【推荐语】
每个男孩都是上天赐与父母的小天使，而让他幸福、快乐是做父母的*诚挚的愿望。你的儿子可能刚刚降生，或者正在蹒跚学步，或者已入学校学论你的儿子处在生命的哪一阶段，他都需要父母的支持与指引。从事心理学和儿童教育学工作多年的苑玉伏老师，根据男孩与女孩迥然不同的成长蓝图与心理特点，向家有儿子的父母们传递了正确培养男孩能力的方法，主要是培养其吃苦耐劳、做事勤恳、踏实努力、顽强的品质，让其具备挑起家庭责任和社会责任的能力，而*终成长为一个会爱人、能被爱、散发无穷魅力的男子汉。
如果您是充满智慧和活力的父母，对生活永远有自己的思考，而不是在越来越复杂的社会环境中随波逐流，你能为儿子的成长提供更多的养料，给他正确的建议，陪伴他健康成长，共享更多宁静与快乐的时光。;
如果您是充满智慧和活力的父母，对生活永远有自己的思考，而不是在越来越复杂的社会环境中随波逐流，你能为儿子的成长提供更多的养料，给他正确的建议，陪伴他健康成长，共享更多宁静与快乐的时光。;
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免费在线读 很多家是这样认为宁可自己辛苦点，也要让孩子多享福。其实这种教育方法是错误的，这会滋长男孩子坐享其成的坏父母从小要让孩子做点家务等力所能及的事情，锻炼他们的独立能力。
新学期开始了，小黄迈入了自己的高中时代，成为了的新生。然而处于年少花季的他整日心情是很郁闷，他老是愁眉不展，没有少年的朝日蓬勃。在家他是和自己的父母发脾气。而从小将自己儿子奉为皇帝的父母则是唯唯诺诺，任凭儿子使唤。面对自己大发雷霆的时候，父母连一句话也不敢说。
小黄正处于青春期，他的情绪处于抑郁状态，并且还焦虑。而导致他这种状态的原因母溺爱的抚养方式。饭来张口、衣来伸手是当代孩子生活的生动写照。正是由于父母的溺爱，很多孩子的自理能力很差，有的甚连的洗脸刷牙都不会。这种错误的教育所培养出来的孩子只会整天贪图享受，从来不知心疼父母。它还导致他们自私，不会在人际交往中懂得关心他人，与别人和睦相处。因此，溺爱并不是真正的爱。
中国有句古话，名叫“惯子如杀子”。这句话是千年古训，它形象深刻地说明溺爱对孩子的严重危害。不仅如此，宠爱孩子会对他们的自身格产生了诸多消极影响。这会体现在他们生活成长的各个方面比如学、孝敬父母等许多方面。
一个孩子过分受到宠爱，他会在无形之中养成做任何事都要依赖他人的怀如今的子女大多都是独生子女，他们在家里过着锦衣玉食的生活，如果用一幅图表示，那么图上的箭是指向孩子的，而四周则是大人对孩子的爱，这意味着他们整天都被这种溺围着。在这种情况下，孩子的内心便会没有了爱。这是在讲，他们只会接受爱，而不懂得付出爱；他们从来不会向别人来表示自己的他们的关心与问候。
在通常情况下，一个人要想和别人相互表示关爱，他先要和别人建立联系，然后他才能对别人表示爱意。然而，在百般宠爱中的独生子女的情感表现得冷漠，他是觉得别人对他们的爱是天经地义的，理所应当的。
一个孩子只有得到真正的爱，他才会感到美满幸福，然后他又会把自己的爱回馈给别人。人生是这样，人的一生，要学会不断接受周围人对他的爱以及社会对他的爱，另外他又要把这种爱传播给更多的人的一个过程，这样他才能有一种幸福的体验。但是我们现在的独生子女没有获得爱别人、爱社会、爱这个世界的幸福体验，这是一个很严重的问题。
