【目录】
章 发现孩子身上的情商潜能
善于开发孩子的潜能
揭秘“艺术细胞”
环境是培养孩子成长的关键
孩子的培养应该循序
章 如何把握孩子的内心
孩子都有一颗敏感的心
的爱给的你
快乐在左，孩子在右
形象的表达靠直觉
内在比外表坚强得多
丰富的内心世界
第三章 情商教育让孩子受用一生
情商教育让孩子受用一生
引导孩子成长要注意“寻根”
父母是孩子的保护伞和过滤器
天才的境界和高度
其实我们未必了解孩子
关注、学流很重要
第四章 小事儿也是大事情
关心不够的父母是渎职
持之以恒见成效
追求艺术的灵魂魅力
与现实生活脱节的人生
慧由爱始，慧缘爱终
天才的保护问题
第五章 情商型孩子审美心理的发展阶段
天生的艺术审美潜质
审美态度、趣味、感兴力的发展
审美心理向艺术的审美过渡
审美偏爱与理想的发展
第六章 情商型孩子的情感心理剖析
游戏中的宇宙世界
世界上没有办不到的事
用饱含着情感的知觉去认知万物
儿童的慧眼
童心即真心
第七章 情商型孩子的专业教育问题
艺术教育遵循的参与方针
艺术教育遵循的愉悦方针
艺术教育遵循的融合方针
第八章 未来音乐家的训练技巧
揭秘音乐启蒙教育
听力技能的培养
节奏感的培养
世界教育家的教育风格
第九章 未来舞蹈家的训练技巧
协调动作的训练
善于利用器材
游戏与创造结合
小手的灵巧训练
第十章 未来演员、主持人的训练技巧
语言能力
语言训练技巧之一
语言训练技巧之二
语言训练技巧之三
语言训练技巧之四
第十一章 未来画家、文学家的训练方法
儿童画的特征和启蒙训练
儿童画画的训练技巧
儿童的早期文学启蒙训练
附录 家长艺术能力测试
音乐的感受能力测试
视觉的观察和鉴别能力
文学能力测试
善于开发孩子的潜能
揭秘“艺术细胞”
环境是培养孩子成长的关键
孩子的培养应该循序
章 如何把握孩子的内心
孩子都有一颗敏感的心
的爱给的你
快乐在左，孩子在右
形象的表达靠直觉
内在比外表坚强得多
丰富的内心世界
第三章 情商教育让孩子受用一生
情商教育让孩子受用一生
引导孩子成长要注意“寻根”
父母是孩子的保护伞和过滤器
天才的境界和高度
其实我们未必了解孩子
关注、学流很重要
第四章 小事儿也是大事情
关心不够的父母是渎职
持之以恒见成效
追求艺术的灵魂魅力
与现实生活脱节的人生
慧由爱始，慧缘爱终
天才的保护问题
第五章 情商型孩子审美心理的发展阶段
天生的艺术审美潜质
审美态度、趣味、感兴力的发展
审美心理向艺术的审美过渡
审美偏爱与理想的发展
第六章 情商型孩子的情感心理剖析
游戏中的宇宙世界
世界上没有办不到的事
用饱含着情感的知觉去认知万物
儿童的慧眼
童心即真心
第七章 情商型孩子的专业教育问题
艺术教育遵循的参与方针
艺术教育遵循的愉悦方针
艺术教育遵循的融合方针
第八章 未来音乐家的训练技巧
揭秘音乐启蒙教育
听力技能的培养
节奏感的培养
世界教育家的教育风格
第九章 未来舞蹈家的训练技巧
协调动作的训练
善于利用器材
游戏与创造结合
小手的灵巧训练
第十章 未来演员、主持人的训练技巧
语言能力
语言训练技巧之一
语言训练技巧之二
语言训练技巧之三
语言训练技巧之四
第十一章 未来画家、文学家的训练方法
儿童画的特征和启蒙训练
儿童画画的训练技巧
儿童的早期文学启蒙训练
附录 家长艺术能力测试
音乐的感受能力测试
视觉的观察和鉴别能力
文学能力测试
