店铺推荐
【内容】
无论我们生活在地球的哪一个角落，都对孩子拥有同一样的爱。我们都愿意把 的奉献给孩子，我们 希望传承给孩子一种方法，让他们学会面对现实，创造未来！
阅读阿黛尔·法伯编著的《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说(中文5周年修订珍藏版)》的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
为了建立这个快乐沟通的平台，围绕“如何说”“怎么听”，《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说(中文5周年修订珍藏版)》作者从六个方面进行了探讨和实践：1.帮助孩子面对他们的感受；2、鼓励孩子与我们合作；3、代替惩罚的方法；4、鼓励孩子自立；5、恰当地赞赏孩子；6、让孩子从角色中释放。尤为可贵的是作者清晰简洁地创造了一套操作方法，给出了实现这六个方面的30种技巧，辅以大量的常见场景和问题加以说明，并配有相应的练习题，让父母可以把这些技巧烂熟于心，灵活运用，随时应付各种情况，做到游刃有余。
阅读阿黛尔·法伯编著的《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说(中文5周年修订珍藏版)》的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
为了建立这个快乐沟通的平台，围绕“如何说”“怎么听”，《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说(中文5周年修订珍藏版)》作者从六个方面进行了探讨和实践：1.帮助孩子面对他们的感受；2、鼓励孩子与我们合作；3、代替惩罚的方法；4、鼓励孩子自立；5、恰当地赞赏孩子；6、让孩子从角色中释放。尤为可贵的是作者清晰简洁地创造了一套操作方法，给出了实现这六个方面的30种技巧，辅以大量的常见场景和问题加以说明，并配有相应的练习题，让父母可以把这些技巧烂熟于心，灵活运用，随时应付各种情况，做到游刃有余。
【目录】
中文版序言
英文版序言
谢辞
如何阅读本书
第1章 帮助孩子面对他们的感受
如何面对孩子的负面感受？很简单，接受他们的感受。
我们和孩子是 不同的个体，不能用我们的感受代替孩子感受。
感受没有对错之分，所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。
孩子的感受被接纳了，他们才能开始集中精力改变自己的情绪。
帮助孩子面对他们感受的四个技巧：
1.全神贯注地倾听
2.用“哦……”“嗯……这样啊……”来回应他们的感受
3.说出他们的感受
4.用幻想的方式实现他们的愿望
第2章 鼓励孩子与我们合作
孩子不愿意合作，是因为他们和我们在需求上存在矛盾。
家长如何处理自己的负面情绪。
尊重孩子是合作的开始。
鼓励孩子与我们合作的五个技巧：
1.描述你所看见的，或者描述问题
2.提示
3.用简单的词语表达
4.说出你的感受
5.写便条
第3章 代替惩罚的方法
惩罚孩子，实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程。
不要把孩子看做麻烦的制造者，要把他们当做解决问题的积极参与者。
代替惩罚的七个技巧：
1.请孩子帮忙
2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）
3.表明你的期望
4.提供选择
5.告诉孩子怎样弥补自己的失误
6.采取行动
7.让孩子体验错误行为的自然后果
当孩子屡教不改时，家长解决问题的五个步骤。
第4章 鼓励孩子自立／139
家长培养孩子的一个 重要的目标，就是帮助
他们成为一个独立的个体。
让孩子自己做自己的事情，亲自经历各种问题
带来的挣扎，在自己的错误中得到成长。
让孩子依赖感降到 少，让孩子成为有责任感
的人。
鼓励孩子自立的六个技巧：
1.让孩子自己做选择
2.尊重孩子的努力
3.不要问太多问题
4.别急着告诉答案
5.鼓励孩子善用外部资源
6.不要毁掉孩子的希望
第5章 学会赞赏孩子／177
在家里得到赞赏的孩子， 愿意为自己设立较
高的目标。
赞赏需要谨慎，善意的赞赏有时会带来意想不
到的拒 。
做父母的一个重要职责是学会如何及时称赞孩
子做对的事情。
赞赏孩子的三个技巧：
1.描述你所看见的
2.描述你的感受
3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词
第6章 让孩子从角色中释放／205
父母如何看待孩子.会影响到孩子们的行为。
做一个真实的自己比做一个“妈 乖女儿”
重要。
永远都不要低估了你的话对孩子一生的影响。
让孩子从角色中释放的六个技巧：
1.寻找机会让孩子看到一个全新的自己
2.创造机会.让孩子另眼看待自己
3.让孩子无意中听到你对他的正面评价
4.以身作则
5.记住孩子那些特别的时刻
6.当孩子又按照原来的方式行事时，表达你的感
觉和期望。
第7章 融会贯通／231
改变孩子，需要将所有的技巧都用上。
这一切是为了什么?
