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【内容】
依法治校的关键，是教师依法执教。
教师只有依法执教，才能实现育人初衷。
资深教育律师雷思明结合鲜活的司法案例和教师关心的热点问题，以有关法律法规和政策文件为依据，从学生基本权利保护、学生专项保护、日常事项管理、教育惩戒、学生安全管理等方面，总结出50个拿来就能用的策略，全面解答与教师密切相关的法律疑惑。
教师只有依法执教，才能实现育人初衷。
资深教育律师雷思明结合鲜活的司法案例和教师关心的热点问题，以有关法律法规和政策文件为依据，从学生基本权利保护、学生专项保护、日常事项管理、教育惩戒、学生安全管理等方面，总结出50个拿来就能用的策略，全面解答与教师密切相关的法律疑惑。
【目录】
序/001
第1章学生基本权利保护
1.动手你就输了，体罚的代价可真大/005
2.什么是变相体罚/009
3.是批评教育，还是侮辱人格尊严/013
4.要像爱护自己的眼睛一样爱护学生的名誉/018
5.怎样避免侵犯学生的隐私权/022
6.采集学生家庭信息，要避免违规、过度/026
7.把学生锁在教室里写作业，小心构成非法拘禁/031
8.怀疑学生偷东西，为什么不能对其搜身检查/035
9.将学生的照片用于招生宣传，当心侵犯学生的肖像权/039
10.不要侵犯学生的荣誉权/044
11.未成年人也有著作权，要尊重学生的智力创作成果/048
12.法律保护通信自由和秘密，不隐匿、毁弃、私拆学生的信件/053
13.对学生实施罚款，到底侵犯了学生什么权利/058
14.保护学生的受教育权，不得违法违规开除学生/061
15.歧视或区别对待学生要不得/066
16.尊重学生的参与权，让学生参与民主管理/071
……
第1章学生基本权利保护
1.动手你就输了，体罚的代价可真大/005
2.什么是变相体罚/009
3.是批评教育，还是侮辱人格尊严/013
4.要像爱护自己的眼睛一样爱护学生的名誉/018
5.怎样避免侵犯学生的隐私权/022
6.采集学生家庭信息，要避免违规、过度/026
7.把学生锁在教室里写作业，小心构成非法拘禁/031
8.怀疑学生偷东西，为什么不能对其搜身检查/035
9.将学生的照片用于招生宣传，当心侵犯学生的肖像权/039
10.不要侵犯学生的荣誉权/044
11.未成年人也有著作权，要尊重学生的智力创作成果/048
12.法律保护通信自由和秘密，不隐匿、毁弃、私拆学生的信件/053
13.对学生实施罚款，到底侵犯了学生什么权利/058
14.保护学生的受教育权，不得违法违规开除学生/061
15.歧视或区别对待学生要不得/066
16.尊重学生的参与权，让学生参与民主管理/071
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