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【推荐语】
本书为“21世纪高等院校新闻学与传播学经典教材”之中的一本，是中国人民大学教授新闻评论课程的教师多年的教学经验和学术积累，其中的案例结合融媒体的新闻评论特点与学生习作所体现出的思维创新，实战性和时代性兼具，是非常具有学术价值的新闻评论教材。
【作者】
杨奇光，中国人民大学新闻学院副教授、硕士生导师，新闻与社会发展研究中心研究员，中国人民大学、美国哥伦比亚大学联合培养博士。研究领域包括数字新闻学、新闻评论、新闻传播史论等，主讲新闻评论、新闻理论（全英文）、中外新闻传播史等课程，兼职担任国家一级学会中国新闻史学会副秘书长、国务院学位委员会第八届学科评议组（新闻传播学科组）秘书。近年来发表中英文论文 50余篇，部分文章被《新华文摘》等刊物转载，主持多项科研项目。曾获中国人民大学第十二届青年教师教学基本功比赛一等奖、首届青年新媒体学术研究“启皓奖”评委会特别奖、吴玉章奖学金等奖项。
【内容】
本书内容主要包括新闻评论的历史源流、基本原则、内容特点、构成要素、写作方法以及常见误区等，同时针对媒体融合的发展进程，介绍融媒体新闻评论的类型特征与伦理规范等内容。教材内容注重突出学理性与实践性相结合的特点，配以大量时新性和典型性的案例分析，旨在培养读者的思维判断能力、文本鉴赏能力和观点表达能力，帮助读者掌握不同体裁新闻评论的写作方法。本书的亮点和创新之处是将数字时代新闻评论的案例融入教材体系之中，旨在助力提升媒体融合时代公民的思维表达能力与媒介素养。
【目录】
第一章 为什么我们需要新闻评论
第一节 老问题与新境况：数字时代新闻评论的机遇与挑战
第二节 经验坐标：新闻评论的历史演进
第三节 新闻评论的属性特点与思维特征
第四节 新闻评论的写作意义与社会价值
实战演练
第二章 灵感迸发之源：新闻评论中的观点与判断
第一节 基于原因、关系与结果的事实判断
第二节 体现标准、主体与差异性的价值判断
第三节 以针对性和可行性为核心的策略性判断
实战演练
第三章 事实的双重作用：新闻评论中的叙事与论据
第一节 事实与叙事
第二节 事实与论据
第三节 将事实融入新闻评论写作
实战演练
第四章 说服与认同：新闻评论中的论证
第一节 论证与解释
第二节 论证使用的推理方式：演绎、归纳与类比
第三节 反驳
第四节 论证的类型与途径
实战演练
第五章 效率与效果：新闻评论的结构优化
第一节 结构在新闻评论中的作用
第二节 新闻评论的开头和结尾
第三节 新闻评论论证部分的结构
实战演练
第六章 发现有价值的话题：新闻评论的选题来源与主要类型
第一节 新闻评论选题的性质
第二节 新闻评论选题的来源
第三节 影响新闻评论选题的因素
第四节 新闻评论的选题类型
实战演练
第七章 “题好一半文”：新闻评论的标题拟制
第一节 定睛之笔：新闻评论标题的特点
第二节 新闻评论标题的主要功能
第三节 拟制标题的基本规范
……
第一节 老问题与新境况：数字时代新闻评论的机遇与挑战
第二节 经验坐标：新闻评论的历史演进
第三节 新闻评论的属性特点与思维特征
第四节 新闻评论的写作意义与社会价值
实战演练
第二章 灵感迸发之源：新闻评论中的观点与判断
第一节 基于原因、关系与结果的事实判断
第二节 体现标准、主体与差异性的价值判断
第三节 以针对性和可行性为核心的策略性判断
实战演练
第三章 事实的双重作用：新闻评论中的叙事与论据
第一节 事实与叙事
第二节 事实与论据
第三节 将事实融入新闻评论写作
实战演练
第四章 说服与认同：新闻评论中的论证
第一节 论证与解释
第二节 论证使用的推理方式：演绎、归纳与类比
第三节 反驳
第四节 论证的类型与途径
实战演练
第五章 效率与效果：新闻评论的结构优化
第一节 结构在新闻评论中的作用
第二节 新闻评论的开头和结尾
第三节 新闻评论论证部分的结构
实战演练
第六章 发现有价值的话题：新闻评论的选题来源与主要类型
第一节 新闻评论选题的性质
第二节 新闻评论选题的来源
第三节 影响新闻评论选题的因素
第四节 新闻评论的选题类型
实战演练
第七章 “题好一半文”：新闻评论的标题拟制
第一节 定睛之笔：新闻评论标题的特点
第二节 新闻评论标题的主要功能
第三节 拟制标题的基本规范
……
【媒体评论】
这本新闻评论教材具有较强的实用性，带着生动的教学气息。其结构简洁，章节简练清晰。在揭示新闻评论写作不同环节基本规律的基础上，作者关注到了数字时代新闻评论的新趋势和新特征。 ——马少华 中国人民大学新闻学院副教授 本书不仅延续了经典新闻评论教材的知识体系，还探索了如何在数字时代创新思维表达的方式。这本教材通过大量的案例分析，注重培养写作者深度思考的能力，也有助于帮助读者掌握高质量观点的表达技能。 ——曹林 《中国青年报》编委、高级编辑