很多家是这样认为宁可自己辛苦点，也要让孩子多享福。其实这种教育方法是错误的，这会滋长男孩子坐享其成的坏父母从小要让孩子做点家务等力所能及的事情，锻炼他们的独立能力。
新学期开始了，小黄迈入了自己的高中时代，成为了的新生。然而处于年少花季的他整日心情是很郁闷，他老是愁眉不展，没有少年的朝日蓬勃。在家他是和自己的父母发脾气。而从小将自己儿子奉为皇帝的父母则是唯唯诺诺，任凭儿子使唤。面对自己大发雷霆的时候，父母连一句话也不敢说。
小黄正处于青春期，他的情绪处于抑郁状态，并且还焦虑。而导致他这种状态的原因母溺爱的抚养方式。饭来张口、衣来伸手是当代孩子生活的生动写照。正是由于父母的溺爱，很多孩子的自理能力很差，有的甚连的洗脸刷牙都不会。这种错误的教育所培养出来的孩子只会整天贪图享受，从来不知心疼父母。它还导致他们自私，不会在人际交往中懂得关心他人，与别人和睦相处。因此，溺爱并不是真正的爱。
中国有句古话，名叫“惯子如杀子”。这句话是千年古训，它形象深刻地说明溺爱对孩子的严重危害。不仅如此，宠爱孩子会对他们的自身格产生了诸多消极影响。这会体现在他们生活成长的各个方面比如学、孝敬父母等许多方面。
一个孩子过分受到宠爱，他会在无形之中养成做任何事都要依赖他人的怀如今的子女大多都是独生子女，他们在家里过着锦衣玉食的生活，如果用一幅图表示，那么图上的箭是指向孩子的，而四周则是大人对孩子的爱，这意味着他们整天都被这种溺围着。在这种情况下，孩子的内心便会没有了爱。这是在讲，他们只会接受爱，而不懂得付出爱；他们从来不会向别人来表示自己的他们的关心与问候。
在通常情况下，一个人要想和别人相互表示关爱，他先要和别人建立联系，然后他才能对别人表示爱意。然而，在百般宠爱中的独生子女的情感表现得冷漠，他是觉得别人对他们的爱是天经地义的，理所应当的。
一个孩子只有得到真正的爱，他才会感到美满幸福，然后他又会把自己的爱回馈给别人。人生是这样，人的一生，要学会不断接受周围人对他的爱以及社会对他的爱，另外他又要把这种爱传播给更多的人的一个过程，这样他才能有一种幸福的体验。但是我们现在的独生子女没有获得爱别人、爱社会、爱这个世界的幸福体验，这是一个很严重的问题。
溺爱教育的危害还在于在溺爱环境下成长的孩子，他们的价值观念在发生着悄然改变。一个孩子在溺爱的环境中长大，他生来没有接受到正确价值观的熏陶。当他迈入社会时，他会发生一系列的问题，由溺爱引发的种种毛病便接二连三显示出来。他们办事往往会我行我素，想怎么样能怎么样，然后他会觉得自己不需要那些所谓的正确价值观。这样的人是难以在这会中立足的。过惯了享受的会以自我为中心，只要他自己满足可以了，甚他的思维停滞在那种感觉里。这样的孩子，他对很多问题，比如原则的问题、价值观的问题等是处在混乱状态的。这都是溺爱使孩子产生的结果。
溺爱使孩子能力低下。我们的家长都希望自己的孩子有学，并且成绩；也希望自己的孩子拥有自信，能顶天立地的做事。所有的家长都会这样想，但是我们却对孩子实施溺爱，这样教育的结果，导致了孩子能力低下。溺爱使孩子在各个方面的能力都退化了。
