眼睛看别人的优点
关键9：找原因——找到成败的原因是给前行加力
关键10：不满足——学习永无止境
二 把快乐学习带进初中一年级
章前小测试
关键1：抛开痛苦——满足感能帮助远离学习痛苦
关键2：心理暗示——拥有积极心态的根源
关键3：积极心态——用热心取代沮丧
关键4：享受学习——享受比忍受更吸引人
关键5：劳逸结合——让我们最快恢复体力
关键6：玩出名堂——从玩乐中培养兴趣
关键7：快乐学习——动力和方法让快乐学习成为现实
三 知识无处不在，向自己、别人和社会取经
章前小测试
关键1：学习境界——读书、读事、读人
关键2：人人为师——不同的人都有值得学习的地方
关键3：受益模仿——通过模仿学习他人经验
关键4：认识错误——承认错误是鞭策自己的方法
关键5：处理挫折——成功就隐藏在挫折的后面
关键6：三省吾身——从自己的过去中学习
第二篇 重新审视自己的学习方法
一 淘出自己的学习方法
章前小测试
关键1：循序渐进法——由浅人深的长效学习法
关键2：资料卡片法——便于整理、查找
关键3：自主学习法——条理化、清晰化知识的方法
关键4：改造学习法——创造性学习的方法
关键5：联想学习法——促进记忆、想象、思维等
关键6：西蒙学习法——像锥子一样将精力聚于一点
关键7：错序学习法——了解结果或抓重点的学习方法
关键8：特性学习法——扬长避短、发挥个性的学习方法
关键9：逆向学习法——从结果推导原因，抓住本质
二 花些时间预习，是学习的合理抢跑
章前小测试
关键1：预习目的——预习是合理的抢跑
关键2：预习时问——及时、阶段、时期预习相结合
关键3：预习内容——针对自身情况选择预习内容
关键4：预习方法——策略、问题、笔记等一个都不能少
关键5：预习效果——寻找最行之有效的方法
三 要把知识转换成自己的，离不开及时的复习
章前小测试
关键1：善于总结——同样的付出，更多收获
关键2：及时复习——拉开学生间的差距
关键3：阶段复习程式——看书、做题、记笔记
关键4：阶段复习方法——集中、分散、先易后难等方法
关键5：从生活中学习——知识无处不在
第三篇 换一种思维方式，让学习要变轻松
一 记忆是知识的管库人，增强记忆力
章前小故事
关键1：记忆时间——找到记忆的时间规律
关键2：记忆步骤——识记、保持记忆、记忆检索
关键3：记忆信息——编译信息方便记忆
关键4：记忆方式——集中或是分散记忆
关键5：重复记忆——重复记忆是遗忘的大敌
关键6：理解记忆——理解材料，实现记忆-
关键7：交替记忆——不同材料交叉记忆
关键8：多通道记忆——发动多种感官来记忆
关键9：图表记忆——绘制记忆树
关键10：记忆能力评估
二 专注才能卓越，怎样培养注意力
章前小测试
关键1：专注学习——钻得进，跳得出
关键2：精力集中——保证记忆和学习效率
关键3：把握课堂——用听讲锻炼自己的注意力
关键4：高效阅读——注意力在高效阅读中发挥重要作用
关键5：集中条件——创造环境，排除干扰，把握难度
三 最常用的几种思维力
章前小故事
关键1：演绎思维——从已知推导出未知
关键2：类比思维——在比较中创新
关键3：观察思维——从习以为常中窥见美来
关键4：理性思维——按部就班地解决问题
关键5：反证思维——正面困难，就从反面人手
关键6：逆向思维——打破常规，反向思考
关键7：系统思维——整体把握，着眼于系统
四 最常见的捆绑头脑的枷锁
章前小故事
关键1：墨守成规——狭隘的捆绑自己的绳索
关键2：盲目自大——浅薄无知者永远不会站上高点
关键3：舍近求远——怀才不遇的永远是少数
关键4：懒于思考——蛮干永远不会有满意的结果
关键5：害怕冒险——个人极限的突破需要冒险
关键6：迷信权威——不要让权威挡住独立思考的进程
第四篇 初中一年级，怎样去协调周围的人
一 好人缘还是坏人缘，都由自己决定
章前小故事
关键1：吹毛求疵——看得太细，就容易嫌弃
