【内容】
基本信息
商品名称： 璞玉日琢洞彻幸福-基于学生核心素养的幸福课程体系建设
出版社： 天津人民出版社
出版时间：2024-01-01
作者：贺建伟
译者：
开本： 16开
定价： 68.00
页数：210
印次： 1
ISBN号：9787201197890
商品类型：图书
版次： 1 内容提要
本书是一部介绍基础教
育阶段校本课程建设的专著
。郑州市第69中学经过四年
的专家引领，形成了独具特
色的教育观、课程观和学生
观，开发出了学校幸福教育
理念下的课程体系，改革和
创新了各学科课程的实施方
式，取得了丰硕的成果。全
书包含学校“幸福教育”的内
涵、学校愿景和办学理念等
顶层设计，介绍了培养具有
五大核心素养的幸福少年理
念以及与之相匹配的课程体
系、幸福课堂形
态、“STS-BIP”课程评价和
变革实验的成效。本书内容
来自一线实践，具有一定的
借鉴意义和出版价值。
商品名称： 璞玉日琢洞彻幸福-基于学生核心素养的幸福课程体系建设
出版社： 天津人民出版社
出版时间：2024-01-01
作者：贺建伟
译者：
开本： 16开
定价： 68.00
页数：210
印次： 1
ISBN号：9787201197890
商品类型：图书
版次： 1 内容提要
本书是一部介绍基础教
育阶段校本课程建设的专著
。郑州市第69中学经过四年
的专家引领，形成了独具特
色的教育观、课程观和学生
观，开发出了学校幸福教育
理念下的课程体系，改革和
创新了各学科课程的实施方
式，取得了丰硕的成果。全
书包含学校“幸福教育”的内
涵、学校愿景和办学理念等
顶层设计，介绍了培养具有
五大核心素养的幸福少年理
念以及与之相匹配的课程体
系、幸福课堂形
态、“STS-BIP”课程评价和
变革实验的成效。本书内容
来自一线实践，具有一定的
借鉴意义和出版价值。
【目录】
目录
第一章 准确定位 幸福教育
第一节 历史回溯 积淀幸福文化
第二节 幸福教育是什么
第三节 幸福教育怎么建设
第二章 幸福课程 科学建构
第一节 幸福课程理念与幸福课程设置原则
第二节 课程体系建构
第三节 幸福课程体系
第三章 特色课程 添砖加瓦
第一节 基于核心素养的跨学科主题课程建构
第二节 基于核心素养的跨学科主题课程开发
第三节 基于核心素养的跨学科主题课程的实施
第四章 课堂形态 内修涵泳
第一节 幸福课堂形态的理念与特色
第二节 幸福课堂形态的要素与模型
第三节 幸福课堂的实施与评价
第五章 课程评价 幸福萌芽
第一节 课程评价体系
第二节 特色校本课程的评价
第三节 学生发展质量评价
第六章 专业发展 幸福续航
第一节 幸福为本的教师专业发展
第二节 基于课程建设的教师专业发展
第七章 幸福花朵 处处绽放
第一节 桃李芬芳
第二节 幸福教师
第三节 层层花开 硕果累累
致谢
第一章 准确定位 幸福教育
第一节 历史回溯 积淀幸福文化
第二节 幸福教育是什么
第三节 幸福教育怎么建设
第二章 幸福课程 科学建构
第一节 幸福课程理念与幸福课程设置原则
第二节 课程体系建构
第三节 幸福课程体系
第三章 特色课程 添砖加瓦
第一节 基于核心素养的跨学科主题课程建构
第二节 基于核心素养的跨学科主题课程开发
第三节 基于核心素养的跨学科主题课程的实施
第四章 课堂形态 内修涵泳
第一节 幸福课堂形态的理念与特色
第二节 幸福课堂形态的要素与模型
第三节 幸福课堂的实施与评价
第五章 课程评价 幸福萌芽
第一节 课程评价体系
第二节 特色校本课程的评价
第三节 学生发展质量评价
第六章 专业发展 幸福续航
第一节 幸福为本的教师专业发展
第二节 基于课程建设的教师专业发展
第七章 幸福花朵 处处绽放
第一节 桃李芬芳
第二节 幸福教师
第三节 层层花开 硕果累累
致谢
