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【推荐语】
作者通过对国内外教育建筑及中小学教育的历史、现状和发展趋势的分析，并结合近2年国内实际工程中涌现出来的大量新时代校园设计案例，创新性地提出了“新校园六点”：1、“校园综合体”；2、“迭代的教学空间”；3、“复合的公共空间”；4、“丰富的室外空间”；5、“向社区开放、融合”；6、“安全的绿色校园”，做为我国教育新趋势下未来中小学校园的普遍性设计策略。“新校园六点”的提法为本书首创，并向柯布西耶的划时代宣言“走向新建筑”致敬。
【内容】
本书通过对国内外教育建筑及中小学教育的历史、现状和发展趋势的分析，并结合近几年国内实际工程中涌现出来的大量新时代校园设计案例，创新性地提出了“校园综合体”“迭代的教学空间”“复合的公共空间”“丰富的室外空间”“向社区开放、融合”和“安全的绿色校园”等“新校园六点”。作为我国教育新趋势下未来中小学校园的普遍性设计策略。“新校园六点”的提法为本书首创，并以此向柯布西耶的划时代宣言“走向新建筑”致敬。
本书面向全国，让建筑师了解现代中小学校建筑设计的发展趋势及如何规划、设计中小学校园；让学校建设者了解如何制定新校园的设计任务书；让教育工作者利用新校园设计改进教育模式。
本书不是设计规范、导则或手册，也不是空泛的纯粹理论或简单的案例罗列。
本书既创新性地提出了系统理论，又有近期新的典型案例。内容够新够充实，能代表当下，展望未来；能指导和引领新时代的教育建筑设计，填补目前国内中小学建筑设计研究的一项空白。
全书共6章。
第1章简要回顾历史，介绍现状及发展方向；第2章“新校园六点”是本书提出的现阶段的主要理论；第3、4章节是国内近期新的典型案例，强调先锋性和代表性；第5章是国外的典型案例，可作为国内校园设计的参考；第6章是对未来学校的畅想。
本书面向全国，让建筑师了解现代中小学校建筑设计的发展趋势及如何规划、设计中小学校园；让学校建设者了解如何制定新校园的设计任务书；让教育工作者利用新校园设计改进教育模式。
本书不是设计规范、导则或手册，也不是空泛的纯粹理论或简单的案例罗列。
本书既创新性地提出了系统理论，又有近期新的典型案例。内容够新够充实，能代表当下，展望未来；能指导和引领新时代的教育建筑设计，填补目前国内中小学建筑设计研究的一项空白。
全书共6章。
第1章简要回顾历史，介绍现状及发展方向；第2章“新校园六点”是本书提出的现阶段的主要理论；第3、4章节是国内近期新的典型案例，强调先锋性和代表性；第5章是国外的典型案例，可作为国内校园设计的参考；第6章是对未来学校的畅想。
【目录】
第1章教育的历史沿革与现状
1.1教育及教育建筑的历史沿革
1.1.1第一次教育革命时期
1.1.2第二次教育革命时期
1.1.3第三次教育革命时期
1.1.4现代工业化教育时期
1.1.5中国教育及教育建筑的历史沿革
1.2中国教育及教育建筑的现状
1.2.1学生规模庞大和学校数量众多
1.2.2现代学校制度的内在缺陷
1.2.3“强排式学校”的弊端
1.3教育与教育建筑的发展方向
1.3.1开放式教育和终身教育
1.3.2中国的素质教育
1.3.3欧美的经验
1.3.4日本的启发
1.3.5走向新校园
第2章新校园六点
2.1校园综合体
2.1.1城市中的人地矛盾
……
1.1教育及教育建筑的历史沿革
1.1.1第一次教育革命时期
1.1.2第二次教育革命时期
1.1.3第三次教育革命时期
1.1.4现代工业化教育时期
1.1.5中国教育及教育建筑的历史沿革
1.2中国教育及教育建筑的现状
1.2.1学生规模庞大和学校数量众多
1.2.2现代学校制度的内在缺陷
1.2.3“强排式学校”的弊端
1.3教育与教育建筑的发展方向
1.3.1开放式教育和终身教育
1.3.2中国的素质教育
1.3.3欧美的经验
1.3.4日本的启发
1.3.5走向新校园
第2章新校园六点
2.1校园综合体
2.1.1城市中的人地矛盾
……