关键2：尖酸刻薄——人各有志，处世不能太刻薄
关键3：心胸狭隘——没有豁达就没有宽松
关键4：表里不一——真诚是信赖和人际交往的基石
关键5：自私自利——自私与孤立是同胞兄弟
关键6：不负责任——承担责任让强者更强
关键7：不懂进退——退步是为了更好地进步
关键8：修养欠佳——修养与成功密切相关
关键9：不知感恩——感恩与快乐常在
关键10：得意忘形——得志时切莫忘乎所以
二 怎样提高孩子的协调能力
章前小故事
关键1：自己交友——朋友要靠自己选择
关键2：学会倾听——少说多听赢得信赖
关键3：学会分享——放大快乐的有效方法
关键4：尊重孩子——给孩子主宰自己的成就感
关键5：自我保护——在受伤前保护好自己
关键6：团队合作——互惠互利的双赢行动
三 初中开始了，最有效的亲子沟通方法
章前小测试
关键1：情感交流——每天都要有一个交流时间
关键2：长幼沟通——建立积极正向的交谈
关键3：互道趣事——拉近感情的有效方法
关键4：倾听压力——给孩子说出压力的机会
关键5：不摆架子——蹲下来和朋友聊聊天
关键6：减少代沟——和谐父母和孩子的关系
第五篇 适时引导，让孩子更优秀
一 适应竞争，并努力成为佼佼者
章前小故事
关键1：树立理想——孩子人生的指路明灯
关键2：尊重个性——把孩子当成独立的个体来看待
关键3：遵守规则——遵守规则才能拥有自我
关键4：挑战自我——突破个人极限，不断前进
关键5：适当奖励——对孩子进步要有所行动
关键6：了解美国的教子法则
二 学习理财，享受理财的成果
章前小测试
关键1：如何理财——孩子理财的基础
关键2：计划用钱——会花钱的孩子是成功运营家
一 什么样的学习态度是正确的
章前小故事
关键1：动机——我为什么要学习
关键2：谁要学——变“要我学”为“我要学”
关键3：勤奋——业成于勤而荒于嬉
关键4：认真——马虎是求知的大敌
关键5：踏实——学有所成的根本
关键6：尝试——发掘潜能最有效的方式
关键7：困难——逆风行舟，不进则退
关键8：榜样——多留只眼睛看别人的优点
关键9：找原因——找到成败的原因是给前行加力
关键10：不满足——学习永无止境
二 把快乐学习带进初中一年级
章前小测试
关键1：抛开痛苦——满足感能帮助远离学习痛苦
关键2：心理暗示——拥有积极心态的根源
关键3：积极心态——用热心取代沮丧
关键4：享受学习——享受比忍受更吸引人
关键5：劳逸结合——让我们最快恢复体力
关键6：玩出名堂——从玩乐中培养兴趣
关键7：快乐学习——动力和方法让快乐学习成为现实
三 知识无处不在，向自己、别人和社会取经
章前小测试
关键1：学习境界——读书、读事、读人
关键2：人人为师——不同的人都有值得学习的地方
关键3：受益模仿——通过模仿学习他人经验
关键4：认识错误——承认错误是鞭策自己的方法
关键5：处理挫折——成功就隐藏在挫折的后面
关键6：三省吾身——从自己的过去中学习
第二篇 重新审视自己的学习方法
一 淘出自己的学习方法
章前小测试
关键1：循序渐进法——由浅人深的长效学习法
关键2：资料卡片法——便于整理、查找
关键3：自主学习法——条理化、清晰化知识的方法
关键4：改造学习法——创造性学习的方法
关键5：联想学习法——促进记忆、想象、思维等
关键6：西蒙学习法——像锥子一样将精力聚于一点
关键7：错序学习法——了解结果或抓重点的学习方法
关键8：特性学习法——扬长避短、发挥个性的学习方法
关键9：逆向学习法——从结果推导原因，抓住本质
二 花些时间预习，是学习的合理抢跑
章前小测试
关键1：预习目的——预习是合理的抢跑
关键2：预习时问——及时、阶段、时期预习相结合
关键3：预习内容——针对自身情况选择预习内容
关键4：预习方法——策略、问题、笔记等一个都不能少
关键5：预习效果——寻找最行之有效的方法
