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【推荐语】
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【作者】
胡雁，教授，博士生导师，美国护理科学院院士。现任复旦大学护理学院院长。主要研究方向为肿瘤护理、循证护理实践。担任卫健委“十三五”护理学本科规划教材《护理研究》、护理学研究生规划教材《循证护理学》的主编，并担任《实用肿瘤护理》、《实用艾滋病护理》等教材的主编。
周英凤，副教授，硕士导师
复旦大学JBI循证护理合作中心副主任，上海市循证护理中心办公室主任，2010年毕业于复旦大学，获管理学博士学位，现任职于复旦大学护理学院，主要研究方向为母婴保健及卫生事业管理，近年来致力于循证护理的理论、方法学、指南构建、及证据转化等方面的研究。曾主持2018年国家自然科学基金、上海市卫健委、卫生部卫生技术评估实验室及多项复旦大学校级科研基金等课题。
【内容】
本教材定位为培养从本科起点，进阶到硕士、博士的循证护理教材，体现培养护理人才多层次、渐进式、全链条循证护理核心能力的目标，教材主要内容将根据循证实践的“证据生成、证据整合、证据传播和证据转化”的学术主线”，分为“循证护理概述篇、证据生成篇、证据整合、证据传播篇、证据转化篇”5篇、24章，全书计划80万字。本科生主要聚焦“循证护理概述”和“证据生成篇”中循证护理基本概念、科研设计、以及文献质量评价。硕士研究生的重点是“证据整合篇”，强化其开展系统评价和证据总结的能力；博士研究生（及临床专科护士）的重点是“证据传播篇“和“证据转化篇”，重点是提高其构建临床实践指南和开展证据临床转化项目的能力。
【目录】
第一篇概论
第一章循证护理概述/3
第一节循证护理的概念及基本要素/3
第二节循证护理实践相关模式/7
第三节循证护理实践的基本步骤/13
第四节循证护理的历史、现况和展望/17
第二篇证据生成篇
第二章循证护理问题的提出/25
第一节概述/25
第二节不同类型循证护理问题的构成要素/27
第三章循证资源及检索方法/38
第一节概述/38
第二节循证证据资源的类型/38
第三节证据资源的检索/45
第四章文献质量评价/57
第一节概述/57
第二节文献真实性评价的方法/60
……
第一章循证护理概述/3
第一节循证护理的概念及基本要素/3
第二节循证护理实践相关模式/7
第三节循证护理实践的基本步骤/13
第四节循证护理的历史、现况和展望/17
第二篇证据生成篇
第二章循证护理问题的提出/25
第一节概述/25
第二节不同类型循证护理问题的构成要素/27
第三章循证资源及检索方法/38
第一节概述/38
第二节循证证据资源的类型/38
第三节证据资源的检索/45
第四章文献质量评价/57
第一节概述/57
第二节文献真实性评价的方法/60
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