【内容】
解密青春期:叛逆不是孩子的错









定价


59.00









出版社


中国铁道出版社









出版时间


2022年06月









开本


32开









作者


李晗









页数


224









ISBN编码


9787113289898









内容介绍




本书是一本为家长创作的针对孩子成长中出现的叛逆问题的家庭教育方法书。
本书内容共包括三部分,即客观认识叛逆,积 应对叛逆以及修复亲子关系。
客观认识叛逆部分旨在纠正f母对孩子叛逆存在的错误看法,减轻或消除他们对叛逆的偏见,从而能够摆正心态,对孩子叛逆有一个冷静的客观的认识。






作者简介


李涵,河南人,1979年出生,河南大学管理学学士,曾任儿童教育机构督导、校长,在实践中总结出一套与孩子进行沟通的方法,并结合教育学、心理学的理论学习,对儿童教育有了一些 到的个人见解,现为云图秦皇岛文化传媒有限公司签约作者。












不强势的勇气:如何控制你的控制欲









定价


59.80









出版社


人民邮电出版社









出版时间


2023年12月









开本


大32开









作者


何圣君









页数


0









ISBN编码


9787115627919









内容介绍


在一个家庭中,如果母亲对家人始 有很强的控制欲,她的女儿很可能会变得强势、暴躁、刻薄;她的儿子则更可能变得内向、懦弱,形成讨好型人格……更可怕的是,女儿长大后, 大概率会成为母亲的“翻版”,将创伤延续给下一代。 如果你选择了这本书,恭喜你,说明你已经意识到自己的强势给他人造成了伤害,并打算勇敢直面它——这是意义非凡的开始! 通过阅读本书,你能更加清晰、客观地审视自己,学会用策略轻松应对那些足以让你控制欲“一秒上头”的场景,把握好“该不该管,该怎么管”的尺度。 如果你正在忍受或曾经受到他人控制欲的伤害,请你也翻开这本书,它会告诉你如何应对及自我干预,防止自己进一步受到伤害,并从强势创伤的阴影中解脱出来。 记住,请停止打着“都是为了你好”的旗号,去伤害对方。 从你开始,阻断强势创伤,别再用爱去伤害;从你开始,和强势创伤说再见,治愈自己和家人。


作者简介


何圣君,行为设计学导师,尹建莉父母学堂讲师。已出版《熵增定律》《行为上瘾》《了不起的自驱力》《抢分》等书。钻研实用心理学,致力于将心理学运用到日常工作和生活中,帮助读者有策略地变成更好的自己。


目录


01 直面控制欲:你在害怕什么?
为什么你总是想事无巨细地控制孩子?
被过度控制的孩子,是什么样的?
控制型父母的典型特征,你中了几条?
02 给自己松绑:放过自己,治愈家人
你为什么总是出现突然猛烈爆发的情绪?
长期精神内耗的父母,该如何放过自己?
换一种说法,你们就能达成共识
为人父母者的 级自律,是降低对孩子的期待值
家庭中的松弛感,到底有多珍贵?
好的亲子关系,自带边界感
教育的 高境界,是唤醒孩子的内驱动力
内心焦虑,是因为缺乏认知
真正成熟的父母,都知道如何接纳
父母真正的优雅,是把权力还给孩子
无法改变又不能接受的事情,就请先放一放
03 控制欲“上头”十大场景:别用情绪,用好策略
孩子做功课磨叽,忍不住想发火,怎么办?
孩子沉迷游戏,晚上不睡觉,怎么办?
孩子背单词、写作文,变成了你的功课,怎么办?
孩子情绪失控,大吼大叫,怎么办?
孩子缺乏自信,什么事都说做不到,怎么办?
孩子 一 休息就爱看短视频,该不该管,怎么管?
孩子在学校被人欺负了,该不该管,怎么管?
孩子爱 嘴,该不该管,怎么管?
孩子不肯运动,该不该管,怎么管?
孩子竞选班干部,该不该管,怎么管?
04 降低控制欲:你需要的3种工具
锻炼情绪肌肉,夺回大脑主动权
学会情绪ABCDE理论,换种视角看问题
无法处理情绪,具身认知帮你忙
05 高情商策略:如果你也在忍受他人的控制欲
如何巧妙地和“控制狂”相处?
怎样高情商地与 沟通?
减弱另一半控制欲的3个关键
这样与强势婆婆相处,大家都舒服
后记
致谢












自驱型成长:如何科学有效地培养孩子的自律









定价


75.00









出版社


机械工业出版社









出版时间


2020年05月









开本













作者













页数













ISBN编码


9787111636885













内容介绍




大部分家长都坚持要一手 办孩子的一切,从做作业到交友,再到选择大学,家长都要说了算,致使孩子面对着巨大的压力。为人父母,其实是要教导孩子去 立思考、身体力行,这样,他们才能拥有可以帮自己在校园里,乃至生活中取得成功的决断力。我们更应该想方设法地帮助孩子们找到自己挚爱的事物,并进一步发掘他们的内部动机,而非逼着孩子们做那些他们不想做的事。




本书的两位作者,临床神经心理学家威廉和启发型教育家奈德,揭示了养育孩子 本质的问题:我们如何帮助孩子获得对自己生活的控制感和找到自己的内驱力,并充分发挥其自身潜能?




