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【推荐语】
《国家教师资格考试专用教材?教育教学知识与能力?小学》是中公教育图书研发团队根据历年考题考查情况编写，力求帮助考生把握复习要点，具备以下特色。
特色一：讲解核心考点，内容丰富功能强
编者分析了国家教师资格考试统考历次考题的考试内容与考点分布规律，确定了图书的核心内容。本书对考点讲解详尽透彻，力求不留理解和运用知识的死角。
特色二：模块齐全，突出备考重难点
本书为帮助学员全面掌握考点，设计了以下模块。
考点讲解：本书以考题为纲，参考目前师范院校广泛使用的教科书，精选核心考点，对理论知识进行总结和提炼，并以简明透彻的方式进行讲解，对关键词句用颜色标注。
易混辨析：呈现对易混知识点的辨析。
记忆口诀：帮助考生快速记忆考点。
敲黑板：提醒考生重点关注。
经典真题：展现真题样貌。
强化练习：精选练习题，学以致用。
要点回顾：重要考点再温习，强化记忆。
特色三：图书配套视频课程，让复习更便捷
本书配套同步精讲课程，采用直播+回放的形式，按阶段设计，重难点突出。按时听课，消除疑惑。
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编者分析了国家教师资格考试统考历次考题的考试内容与考点分布规律，确定了图书的核心内容。本书对考点讲解详尽透彻，力求不留理解和运用知识的死角。
特色二：模块齐全，突出备考重难点
本书为帮助学员全面掌握考点，设计了以下模块。
考点讲解：本书以考题为纲，参考目前师范院校广泛使用的教科书，精选核心考点，对理论知识进行总结和提炼，并以简明透彻的方式进行讲解，对关键词句用颜色标注。
易混辨析：呈现对易混知识点的辨析。
记忆口诀：帮助考生快速记忆考点。
敲黑板：提醒考生重点关注。
经典真题：展现真题样貌。
强化练习：精选练习题，学以致用。
要点回顾：重要考点再温习，强化记忆。
特色三：图书配套视频课程，让复习更便捷
本书配套同步精讲课程，采用直播+回放的形式，按阶段设计，重难点突出。按时听课，消除疑惑。
【作者】
中公教育教师资格考试研究院
中公教育教师资格考试研究院，是中公教育旗下研究教师资格考试的部门，汇聚了数十位知名的辅导与研究者，本着“学员第一”的理念坚持紧扣考试自主研发。
【内容】
《国家教师资格考试专用教材·教育教学知识与能力·小学》设有十一章内容：第一章~第四章为教育理论基础知识，包含教育基础、学生指导、班级管理、教学等内容；第五章~第十章为学科知识与教学设计，分为语文、数学、英语、音乐、体育与健康、美术学科的学科知识及各学科教学设计题题型解读与作答方法；第十一章为简答题与材料分析题备考攻略，从考情分析、分类解读、考点预测三个方面入手，帮助考生把握作答的切入角度。
【目录】
第一章教育基础/1
第一节教育及其产生与发展/2
第二节教育学及其产生与发展/13
第三节教育的基本规律/25
第四节教育目的/36
第五节教育制度/44
第六节课程/52
第七节教师专业发展/79
第八节心理学基础知识/93
第九节小学教育科学研究/128
教育学的萌芽阶段/13教育学的创立阶段/16
教育学的发展阶段/19教育与文化的关系/27
影响人发展的主要因素/31确立我国教育目的的理论依据/40
我国现代学制的沿革/46义务教育制度/48
课程类型/54课程内容的文本表现方式/61
基础教育课程改革倡导的教育观念/68
新时代对于教师的新要求/81《小学教师专业标准（试行）》/85
师生关系/89知觉的一般特性/100
记忆/102教育科学研究的基本过程/129
常用的教育科学研究方法/132
第二章学生指导/141
第一节小学生身心发展的规律与特点/142
第二节学生的心理发展理论与个别差异/149
第三节小学生学习指导/159
第四节小学德育/206
第五节小学美育与劳动教育/219
第六节小学生安全教育/226
第七节小学生心理健康教育/239
个体身心发展的一般规律/142皮亚杰的认知发展理论/149
行为主义学习理论/159学习动机与学习效率的关系/170
学习动机的理论/171知识的学习/181
技能的学习/185学习策略的分类/192
品德的心理结构/195德育方法/213
常见意外伤害处理/231常见外伤处理/233
学校心理辅导的方法/242
第三章班级管理/253
第一节班级与班级管理/254
第二节班主任工作/265
第三节班队活动/274
第四节课外活动/281
班级突发事件的处理/260
班主任工作的主要内容与方法/266
