【目录】
章 互联网与信息技术教育
节 互联网的产展
节 信息技术的相关概念
第三节 信息技术的本质特征
第四节 信息技术教育的内涵
章 英语教学与信息技术融合应用的理论依据
节 语言学相关理论
节 语言学理论
第三节 教育学相关理论
第三章 英语教学与信息技术融合应用的理念支撑
节 以学中心
节 激发学
第三节 关注学
第四节 培养学
第四章 英语教学与信息技术融合应用的探索研究
节 英语教学与信息技术融合应用的内涵
节 英语教学与信息技术融合应用的意义
第三节 英语教学与信息技术融合应用的目标
第四节 英语教学与信息技术融合应用的方法
第五章 英语教学与信息技术融合应用下教学模式的创新发展
节 慕课教学模式
节 微课教学模式
第三节 混合学模式
第四节 大数据视域下英语教学模式的创新分析
第六章 英语教学与信息技术融合应用下学的创新发展
节 英语自模式
节 英语体验式学
第三节 英语项目式学
第七章 英语教学与信息技术融合应用下多元教学评价体系的构建
节 英语教学评价及其改革的必要
节 多元教学评价体系构建的原则
第三节 多元教学评价体系构建的方法
参考文献
节 互联网的产展
节 信息技术的相关概念
第三节 信息技术的本质特征
第四节 信息技术教育的内涵
章 英语教学与信息技术融合应用的理论依据
节 语言学相关理论
节 语言学理论
第三节 教育学相关理论
第三章 英语教学与信息技术融合应用的理念支撑
节 以学中心
节 激发学
第三节 关注学
第四节 培养学
第四章 英语教学与信息技术融合应用的探索研究
节 英语教学与信息技术融合应用的内涵
节 英语教学与信息技术融合应用的意义
第三节 英语教学与信息技术融合应用的目标
第四节 英语教学与信息技术融合应用的方法
第五章 英语教学与信息技术融合应用下教学模式的创新发展
节 慕课教学模式
节 微课教学模式
第三节 混合学模式
第四节 大数据视域下英语教学模式的创新分析
第六章 英语教学与信息技术融合应用下学的创新发展
节 英语自模式
节 英语体验式学
第三节 英语项目式学
第七章 英语教学与信息技术融合应用下多元教学评价体系的构建
节 英语教学评价及其改革的必要
节 多元教学评价体系构建的原则
第三节 多元教学评价体系构建的方法
参考文献