三 要把知识转换成自己的，离不开及时的复习
章前小测试
关键1：善于总结——同样的付出，更多收获
关键2：及时复习——拉开学生间的差距
关键3：阶段复习程式——看书、做题、记笔记
关键4：阶段复习方法——集中、分散、先易后难等方法
关键5：从生活中学习——知识无处不在
第三篇 换一种思维方式，让学习要变轻松
一 记忆是知识的管库人，增强记忆力
章前小故事
关键1：记忆时间——找到记忆的时间规律
关键2：记忆步骤——识记、保持记忆、记忆检索
关键3：记忆信息——编译信息方便记忆
关键4：记忆方式——集中或是分散记忆
关键5：重复记忆——重复记忆是遗忘的大敌
关键6：理解记忆——理解材料，实现记忆-
关键7：交替记忆——不同材料交叉记忆
关键8：多通道记忆——发动多种感官来记忆
关键9：图表记忆——绘制记忆树
关键10：记忆能力评估
二 专注才能卓越，怎样培养注意力
章前小测试
关键1：专注学习——钻得进，跳得出
关键2：精力集中——保证记忆和学习效率
关键3：把握课堂——用听讲锻炼自己的注意力
关键4：高效阅读——注意力在高效阅读中发挥重要作用
关键5：集中条件——创造环境，排除干扰，把握难度
三 最常用的几种思维力
章前小故事
关键1：演绎思维——从已知推导出未知
关键2：类比思维——在比较中创新
关键3：观察思维——从习以为常中窥见美来
关键4：理性思维——按部就班地解决问题
关键5：反证思维——正面困难，就从反面人手
关键6：逆向思维——打破常规，反向思考
关键7：系统思维——整体把握，着眼于系统
四 最常见的捆绑头脑的枷锁
章前小故事
关键1：墨守成规——狭隘的捆绑自己的绳索
关键2：盲目自大——浅薄无知者永远不会站上高点
关键3：舍近求远——怀才不遇的永远是少数
关键4：懒于思考——蛮干永远不会有满意的结果
关键5：害怕冒险——个人极限的突破需要冒险
关键6：迷信权威——不要让权威挡住独立思考的进程
第四篇 初中一年级，怎样去协调周围的人
一 好人缘还是坏人缘，都由自己决定
章前小故事
关键1：吹毛求疵——看得太细，就容易嫌弃
关键2：尖酸刻薄——人各有志，处世不能太刻薄
关键3：心胸狭隘——没有豁达就没有宽松
关键4：表里不一——真诚是信赖和人际交往的基石
关键5：自私自利——自私与孤立是同胞兄弟
关键6：不负责任——承担责任让强者更强
关键7：不懂进退——退步是为了更好地进步
关键8：修养欠佳——修养与成功密切相关
关键9：不知感恩——感恩与快乐常在
关键10：得意忘形——得志时切莫忘乎所以
二 怎样提高孩子的协调能力
章前小故事
关键1：自己交友——朋友要靠自己选择
关键2：学会倾听——少说多听赢得信赖
关键3：学会分享——放大快乐的有效方法
关键4：尊重孩子——给孩子主宰自己的成就感
关键5：自我保护——在受伤前保护好自己
关键6：团队合作——互惠互利的双赢行动
三 初中开始了，最有效的亲子沟通方法
章前小测试
关键1：情感交流——每天都要有一个交流时间
关键2：长幼沟通——建立积极正向的交谈
关键3：互道趣事——拉近感情的有效方法
关键4：倾听压力——给孩子说出压力的机会
关键5：不摆架子——蹲下来和朋友聊聊天
关键6：减少代沟——和谐父母和孩子的关系
第五篇 适时引导，让孩子更优秀
一 适应竞争，并努力成为佼佼者
章前小故事
关键1：树立理想——孩子人生的指路明灯
关键2：尊重个性——把孩子当成独立的个体来看待
关键3：遵守规则——遵守规则才能拥有自我
关键4：挑战自我——突破个人极限，不断前进
关键5：适当奖励——对孩子进步要有所行动
关键6：了解美国的教子法则
二 学习理财，享受理财的成果
章前小测试
关键1：如何理财——孩子理财的基础
关键2：计划用钱——会花钱的孩子是成功运营家
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