一个孩子，他从出生时有一种自然遗传下来的向外的张力，让他趴在那个床上他会往前爬，这是一个人的本能，也是说人类在繁衍的时候，形成了这种认识世界和改造世界的遗传基因，但是我们孩子的这种能力往往被家长剥夺了。比方说孩子吃饭，本应该孩子自己吃，可家长是要端着碗往他嘴里喂，担心孩子自己会吃不饱。所以说在方方面面我们对孩子行了百般的呵护，其结果导致了孩子诸多能力的下降。可能有的朋友会问，溺爱有这么严重吗？那我告诉你，人的智力是怎么样产生的？人的智力是通过人的大脑器官对世界的探索培养起来的。我们溺爱孩子，使孩子在各个方面都被限制在一个环境里边，他没有机会去运用他的大脑，没有机会运用他的语能，更多的是不能使左右脑相互结合，将他的创造能力发挥出来。由于我们的溺爱，孩子的这能都会被弱化甚消失，这样一来，我们会发现，被溺爱长大的孩子，他的能力弱。那么一旦我们把这种无能的孩子培养起来之后，孩子在各方面都会不如别人。
关于孩子的诸多能力，我们家长远远没有认识到劳动是在开发孩子的智力，通过劳动会让孩子的大脑有机的结合起来。怎么理解这个事情呢？一个孩子在生下来时，有无限的能力，在正确的指导下他是的。那么反之则亦然。法国有一对老夫妻，他们五十多岁时才生了一个孩子，于是这对老夫妻对这个孩子百般的呵护和溺爱，溺爱到孩子二十五岁的时候，解大便还得父母帮助。大家试想一下，如果这二位老人不在了，这个孩子怎么生存？这对老夫妻是所有的东西都从来不让孩子自己动手，导致了孩子所有的能力、所有的本能都消失了。作为一个社会上的自然人，他的所有的本能都没有了，那他怎么还在这个社会上立足，这都是溺爱造成的。我说到这儿大家会想，我们的孩子不会是那样的，那我也相信我们孩子不会那样，因为这是一个的案例，虽然这是我二十多年前看到的一个参考消息，但是这个事一直记忆犹新。因此我们为了孩子的能力，我们坚决不能溺爱孩子，要理智地爱孩子。
由于父母的溺爱，有的孩子的兴趣爱好会被掩盖起来，这样他将来发展的空间会在无形之中受到阻碍。当一个人被家长强迫学并不喜欢的内容，他只会用厌学来反抗。很多时候，父母如果尊重他的意见，让他在天马海空自由发展，他会以百倍的自信来面对通往理想之门的种种阻碍，他会积极主动去分析自己的原因，从而让自己今后得以长远发展。而在溺爱氛围中成长的孩子一旦投入到学，他会遇到各种各样的问题。当遇到阻碍时他们不是积极面对，而是选择逃避，有的甚还厌学，甚辍学。所以，家长的宠爱会让一个人迷失的方向，不知所措。
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新学期开始了，小黄迈入了自己的高中时代，成为了的新生。然而处于年少花季的他整日心情是很郁闷，他老是愁眉不展，没有少年的朝日蓬勃。在家他是和自己的父母发脾气。而从小将自己儿子奉为皇帝的父母则是唯唯诺诺，任凭儿子使唤。面对自己大发雷霆的时候，父母连一句话也不敢说。
小黄正处于青春期，他的情绪处于抑郁状态，并且还焦虑。而导致他这种状态的原因母溺爱的抚养方式。饭来张口、衣来伸手是当代孩子生活的生动写照。正是由于父母的溺爱，很多孩子的自理能力很差，有的甚连的洗脸刷牙都不会。这种错误的教育所培养出来的孩子只会整天贪图享受，从来不知心疼父母。它还导致他们自私，不会在人际交往中懂得关心他人，与别人和睦相处。因此，溺爱并不是真正的爱。
中国有句古话，名叫“惯子如杀子”。这句话是千年古训，它形象深刻地说明溺爱对孩子的严重危害。不仅如此，宠爱孩子会对他们的自身格产生了诸多消极影响。这会体现在他们生活成长的各个方面比如学、孝敬父母等许多方面。
