【作者】
周洪宇，1958年生于武汉。历史学博士，华中师范大学教育学院二级教授、博士生导师。长江教育研究院院长，武汉大学、南京大学、北京师范大学等校兼职教授。美国哥伦比亚大学、香港中文大学访问教授。第十、十一、十二届 代表，湖北省人大 会副主任。著有《教育公平论》、《教师教育论》、《陶行知与中国现代文化》等著作20余部。主编《千年梦想圆于建国百年——小康社会与教育新使命》丛书。先后承担 哲学社会科学研究和全国教育科学研究多项重点课题，在《教育研究》、《历史研究》、《Chinese Education and Society》（美）等中外重要学术刊物发表论文100余篇。其 代表的建议——实行义务教育全免费、制定对台立法、建立 教师资格统一考试制度和 教师荣誉制度等被中央采纳。被评为“改革开放30年中国教育风云人物”、“改革开放30年基础教育影响力人物30人”、“全国有影响力的十位 ”。
【目录】
讲 家世与求学经历
家世和童年
一、贫穷家庭出身的“小和尚”
二、特别能吃苦耐劳的“徽骆驼”
三、深受尚实、求实、笃实的徽州文化影响
四、酷爱白居易、杜甫为人和诗风的少年郎
求学经历
一、□村蒙馆发蒙——早期传统文化启蒙
二、崇一学堂求知——新式西方文化初步洗礼
三、金陵大学问学——系统接受现代民主科学
四、伊利诺大学攻读——迈向世界的 步
五、哥伦比亚大学深造——开启教育生涯之门
家庭与婚姻
一、一个大家庭
二、两次爱情与婚姻
第二讲 社会交往与政治活动
第三讲 教育改革与办学活动
第四讲 生活教育的思想来源与理论基础
第五讲 生活教育的三大原理
第六讲 生活教育的具体主张
第七讲 生活教育与传统教育和实用主义教育
第八讲 生活教育的当代价值
第九讲 伟大人格
家世和童年
一、贫穷家庭出身的“小和尚”
二、特别能吃苦耐劳的“徽骆驼”
三、深受尚实、求实、笃实的徽州文化影响
四、酷爱白居易、杜甫为人和诗风的少年郎
求学经历
一、□村蒙馆发蒙——早期传统文化启蒙
二、崇一学堂求知——新式西方文化初步洗礼
三、金陵大学问学——系统接受现代民主科学
四、伊利诺大学攻读——迈向世界的 步
五、哥伦比亚大学深造——开启教育生涯之门
家庭与婚姻
一、一个大家庭
二、两次爱情与婚姻
第二讲 社会交往与政治活动
第三讲 教育改革与办学活动
第四讲 生活教育的思想来源与理论基础
第五讲 生活教育的三大原理
第六讲 生活教育的具体主张
第七讲 生活教育与传统教育和实用主义教育
第八讲 生活教育的当代价值
第九讲 伟大人格