课外活动的主要内容/281
第四章教学/287
第一节教学与教学过程/288
第二节教学工作的基本环节/297
第三节教学原则与方法/303
第四节教学设计/318
第五节教学实施/331
第六节教学评价与反思/347
课外作业的布置与批改/299教学原则/303
教学方法/308教学目标设计/318
教学过程设计/323常见的教学组织形式/331
教学评价的类型/348
第五章语文学科知识与教学设计/357
第一节语文学科教学设计考情分析/358
第二节语文学科教学设计题型解读及作答方法/359
文本分析/361教学目标设计/365
教学重难点设计/368教学过程设计/371
第六章数学学科知识与教学设计/385
第一节数学学科教学设计考情分析/386
第二节数学学科教学设计题型解读及作答方法/387
小学数学学科专业知识/387数学课标/387
数学思想/389教学目标设计/391
教学重难点设计/395教学过程设计/395
第七章英语学科知识与教学设计/405
第一节英语学科教学设计考情分析/406
第二节英语学科教学设计题型解读及作答方法/407
英语课程与教学论/407教学重难点设计/411
教学目标设计/413教学过程设计/419
第八章音乐学科知识与教学设计/433
第一节音乐学科教学设计考情分析/434
第二节音乐学科教学设计题型解读及作答方法/435
……
第一节教育及其产生与发展/2
第二节教育学及其产生与发展/13
第三节教育的基本规律/25
第四节教育目的/36
第五节教育制度/44
第六节课程/52
第七节教师专业发展/79
第八节心理学基础知识/93
第九节小学教育科学研究/128
教育学的萌芽阶段/13教育学的创立阶段/16
教育学的发展阶段/19教育与文化的关系/27
影响人发展的主要因素/31确立我国教育目的的理论依据/40
我国现代学制的沿革/46义务教育制度/48
课程类型/54课程内容的文本表现方式/61
基础教育课程改革倡导的教育观念/68
新时代对于教师的新要求/81《小学教师专业标准（试行）》/85
师生关系/89知觉的一般特性/100
记忆/102教育科学研究的基本过程/129
常用的教育科学研究方法/132
第二章学生指导/141
第一节小学生身心发展的规律与特点/142
第二节学生的心理发展理论与个别差异/149
第三节小学生学习指导/159
第四节小学德育/206
第五节小学美育与劳动教育/219
第六节小学生安全教育/226
第七节小学生心理健康教育/239
个体身心发展的一般规律/142皮亚杰的认知发展理论/149
行为主义学习理论/159学习动机与学习效率的关系/170
学习动机的理论/171知识的学习/181
技能的学习/185学习策略的分类/192
品德的心理结构/195德育方法/213
常见意外伤害处理/231常见外伤处理/233
学校心理辅导的方法/242
第三章班级管理/253
第一节班级与班级管理/254
第二节班主任工作/265
第三节班队活动/274
第四节课外活动/281
班级突发事件的处理/260
班主任工作的主要内容与方法/266
课外活动的主要内容/281
第四章教学/287
第一节教学与教学过程/288
第二节教学工作的基本环节/297
第三节教学原则与方法/303
第四节教学设计/318
第五节教学实施/331
第六节教学评价与反思/347
课外作业的布置与批改/299教学原则/303
教学方法/308教学目标设计/318
教学过程设计/323常见的教学组织形式/331
教学评价的类型/348
第五章语文学科知识与教学设计/357
第一节语文学科教学设计考情分析/358
第二节语文学科教学设计题型解读及作答方法/359
文本分析/361教学目标设计/365
教学重难点设计/368教学过程设计/371
第六章数学学科知识与教学设计/385
第一节数学学科教学设计考情分析/386
第二节数学学科教学设计题型解读及作答方法/387
小学数学学科专业知识/387数学课标/387
数学思想/389教学目标设计/391
教学重难点设计/395教学过程设计/395
第七章英语学科知识与教学设计/405
第一节英语学科教学设计考情分析/406
第二节英语学科教学设计题型解读及作答方法/407
英语课程与教学论/407教学重难点设计/411
教学目标设计/413教学过程设计/419
第八章音乐学科知识与教学设计/433
第一节音乐学科教学设计考情分析/434
第二节音乐学科教学设计题型解读及作答方法/435
……