一个孩子过分受到宠爱，他会在无形之中养成做任何事都要依赖他人的怀如今的子女大多都是独生子女，他们在家里过着锦衣玉食的生活，如果用一幅图表示，那么图上的箭是指向孩子的，而四周则是大人对孩子的爱，这意味着他们整天都被这种溺围着。在这种情况下，孩子的内心便会没有了爱。这是在讲，他们只会接受爱，而不懂得付出爱；他们从来不会向别人来表示自己的他们的关心与问候。
在通常情况下，一个人要想和别人相互表示关爱，他先要和别人建立联系，然后他才能对别人表示爱意。然而，在百般宠爱中的独生子女的情感表现得冷漠，他是觉得别人对他们的爱是天经地义的，理所应当的。
一个孩子只有得到真正的爱，他才会感到美满幸福，然后他又会把自己的爱回馈给别人。人生是这样，人的一生，要学会不断接受周围人对他的爱以及社会对他的爱，另外他又要把这种爱传播给更多的人的一个过程，这样他才能有一种幸福的体验。但是我们现在的独生子女没有获得爱别人、爱社会、爱这个世界的幸福体验，这是一个很严重的问题。
很多家是这样认为宁可自己辛苦点，也要让孩子多享福。其实这种教育方法是错误的，这会滋长男孩子坐享其成的坏父母从小要让孩子做点家务等力所能及的事情，锻炼他们的独立能力。
新学期开始了，小黄迈入了自己的高中时代，成为了的新生。然而处于年少花季的他整日心情是很郁闷，他老是愁眉不展，没有少年的朝日蓬勃。在家他是和自己的父母发脾气。而从小将自己儿子奉为皇帝的父母则是唯唯诺诺，任凭儿子使唤。面对自己大发雷霆的时候，父母连一句话也不敢说。
小黄正处于青春期，他的情绪处于抑郁状态，并且还焦虑。而导致他这种状态的原因母溺爱的抚养方式。饭来张口、衣来伸手是当代孩子生活的生动写照。正是由于父母的溺爱，很多孩子的自理能力很差，有的甚连的洗脸刷牙都不会。这种错误的教育所培养出来的孩子只会整天贪图享受，从来不知心疼父母。它还导致他们自私，不会在人际交往中懂得关心他人，与别人和睦相处。因此，溺爱并不是真正的爱。
中国有句古话，名叫“惯子如杀子”。这句话是千年古训，它形象深刻地说明溺爱对孩子的严重危害。不仅如此，宠爱孩子会对他们的自身格产生了诸多消极影响。这会体现在他们生活成长的各个方面比如学、孝敬父母等许多方面。
一个孩子过分受到宠爱，他会在无形之中养成做任何事都要依赖他人的怀如今的子女大多都是独生子女，他们在家里过着锦衣玉食的生活，如果用一幅图表示，那么图上的箭是指向孩子的，而四周则是大人对孩子的爱，这意味着他们整天都被这种溺围着。在这种情况下，孩子的内心便会没有了爱。这是在讲，他们只会接受爱，而不懂得付出爱；他们从来不会向别人来表示自己的他们的关心与问候。
在通常情况下，一个人要想和别人相互表示关爱，他先要和别人建立联系，然后他才能对别人表示爱意。然而，在百般宠爱中的独生子女的情感表现得冷漠，他是觉得别人对他们的爱是天经地义的，理所应当的。
一个孩子只有得到真正的爱，他才会感到美满幸福，然后他又会把自己的爱回馈给别人。人生是这样，人的一生，要学会不断接受周围人对他的爱以及社会对他的爱，另外他又要把这种爱传播给更多的人的一个过程，这样他才能有一种幸福的体验。但是我们现在的独生子女没有获得爱别人、爱社会、爱这个世界的幸福体验，这是一个很严重的问题。
