【商品详情】
书名：高素质教师专业发展校本培训实践研究（视频书）
ISBN：9787010247649
作者：北京师范大学实验华夏女子中学 编著
出版社：人民出版社
出版日期：2022年7月
开本：16开
装帧：平装
成品尺寸（mm）：170×240
定价：65.00
【内容简介】
为贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，探索新时代高素质教师专业发展培训方法路径，推介鲜活经验。由中学一线教师聚焦课堂，以研促教，基于“实践研究一体化”方式，坚持“教育科研、教学实践、教学反思、教学实践、成果提炼、成果转化、创生能力”等关键环节实践研究，聚焦对教师专业校本培训的功能定位，坚持把终身学习理念贯穿教师队伍建设始终，为教师提升教学技能、拓展职业发展渠道打造平台。加强对中青年学术骨干和学科带头人的培养，以人才培育项目引导教师发展，以课题和智库研究支持教师发展，以健全教育培训体系促进教师发展，以多元化活动服务教师发展。经过六年多的研究与实践，探索出了一条具有共性的、兼顾各层次各类型的教师专业成长行动路径，具有可推广、可借鉴的经验价值。
【目录】
（仅供参考，请以实书为准）
前言
第一章 教师专业发展校本培训的定位和价值追求
第一节 国内外教师培训的历史回顾与梳理
第二节 国内教师培训模式研究现状评述
第三节 学校育人目标和发展定位
第四节 教师专业发展校本培训的价值追求
第二章 教师专业发展校本培训体系的建构
第一节 教师专业发展的定位和路径
第二节 教师专业发展的框架与结构
第三节 教师专业发展校本培训体系建构
第四节 教师专业发展校本培训实践模式
第三章 教师专业发展校本培训与校长领导力提升
第一节 唤醒驱动目标引领，提升校长的领导力
第二节 借台唱戏点状培训，学校浸润跟岗培训
第三节 搭建平台聚焦课堂，问题导向以研促教
第四节 参加区科研月活动，推进教师专业发展
第五节 制度管理文化浸染，全员参与自我取向
第四章 聚焦教学主阵地，以研促教推动教师专业成长
第一节 构建学校课程体系，实现师生学校共赢
第二节 研究资源整合评价，培育学科核心素养
第三节 探索教学实施规范，打造全科优效课堂
第四节 承担市区展示活动，促进教师专业发展
第五章 按照“四有”标准建设高素质教师队伍
第一节 播撒爱的种子，激发育人内驱力
第二节 构建全体全面多元化学习平台
第三节 完善骨干重点专题化成长平台
第四节 拓展实践总结成果化提升平台
第六章 充分发挥集团化办学优势，名师全方位引领教师专业发展
第一节 需求调查以人为本，倾其所能精心呵护
第二节 通识培训名师讲坛，示范观摩个性定制
第三节 线上线下混合培训，随时随地在线对话
第四节 面对名师感悟体验，精神风范精湛业务
第五节 “三个学习实践共同体”共生共享共成长
第七章 争做有创生能力的实践者研究者变革者
第一节 创生能力培养的主要策略和原则
第二节 “大健康教育体系”构建“家校社”资源合作开发
第三节 “考古公开课”和“第十届无界论坛”
第四节 “小球·大世界”和“区天文艺术节”
第五节 以合唱团为载体探索音乐教育发展之路
第八章 回顾与展望
第一节 教师专业发展校本培训是一项系统工程
第二节 校本培训助力教师专业发展成效显著
第三节 教师专业发展校本培训的前景展望
参考书目
