基本参数
书名：理解为先模式——单元教学设计指南（二）
丛书名：当代前沿教学设计译丛（第三辑）
丛书主编：盛群力 刘徽
本书作者：[美]格兰特·威金斯
杰伊·麦克泰
本书译者：沈祖芸 陈金慧 张强
责任编辑：丁 毅
书号：9787533489403
出版时间：2021年8月
定价：29.00
开本：16
印张：10.75
装帧：平装
用纸：70g双胶
页码：167
字数：170千字
内容简介
理解为先模式（UbD）是当代教学设计的标志性模式，该模式的协同开创者为威金斯和麦克泰。本书是在《理解为先模式—单元教学设计指南（一）》的基础上的“进阶版”，从不念书中可以更清楚了解何为UbD，何为教学的意义，以及学习过程中的理解是如何发生的。
作者简介
格兰特·威金斯 （1950-2015），曾任新泽西真实综合教育总裁，哈佛大学教育学博士。
杰伊·麦克泰 担任马里兰州评估协会的主任，约翰霍普金斯大学博士，国家评估论坛成员。
丛书主编简介
盛群力，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授。主持/主讲国家精品课程和中国大学资源共享课《教学理论与设计》，代表性著作为《个性优化教育的探索》（人民教育出版社，1996）、《现代教学设计论》（浙江教育出版社，1998，2010；台湾五南图书出版公司，2003）和《教学设计》（高等教育出版社，2005）。曾获全国优秀教师“宝钢奖”（2001）。
刘徽 ，教育学博士，浙江大学课程与学习科学系主任，副教授，从事课程理论与课程史研究、教学设计和课堂教学变革研究。
读者定位
教师、教学研究专家
编辑推荐
帮助教师参悟教学设计奥秘，深入教学设计流程。
本书推介语
《理解为先模式——单元教学设计指南（一）》主要从头开始解读了UbD的基本思想、框架结构，以及框架中每一个拆解要素所起的作用，zui后点出所有这些要素的组合都是为了让教育工作者能够“看见”学生的“理解”是怎么发生的，如何判断不同学生在“理解”上的差异，同时确立起一个现代教学观念“为理解而学”。
但是，如果你错过了《指南（一）》，直接拿到了这本《理解为先模式——单元教学设计指南（二）》开始阅读的话也没有关系，相信你一定可以读得懂，理由是两位作者依然会对UbD的整个体系和框架做解释，但更重要的是他们做解释的方式是把UbD放置在你非常熟悉的教学场景中进行。所有的话语体系都是你日常熟悉的，但是一旦有了UbD框架的介入，我们就会更清楚地看到一个以“理解”为主线贯穿教学始终的“大图景”，包括，教学的目的意义是什么？学习过程中的理解是如何发生的？如何找到评估证据使得目标-过程-结果保持一致？如何给予学生恰到的反馈促进学生的自我评估与深度理解？更有意思的是，两位大师在每一模块的开始都用UbD的基本理念来设定你学习这一模块预期结果、评估证据、适合人群等。
《指南（一）》和《指南（二）》设计成了可各自独立阅读的“系列剧”，而不是“连续剧”。如果有所区别的是：《指南（一 ）》告诉你单元教学设计应该如何做；《指南（二）》告诉你单元教学设计为什么要这样做以及在什么条件下可以这样做。《指南（一）》是程序性知识；《指南（二）》是策略性知识，这是“基础版”和“高级版”之间的差异，却浑然一体，你都会拍手击掌、爱不释手的。
注：书中所提对应的在线资源在ASCD网站上，我们国内目前无法上去。
目录
引言
模块9 解析标准
解析标准
将标准转化为课程、教学与评估
达到标准
本土评估何去何从
与使命相关的其他目标
自我评估与同伴评估
模块10 确定评估标准
标准导向型评估的优势
阶段1产生的标准
需要多重标准
不同类型的标准
与理解相关的标准
标准导向型评估量规
评估的独立性
差异化评估和标准
要点总结
回顾营养单元
自我评估本模块的标准
模块11 精炼学习计划
教学计划中的WHERETO要素
W——到哪里去以及为什么去那里
H——吸引与保持
E——经历与准备
R——反思、改进与反馈
E——自我评估
自我评估本模块的标准
模块12 推敲基本问题与持久理解
基本问题：开启探索之门
像编辑那样修改基本问题
总体性问题和主题性问题
使用基本问题
改进理解内容
理解和误解
主题性理解内容和总体性理解内容
理解和技能
怎么教“理解”
自我评估本模块的标准
模块13 真实性评估与效度
真实性任务
真实性任务的框架
GRASPS要素
对GRASPS要素的解读
重温其他证据
自我评估本模块的标准
模块14 学习计划与因材施教
关注学习者
差异化教学与逆向设计
定制学习计划
运用差异化教学的六个侧面
预评估与形成性评估
计划调整
预评估
形成性评估
全班形成性评估
自我评估本模块的标准
模块15 设计单元课时计划
理解为先的课时计划
课时计划的格式
关注授课对象与备课目的
两点提醒
教科书的作用
WHERETO中的O：有效组织教学
自我评估本模块的标准
模块16 获取与使用反馈
单元设计环
自我评估本模块的标准
结语
作者简介
“理解为先模式”（UbD）主要图书和重要网站资料
译后记