溺爱教育的危害还在于在溺爱环境下成长的孩子，他们的价值观念在发生着悄然改变。一个孩子在溺爱的环境中长大，他生来没有接受到正确价值观的熏陶。当他迈入社会时，他会发生一系列的问题，由溺爱引发的种种毛病便接二连三显示出来。他们办事往往会我行我素，想怎么样能怎么样，然后他会觉得自己不需要那些所谓的正确价值观。这样的人是难以在这会中立足的。过惯了享受的会以自我为中心，只要他自己满足可以了，甚他的思维停滞在那种感觉里。这样的孩子，他对很多问题，比如原则的问题、价值观的问题等是处在混乱状态的。这都是溺爱使孩子产生的结果。
溺爱使孩子能力低下。我们的家长都希望自己的孩子有学，并且成绩；也希望自己的孩子拥有自信，能顶天立地的做事。所有的家长都会这样想，但是我们却对孩子实施溺爱，这样教育的结果，导致了孩子能力低下。溺爱使孩子在各个方面的能力都退化了。
一个孩子，他从出生时有一种自然遗传下来的向外的张力，让他趴在那个床上他会往前爬，这是一个人的本能，也是说人类在繁衍的时候，形成了这种认识世界和改造世界的遗传基因，但是我们孩子的这种能力往往被家长剥夺了。比方说孩子吃饭，本应该孩子自己吃，可家长是要端着碗往他嘴里喂，担心孩子自己会吃不饱。所以说在方方面面我们对孩子行了百般的呵护，其结果导致了孩子诸多能力的下降。可能有的朋友会问，溺爱有这么严重吗？那我告诉你，人的智力是怎么样产生的？人的智力是通过人的大脑器官对世界的探索培养起来的。我们溺爱孩子，使孩子在各个方面都被限制在一个环境里边，他没有机会去运用他的大脑，没有机会运用他的语能，更多的是不能使左右脑相互结合，将他的创造能力发挥出来。由于我们的溺爱，孩子的这能都会被弱化甚消失，这样一来，我们会发现，被溺爱长大的孩子，他的能力弱。那么一旦我们把这种无能的孩子培养起来之后，孩子在各方面都会不如别人。
关于孩子的诸多能力，我们家长远远没有认识到劳动是在开发孩子的智力，通过劳动会让孩子的大脑有机的结合起来。怎么理解这个事情呢？一个孩子在生下来时，有无限的能力，在正确的指导下他是的。那么反之则亦然。法国有一对老夫妻，他们五十多岁时才生了一个孩子，于是这对老夫妻对这个孩子百般的呵护和溺爱，溺爱到孩子二十五岁的时候，解大便还得父母帮助。大家试想一下，如果这二位老人不在了，这个孩子怎么生存？这对老夫妻是所有的东西都从来不让孩子自己动手，导致了孩子所有的能力、所有的本能都消失了。作为一个社会上的自然人，他的所有的本能都没有了，那他怎么还在这个社会上立足，这都是溺爱造成的。我说到这儿大家会想，我们的孩子不会是那样的，那我也相信我们孩子不会那样，因为这是一个的案例，虽然这是我二十多年前看到的一个参考消息，但是这个事一直记忆犹新。因此我们为了孩子的能力，我们坚决不能溺爱孩子，要理智地爱孩子。
由于父母的溺爱，有的孩子的兴趣爱好会被掩盖起来，这样他将来发展的空间会在无形之中受到阻碍。当一个人被家长强迫学并不喜欢的内容，他只会用厌学来反抗。很多时候，父母如果尊重他的意见，让他在天马海空自由发展，他会以百倍的自信来面对通往理想之门的种种阻碍，他会积极主动去分析自己的原因，从而让自己今后得以长远发展。而在溺爱氛围中成长的孩子一旦投入到学，他会遇到各种各样的问题。当遇到阻碍时他们不是积极面对，而是选择逃避，有的甚还厌学，甚辍学。所以，家长的宠爱会让一个人迷失的方向，不知所措。
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