【内容】
基本信息
商品名称： 社区亲子活动篇-家庭教育指导手册
出版社： 上海教育出版社
出版时间：2023-11-01
作者：袁雯
译者：
开本： 16开
定价： 38.00
页数：0
印次： 1
ISBN号：9787572023354
商品类型：图书
版次： 1 内容提要
家庭教育为教育之源，
是一切教育的基础。随着《
中华人民共和G家庭教育促
进法》的颁布，家庭教育日
益引发社会关注。广大家长
急需专业的家庭教育指导，
学习教育孩子的正确的方式
方法。社区教育具有教育功
能、统筹功能、咨询功能、
文化功能，社区教育的开展
有利于推动家庭教育的专业
化发展。社区教育工作者需
要了解家庭教育的科学方法
和技巧，为家长朋友提供经
验交流的平台。为此，上海
师范大学组织教育学、心理
学、社会学领域的专家团队
合作编写了《“做家长的合
作者”家庭教育指导丛书》
，本书为该系列丛书的配套
社区亲子活动手册，以鲜活
的案例为家庭、社区开展家
庭教育活动提供实操指导，
让家庭在亲子互动、社区参
与、城市融入等层面形成良
性循环互动圈，让社区教育
工作者在社区课程设计、活
动策划等各项工作中拥有创
新型的家庭教育设计思维。
商品名称： 社区亲子活动篇-家庭教育指导手册
出版社： 上海教育出版社
出版时间：2023-11-01
作者：袁雯
译者：
开本： 16开
定价： 38.00
页数：0
印次： 1
ISBN号：9787572023354
商品类型：图书
版次： 1 内容提要
家庭教育为教育之源，
是一切教育的基础。随着《
中华人民共和G家庭教育促
进法》的颁布，家庭教育日
益引发社会关注。广大家长
急需专业的家庭教育指导，
学习教育孩子的正确的方式
方法。社区教育具有教育功
能、统筹功能、咨询功能、
文化功能，社区教育的开展
有利于推动家庭教育的专业
化发展。社区教育工作者需
要了解家庭教育的科学方法
和技巧，为家长朋友提供经
验交流的平台。为此，上海
师范大学组织教育学、心理
学、社会学领域的专家团队
合作编写了《“做家长的合
作者”家庭教育指导丛书》
，本书为该系列丛书的配套
社区亲子活动手册，以鲜活
的案例为家庭、社区开展家
庭教育活动提供实操指导，
让家庭在亲子互动、社区参
与、城市融入等层面形成良
性循环互动圈，让社区教育
工作者在社区课程设计、活
动策划等各项工作中拥有创
新型的家庭教育设计思维。
【目录】
目录
温馨生活篇
给女儿的一封信
儿童情绪
挫折教育
共情
帮助老人跨越数字鸿沟
隔代关系
互敬互爱
布置家庭亲子核心区
专属空间
依恋关系
爱的表达
我家的“菜单”
家务劳动
家庭计划
责任感
兴趣班三部曲
多胎家庭
兴趣培养
成就感
小讨论：我家的家务规则
家庭节日篇
一起过“家庭劳动节”
家务劳动
换位思考
规划意识
给长辈的礼物
感恩教育
仪式感
金钱观
我家的“家庭日”
家庭活动
仪式感
规则感
外公外婆的结婚纪念日
家庭纪念日
仪式感
参与感
我家的“家庭电影节”
家庭活动
亲子联结
仪式感
小策划：为家人筹备一场生日会
社区实践篇
全家总动员
一起做志愿者
榜样作用
潜能挖掘
社会参与
一小时自然时光
自然教育
兴趣培养
观察力
“纸”因学习而精彩
非遗文化
活态传承
社区参与
社区非遗体验课——“陶”醉石库门
非遗技艺
体验学习
城市自豪感
艺术家庭日之雕刻时光
赏识教育
复盘分享
小调研：绘制一张社区地图
人文行走篇
值得一逛的社区公园
社会性发展
美学教育井安全意识
家庭骑行记
二孩家庭
自主意识
社会性发展
打卡“武康路”
沉浸参与
善用资源
文化自信
博物馆的力量
思考能力
兴趣导向
好奇心
手持“护照”，探寻红色文化之旅
爱国主义教育
团队意识
规划能力
小导游：设计一条家庭行走路线
后记
温馨生活篇
给女儿的一封信
儿童情绪
挫折教育
共情
帮助老人跨越数字鸿沟
隔代关系
互敬互爱
布置家庭亲子核心区
专属空间
依恋关系
爱的表达
我家的“菜单”
家务劳动
家庭计划
责任感
兴趣班三部曲
多胎家庭
兴趣培养
成就感
小讨论：我家的家务规则
家庭节日篇
一起过“家庭劳动节”
家务劳动
换位思考
规划意识
给长辈的礼物
感恩教育
仪式感
金钱观
我家的“家庭日”
家庭活动
仪式感
规则感
外公外婆的结婚纪念日
家庭纪念日
仪式感
参与感
我家的“家庭电影节”
家庭活动
亲子联结
仪式感
小策划：为家人筹备一场生日会
社区实践篇
全家总动员
一起做志愿者
榜样作用
潜能挖掘
社会参与
一小时自然时光
自然教育
兴趣培养
观察力
“纸”因学习而精彩
非遗文化
活态传承
社区参与
社区非遗体验课——“陶”醉石库门
非遗技艺
体验学习
城市自豪感
艺术家庭日之雕刻时光
赏识教育
复盘分享
小调研：绘制一张社区地图
人文行走篇
值得一逛的社区公园
社会性发展
美学教育井安全意识
家庭骑行记
二孩家庭
自主意识
社会性发展
打卡“武康路”
沉浸参与
善用资源
文化自信
博物馆的力量
思考能力
兴趣导向
好奇心
手持“护照”，探寻红色文化之旅
爱国主义教育
团队意识
规划能力
小导游：设计一条家庭行走路线
后记
