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【推荐语】
" 该教材教学目标明确、结构合理、体例新颖、内容丰富、课堂可操作性强，展现了富有时代性的跨文化交际理论和知识，从元认知提升角度阐释文化、语言、交际的内涵关系，引发学生对自我文化身份的思考，培养学生的批判性思维能力，显示了当前大学英语教育对国际化人才培养的担当。
在第三版的修订中，作者主要将慕课资源融入活动设计，支持线上线下混合式教学。突破学生的学习时间和空间，提高学生的自主学习能力、主观能动性和自我效能感，实现提高思辨能力、拓宽国际视野的学习目标。
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在第三版的修订中，作者主要将慕课资源融入活动设计，支持线上线下混合式教学。突破学生的学习时间和空间，提高学生的自主学习能力、主观能动性和自我效能感，实现提高思辨能力、拓宽国际视野的学习目标。
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【作者】
严明,教授（二级），黑龙江省教学名师，现任黑龙江大学副校长，博士生导师，长期积极推进大学英语教学改革，已成功建立大学英语教学改革示范点，并在产出导向人才培养、国际化人才培养以及全球化工程师培养等方面取得丰硕成果；近五年，在《现代外语》、《外语学刊》、《外语界》等核心期刊发表8篇教改论文并且反响很好（共计被引用103次）；主持并完成高教司委托项目1项，高教出版社委托项目1项，黑龙江省教改项目2项；利用新媒体新技术实现课程育人，建设《大学英语跨文化交际》慕课，上线爱课程（中国大学MOOC）、优课联盟和黑龙江大学自主学习平台；2019年课程获得省级线上线下精品课，2020年获得首批重量一流本科线下课程。主编国家“十一五”、“十二五”规划教材《大学英语跨文化交际教程》，目前已被百余所大专院校采用。2016年获得黑龙江省第十七届社会科学优秀成果二等奖和黑龙江省第四届外语学科优秀科研成果一等奖 ，2019年获得黑龙江省教学成果一等奖。
【内容】
本教程对文化、交际、语言、跨文化交际等相关概念进行了详细讲解。通过对英语国家较为典型的主流文化现象进行描述、阐释和讨论，培养学生对目的语文化的兴趣和理解力，进而使学生主动观察、分析、对比、评价文化及文化差异现象，使学生能够较为客观、系统、全面地认识英语国家的文化，从而拓宽学生的国际视野，增强学生的跨文化交际意识，提高学生的跨文化交际能力。 与本教程配套的多媒体学习网站“文泉课堂”提供微课、有声教材、案例库等立体化多模态学习资源。登录“中国大学MOOC”在线学习平台或“优课联盟”慕课平台，输人“大学英语跨文化交际”课程名称，即可选课。
【目录】
《大学英语跨文化交际教程》目录参见目录图
