【推荐语】
《外语教学中的科研方法（修订版）》论述实，实用强。作者以自己丰富的外语教学科研经验，结合国内外相关领域的大量信息，去粗取精，删繁简，向读者细细讲述了做科研的正确之道。既有理论指导，又有实例佐证，循序，颇具可操作。对于初涉外语教学科研或迫切希望提高自己外语教学科研水平的教师及研究生来说，此书或可称为**指南。
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【目录】
章引言：为什么要讲外语教学科研方法
章什么是科学研究
节 日常生活中的“科研”
节 科研与常识的关系
第三节 何时得出结论
第四节 研究的分类
第五节 如何走上科研之路
第三章外语教学科研的模式
节 理论模式的作用
节 综合法和分析法
第三节 归纳法和演绎法
第四节 对研究环境的控制
第五节 数据的质和数据的收集
第四章定方法和定量方法
节 定方法
节 定量方法
第三节 定方法和定量方法的比较
第四节 两种方法之间的连续体
第五节 混合法：定量法与定法相结合
第五章起科研申请报告
节 选定研究课题
节 文献综述
第三节 科研方法
第四节 报告的其他部分
第五节 科研申请报告的评估
第六章定研究：设计与调查手段
节 定研究的设计
节 课堂观察
第三节 访谈
第四节 内省法——“追述法”和“有声思维”
第五节 笔记和日记
第六节 问卷
第七节 行动研究
第八节 民族志方法
第九节 设计实验法
第十节 数据分析
第七章描述研究
节 引言
节 个案研究
第三节 小组研究
第四节 勘查法
第五节 发展研究法
第八章相关关系研究
节 基本概念
节 基本特征
第三节 相关系数的解释
第四节 研究实例分析
第九章追溯研究
节 引言
节 两种追溯研究
第三节 追溯研究的特点
第四节 优点和缺点
第五节 如何使用
第六节 设计
第七节 如何提高追溯研究的信度
第八节 实例介绍
第十章实验研究
节 引言
节 前实验设计
第三节 真正的实验设计
第四节 因子设计
第五节 准实验设计
第六节 变量
第七节 影响内部效度的因素
第八节 影响外部效度的因素
第九节 实验研究实例介绍
第十一章统计学理论介绍
节 理论背景
节 介绍几种统计软件
第三节 元分析
第十二章大数据时代展望外语教育中的科研
节 大数据的特点介绍
节 机器学息技术
第三节 大规模网络教育前夕
第四节 大数据时代的外语教育科研
?
章什么是科学研究
节 日常生活中的“科研”
节 科研与常识的关系
第三节 何时得出结论
第四节 研究的分类
第五节 如何走上科研之路
第三章外语教学科研的模式
节 理论模式的作用
节 综合法和分析法
第三节 归纳法和演绎法
第四节 对研究环境的控制
第五节 数据的质和数据的收集
第四章定方法和定量方法
节 定方法
节 定量方法
第三节 定方法和定量方法的比较
第四节 两种方法之间的连续体
第五节 混合法：定量法与定法相结合
第五章起科研申请报告
节 选定研究课题
节 文献综述
第三节 科研方法
第四节 报告的其他部分
第五节 科研申请报告的评估
第六章定研究：设计与调查手段
节 定研究的设计
节 课堂观察
第三节 访谈
第四节 内省法——“追述法”和“有声思维”
第五节 笔记和日记
第六节 问卷
第七节 行动研究
第八节 民族志方法
第九节 设计实验法
第十节 数据分析
第七章描述研究
节 引言
节 个案研究
第三节 小组研究
第四节 勘查法
第五节 发展研究法
第八章相关关系研究
节 基本概念
节 基本特征
第三节 相关系数的解释
第四节 研究实例分析
第九章追溯研究
节 引言
节 两种追溯研究
第三节 追溯研究的特点
第四节 优点和缺点
第五节 如何使用
第六节 设计
第七节 如何提高追溯研究的信度
第八节 实例介绍
第十章实验研究
节 引言
节 前实验设计
第三节 真正的实验设计
第四节 因子设计
第五节 准实验设计
第六节 变量
第七节 影响内部效度的因素
第八节 影响外部效度的因素
第九节 实验研究实例介绍
第十一章统计学理论介绍
节 理论背景
节 介绍几种统计软件
第三节 元分析
第十二章大数据时代展望外语教育中的科研
节 大数据的特点介绍
节 机器学息技术
第三节 大规模网络教育前夕
第四节 大数据时代的外语教育科研
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