本书基于普遍适用于任何个体的神经科学前言研究,在书中重点探讨了4个核心要点:


1.严重或慢性的压力,对发育中的大脑具有非常负面的影响,这也是全球流行的与压力相关的情绪问题(例如焦虑和抑郁)的危险因素。


2.过低水平的控制感,是人类个体所能经历的 有压力感的事情之一了,它会进一步引发与压力相关的心理健康问题,并降低孩子在学业上的学习水平和表现水平。


3.所有健康的自我激励,其实都植根于控制感、胜任感或自主感。


4.培养出健康的控制感,还会进一步带来各种积 结果,包括更好的身心健康水平,更充盈的内部动机,更优异的学业成绩和更高水平的职业成功。




同时,书中辅以大量真实案例和切实可行的实 方法,可以科学有效地指导你如何 孩子稳步走向成功。




作者简介




威廉·斯蒂克斯鲁德博士(William Stixrud,PhD)


临床神经心理学家,美国国家儿童医疗中心成员,乔治华盛顿大学医学院教员。他的演讲涵盖了青少年脑发展、冥想、压力作用机制、睡眠缺失以及新技术对大脑的负面影响等领域。他还发表过一系列颇有影响力的科学论文。


奈德·约翰逊(Ned Johnson)


华盛顿特区家庭辅导企业PrepMatters的创始人;同时也是一位受欢迎的演讲者;还是青少年在学习技巧、亲子互动和焦虑管理方面的导师。美国国家公共电台、《时代周刊(Time)》、《华盛顿邮报(The Washington Post)》以及《华尔街日报( The Wall Street Journal.)》等媒体都 报道过他的工作成就。




叶壮


心理学者,专研发展与教育心理学领域,北京交通大学特聘教师,中国心理学会成员,美国心理科学协会成员。




目录




作者按


赞誉


中文版序


译者序


前言





天底下 让人紧张的事 ┆1


击中“甜区”:更好地理解压力 ┆6


脑内有乾坤 ┆8


压力、焦虑与抑郁 ┆15


为何这事关紧要 ┆16


对控制的警告 ┆19


今晚怎么做 ┆20


第2章


“我那么爱你,才不愿跟你吵家庭作业的事”:顾问型父母 ┆22


“家庭作业之战” ┆26


为什么大脑喜欢顾问模型 ┆31


“但是……”家长作为顾问的挑战 ┆35


总结 ┆43


今晚怎么做 ┆45


第3章


“这事听你的”:能自己做主的孩子 ┆46


“你来定”不该有如此意味 ┆49


有6个理由能证明我们没错 ┆52


对行动的控制感 ┆58


难处何来:一些常见的问题 ┆64


今晚怎么做 ┆71


第4章


非焦虑临在:如何帮助你的孩子找到自己的控制感 ┆73


涓流焦虑 ┆75


平静亦会“传染” ┆82


怎样成为一个“非焦虑临在” ┆86


淡定面对你 大的恐惧 ┆89


今晚怎么做 ┆93


第5章


内驱力:如何培养孩子的积 性 ┆96


什么东西吸引着我们 ┆98


“我才不要像中年大叔一样思考” ┆104


动机方面的常见问题及其解决方法 ┆107


今晚怎么做 ┆120


第6章


彻底停工期 ┆122


心智漫步:白日梦的好处 ┆123


冥想的心灵 ┆128


正念 ┆129


禅定 ┆130


父母经常问我们什么 ┆134


今晚怎么做 ┆135


第7章


睡眠: 彻底的停工期 ┆137


睡眠和大脑 ┆139


一旦得到休息…… ┆143


今晚怎么做 ┆152


第8章


把控制感带进学校 ┆155


让孩子多投入 ┆157


降低学业要求和压力水平 ┆159


家庭作业:要启发,别强制 ┆164


等孩子准备好再教他们 ┆166


用正确的方式来测验孩子 ┆170


如何把控制感带进学校 ┆172


今晚怎么做 ┆174


第9章


全天候在线:驯服技术的野兽 ┆176


新技术的弊端 ┆182


驯服野兽 ┆189


一些常见问题 ┆195


另一种文化上的转变 ┆199


今晚怎么做 ┆200


0章


锻炼大脑与身体 ┆202


练习1:设定明确的目标 ┆203


练习2:注意你的大脑要告诉你的事 ┆207


练习3:练习备选计划思维 ┆210


练习4:带着同情心与自己交谈 ┆212


练习5:练习重构问题 ┆214


练习6:动起来,多玩耍 ┆216


今晚怎么做 ┆218


1章


学习障碍、注意力缺陷多动障碍及自闭症谱系障碍 ┆220


学习障碍 ┆222


注意力缺陷多动障碍 ┆227


自闭症谱系障碍 ┆234


今晚怎么做 ┆239


2章


SAT、ACT和另外四个字母 ┆242


一般而言,考试这玩意,简直烂透了 ┆242


N.U.T.S. ┆245


父母们,放松点 ┆259


今晚怎么做 ┆260


3章


准备好去上大学了吗 ┆262


大学不能靠混 ┆268


他们准备好了,还是尚欠火候(如何判断孩子是否做好了准备) ┆269


如果你的孩子还没准备好,该怎么办 ┆273


这事听你的,但钱是我出的 ┆276


今晚怎么做 ┆277


4章


替代路线 ┆278


重负下的青少年宣言 ┆278


真正的现实 ┆281


多样性的美德 ┆282


击破乌合之众 ┆283


比尔 ┆285


罗宾 ┆286


布莱恩 ┆287


彼得 ┆288


本 ┆289


拉克兰 ┆290


美乐蒂 ┆290


“但是……”关于替代路线的问题 ┆291


关于金钱、职业和幸福 ┆293


今晚怎么做 ┆294


展望 ┆295


致谢 ┆296


注释 ┆299



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