精彩在继续／240
1.多年以后／24l
I是这样，但是……如果……会怎么样?／245
II孩子们的“母语”／257
III读者来信／263
2.30周年纪念版感言／275
3.下一代的成长乔安娜-法伯，276
为读者推荐的家教图书／318
附录1 译者深入解读／320
与孩子沟通的五宗“ ”安燕玲／320
附录2 这本书来到中国的美丽故事／327
做了一次煽动翅膀的蝴蝶海文颖／327
一本书带给我的成长与感动郑懿／330
英文版序言
谢辞
如何阅读本书
第1章 帮助孩子面对他们的感受
如何面对孩子的负面感受？很简单，接受他们的感受。
我们和孩子是 不同的个体，不能用我们的感受代替孩子感受。
感受没有对错之分，所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。
孩子的感受被接纳了，他们才能开始集中精力改变自己的情绪。
帮助孩子面对他们感受的四个技巧：
1.全神贯注地倾听
2.用“哦……”“嗯……这样啊……”来回应他们的感受
3.说出他们的感受
4.用幻想的方式实现他们的愿望
第2章 鼓励孩子与我们合作
孩子不愿意合作，是因为他们和我们在需求上存在矛盾。
家长如何处理自己的负面情绪。
尊重孩子是合作的开始。
鼓励孩子与我们合作的五个技巧：
1.描述你所看见的，或者描述问题
2.提示
3.用简单的词语表达
4.说出你的感受
5.写便条
第3章 代替惩罚的方法
惩罚孩子，实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程。
不要把孩子看做麻烦的制造者，要把他们当做解决问题的积极参与者。
代替惩罚的七个技巧：
1.请孩子帮忙
2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）
3.表明你的期望
4.提供选择
5.告诉孩子怎样弥补自己的失误
6.采取行动
7.让孩子体验错误行为的自然后果
当孩子屡教不改时，家长解决问题的五个步骤。
第4章 鼓励孩子自立／139
家长培养孩子的一个 重要的目标，就是帮助
他们成为一个独立的个体。
让孩子自己做自己的事情，亲自经历各种问题
带来的挣扎，在自己的错误中得到成长。
让孩子依赖感降到 少，让孩子成为有责任感
的人。
鼓励孩子自立的六个技巧：
1.让孩子自己做选择
2.尊重孩子的努力
3.不要问太多问题
4.别急着告诉答案
5.鼓励孩子善用外部资源
6.不要毁掉孩子的希望
第5章 学会赞赏孩子／177
在家里得到赞赏的孩子， 愿意为自己设立较
高的目标。
赞赏需要谨慎，善意的赞赏有时会带来意想不
到的拒 。
做父母的一个重要职责是学会如何及时称赞孩
子做对的事情。
赞赏孩子的三个技巧：
1.描述你所看见的
2.描述你的感受
3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词
第6章 让孩子从角色中释放／205
父母如何看待孩子.会影响到孩子们的行为。
做一个真实的自己比做一个“妈 乖女儿”
重要。
永远都不要低估了你的话对孩子一生的影响。
让孩子从角色中释放的六个技巧：
1.寻找机会让孩子看到一个全新的自己
2.创造机会.让孩子另眼看待自己
3.让孩子无意中听到你对他的正面评价
4.以身作则
5.记住孩子那些特别的时刻
6.当孩子又按照原来的方式行事时，表达你的感
觉和期望。
第7章 融会贯通／231
改变孩子，需要将所有的技巧都用上。
这一切是为了什么?
精彩在继续／240
1.多年以后／24l
I是这样，但是……如果……会怎么样?／245
II孩子们的“母语”／257
III读者来信／263
2.30周年纪念版感言／275
3.下一代的成长乔安娜-法伯，276
为读者推荐的家教图书／318
附录1 译者深入解读／320
与孩子沟通的五宗“ ”安燕玲／320
附录2 这本书来到中国的美丽故事／327
做了一次煽动翅膀的蝴蝶海文颖／327
一本书带给我的成长与感动郑懿／330
