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【内容】
教育的发展一直与媒介变迁紧密相连。媒介构成的社会环境通过建构人类社会进而建构教育；同时，媒介直接作用于教育传播过程。本书论述了以信息化为特征的新媒介环境推动教育信息化变革，本质是要推动教育发生质变。当前以学校为主体的教育体系，是300年前随着西方工业社会的发展需要而建立起来的。实现教育信息化，就是要在信息时代建立适应信息社会的教育新理念、体系、内容，根据信息社会的要求进行一次教育重构，需要自上而下的顶层设计和变革，在新理念指导下进行一场全面性的教育革命。
【目录】
人类因教育而文明
1.1媒介环境对教育的重塑
1.2教育与技术的再次较量
1.3人类因教育而文明
1.4数字时代的教育新形态
1.5生成式AI对教育的影响
以数字化引领教育现代化
2.1教育现代化就是教育信息化
2.2教育数字化转型的战略构想与实践探索
2.3把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程
2.4坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线
2.5数字教育赋能教育强国的国际观察
2.6危机中的全球学校教育观察
以数字化开辟教育发展新赛道
3.1以数字化开辟教育发展新赛道
3.2高校BBS20年回顾
3.3国家中小学智慧教育平台要逐步从资源服务向学习服务转变
3.4中国数字教育发展的里程碑
3.5为了更公平而有质量的教育
……
1.1媒介环境对教育的重塑
1.2教育与技术的再次较量
1.3人类因教育而文明
1.4数字时代的教育新形态
1.5生成式AI对教育的影响
以数字化引领教育现代化
2.1教育现代化就是教育信息化
2.2教育数字化转型的战略构想与实践探索
2.3把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程
2.4坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线
2.5数字教育赋能教育强国的国际观察
2.6危机中的全球学校教育观察
以数字化开辟教育发展新赛道
3.1以数字化开辟教育发展新赛道
3.2高校BBS20年回顾
3.3国家中小学智慧教育平台要逐步从资源服务向学习服务转变
3.4中国数字教育发展的里程碑
3.5为了更公平而有质量的教育
……
