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【内容】
本书主要介绍美育理论与美育方法，包括美育性质和特点，美育与普通教育的关系，美育形态、途径和范围，美育实施的基本原则，学生审美素养的构成及其发展，各类艺术的美育价值和美育方法等。
本书为各级各类学校从事美育教学和研究的教师学习、进修而编写，是一本美育（艺术教育）教师教育用书，也可供希望了解美育的基本理论和各类艺术的美育方法的读者参考阅读。
本书为各级各类学校从事美育教学和研究的教师学习、进修而编写，是一本美育（艺术教育）教师教育用书，也可供希望了解美育的基本理论和各类艺术的美育方法的读者参考阅读。
【目录】
绪论
上编 美育的基础理论
第一章 美育的性质和特征
第一节 美育是感性教育
第二节 美育是人格教育
第三节 美育是创造教育
第四节 美育的情感体验特征
第二章 美育与普通教育
第一节 美育在普通教育中的基础性地位
第二节 美育与德育
第三节 美育与智育
第四节 美育与体育
第五节 美育与劳育
第三章 不同审美形态的美育
第一节 优美及其美育价值
第二节 崇高、悲剧及其美育价值
第三节 喜剧及其美育价值
第四节 丑、荒诞及其美育价值
……
上编 美育的基础理论
第一章 美育的性质和特征
第一节 美育是感性教育
第二节 美育是人格教育
第三节 美育是创造教育
第四节 美育的情感体验特征
第二章 美育与普通教育
第一节 美育在普通教育中的基础性地位
第二节 美育与德育
第三节 美育与智育
第四节 美育与体育
第五节 美育与劳育
第三章 不同审美形态的美育
第一节 优美及其美育价值
第二节 崇高、悲剧及其美育价值
第三节 喜剧及其美育价值
第四节 丑、荒诞及其美育价值
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