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【推荐语】
1. 北京四中历史特级教师赵利剑专为8~16岁青少年打造的中国历史读物。赵利剑老师有30多年的一线教学经验，所带班级连续多年获得北京市历史高考总平均成绩第一名，他曾培养出多位北京市文科状元。每逢他的公开课，都是人员“爆满”，一座难求。2. 本书以历史教材为纲，精讲了从传说时代到清的中国古代史，以及从1840年开始的中国近代史内容，全套书108章、近1000页，涵盖了中国古代史和中国近代史的核心考点。3. 作者的文字生动精彩，对历史的解读深入浅出，让读者瞬间“开窍”，告别死记硬背学历史，提分效果立竿见影。4. 为读者提供学习历史的方法，激发学习兴趣，帮助读者在日常学习中积累历史知识，形成历史思维，提高学科能力。5. 版面和内容版块设计符合读者学习需求，引导读者高效阅读。书中有很多提问式的篇章标题，它们可以引导读者用科学的论证、研究方法去探求历史真相，从而培养读者的探索能力。
【作者】
赵利剑 著北京四中历史特级教师，所带班级连续多年获得北京市历史高考总平均成绩第一名，培养出多位北京市文科状元，多次获得全国、市级、区级公开课一等奖，北京师范大学历史教育教学校外指导老师；著有个人教学专著《历史：一堂人文课》，参与编写了《新世纪中学生百科全书》以及人民教育出版社版《历史选修III—20世纪的战争与和平》等书。
【内容】
《历史应该这样学》是北京四中历史特级教师赵利剑专为青少年撰写的历史读物，适合8~16岁小学高年级到初中学生阅读。作者以历史教材为纲，沿着中国早期传说时代到1949年中华人民共和国成立前夕的时间线，将丰厚的史料、鲜活的人物、生动的故事融为一体，为读者提供学习历史的方法，让读者告别死记硬背，在日常学习中有效积累历史知识，对历史产生兴趣，从而形成历史思维，提高学科能力。本册讲述了上古传说时代、夏商周三代及秦代的历史变迁，读者可以看到：神话和传说是历史吗、夏朝真的存在吗、“烽火戏诸侯”是真的吗、秦国为何能统一六国、第一代皇帝如何管理国家等内容，了解禅让制与世袭制、西周分封制、百家争鸣、商鞅变法等知识。
【目录】
第一章 神话和传说是历史吗01—10
第二章 夏朝真的存在吗11—18
第三章 在甲骨上写字的王朝19—26
第四章 小部落为何能灭掉大王朝27—36
第五章 王位继承为何立长不立贤37—46
第六章 “烽火戏诸侯”是真的吗47—54
第七章 春秋为何“礼崩乐坏”55—62
第八章 齐桓公为什么能成为春秋首霸63—72
第九章 流亡19年的春秋霸主晋文公73—82
第十章 “一鸣惊人”的楚庄王83—92
第十一章 勾践卧薪尝胆终破吴93—100
第十二章 战斗升级的战国时代101—108
第十三章 商鞅是成功者还是失败者109—118
第十四章 秦国真的坑杀了40多万降卒吗119—128
第十五章 孔子为何在中国地位如此之高129—138
第十六章 人性本善还是人性本恶139—146
第十七章 老子：“无”和“有”，哪个更有用147—154
第十八章 李斯为何要加害韩非155—162
第十九章 秦国为何能统一六国163—172
第二十章 第一代皇帝如何管理国家173—180
第二十一章 秦朝的货币是什么样的181—188
第二十二章 什么导致秦“二世而亡”189—196
第二十三章 秦末农民起义——“王侯将相，宁有种乎？”197—203
第二章 夏朝真的存在吗11—18
第三章 在甲骨上写字的王朝19—26
第四章 小部落为何能灭掉大王朝27—36
第五章 王位继承为何立长不立贤37—46
第六章 “烽火戏诸侯”是真的吗47—54
第七章 春秋为何“礼崩乐坏”55—62
第八章 齐桓公为什么能成为春秋首霸63—72
第九章 流亡19年的春秋霸主晋文公73—82
第十章 “一鸣惊人”的楚庄王83—92
第十一章 勾践卧薪尝胆终破吴93—100
第十二章 战斗升级的战国时代101—108
第十三章 商鞅是成功者还是失败者109—118
第十四章 秦国真的坑杀了40多万降卒吗119—128
第十五章 孔子为何在中国地位如此之高129—138
第十六章 人性本善还是人性本恶139—146
第十七章 老子：“无”和“有”，哪个更有用147—154
第十八章 李斯为何要加害韩非155—162
第十九章 秦国为何能统一六国163—172
第二十章 第一代皇帝如何管理国家173—180
第二十一章 秦朝的货币是什么样的181—188
第二十二章 什么导致秦“二世而亡”189—196
第二十三章 秦末农民起义——“王侯将相，宁有种乎？”197—203
