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【作者】
胡壮麟，1933年3月生于上海。1950年考入清华大学外文系，1954年毕业干北京大学西语系。1981年5月获悉尼大学优等文学硕士学位。1954年～1972年在总参二部、中国农业科学院工作。1973年起在北京大学任教，曾任英语系系主任，现任北京大学教授、博士生导师、澳大利亚研究中心主任；所培养学生已有23人获硕士学位，19人获博士学位。社会兼职有：曾任靠前系统功能语言学会委员会委员、高等学校外语教学指导委员会委员、中国英语教学研究会副会长，现任中国语言与符号学研究会会长中国功能语言学研究会名誉会长、中国文体学研究会名誉会长。完成专著4部，主编、合著台编译著23部，论文 54篇。1993年补评为“北京市很好教师”。
【内容】
本书为北京大学胡壮麟教授有关外语教育与教学、双语教育等方面的研究论文的精选，凝聚了他从教五十余年的治学心得，体现了他对我国外语教育事业的热爱，以及为推动英语教学与科研所做的不懈努力。
本丛书收录了我国知名英语教育家的学术论文，以填补两方面的空白：1.以英语教育名家为主线的自选集；2.以英语教育为主题的系列丛书。本丛书读者对象为英语教师、英语专业研究生、师范院校英语本科生等，可作为其从事科研、撰写论文的参考文献。入选文章多散见于靠前外学术期刊，且时间跨度很大，读者不易寻得。自选集展示了作者在英语教育方面的研究脉络，汇集成丛书，是我国英语教育目前的资料。
本丛书收录了我国知名英语教育家的学术论文，以填补两方面的空白：1.以英语教育名家为主线的自选集；2.以英语教育为主题的系列丛书。本丛书读者对象为英语教师、英语专业研究生、师范院校英语本科生等，可作为其从事科研、撰写论文的参考文献。入选文章多散见于靠前外学术期刊，且时间跨度很大，读者不易寻得。自选集展示了作者在英语教育方面的研究脉络，汇集成丛书，是我国英语教育目前的资料。
【目录】
序
我与中国英语教育
第一部分 理念与观点
对中国英语教育的若干思考
博导访谈
辨证施治和唯物辩证法
传统创新团结
我与《外语研究》
英语专家如是说
外语教学理念的发展
东亚人学英语??记国际“双语教育”电子论坛的一次讨论会
Social and Cultural Ramifications of English Education ill China ELT Reform in China?To meet the challenge of the 21st century
第二部分 语言规划和双语教育
语言规划
美国的语言问题和语言政策
美国的双语教育
中国的双语教育
第三部分 大学英语
大学外语教育
大学英语教学中的习得
中国英语教学中的“低效”问题
在“大学英语教学改革座谈会”上的发言
大学英语教学改革的个性化、协作化、模块化和超文本化
??谈《教学要求》的基本理念
第四部分 英语的教与学
纳特女士介绍的一些教材编写原则和外语教学法
Some Linguistic Differences in the Written English of Chinese and Australian Students
Working for all English Syllabus：for Senior English Majors iIl China‘s Tertiary Institutions
高等学校英语专业高年级英语教学大纲研讨会侧记
肯定成绩，总结经验，提高教材评估工作的科学性??记全国高校英语专业教材评估会议
英语的最近变化
Aspects of：Present-Day Australian English
浅谈我国外语教学中的阅读课
在中国环境下说英语
BETWEEN用法众人谈
关于英语语法教学的再认识
Lyle FBachman谈语言测试的设计和开发
英语学习与电脑
第五部分 书评与导读
一部用法与搭配相结合的新型辞典??评《新世纪英语用法大词典》
十年含辛，执著创新??评汪榕培、卢晓娟编著的《英语词汇学教程》
在教育技术变革下的外语教学??《现代教育技术与现代外语教学》读后感
中小学英语教材的新突破
导读：《语言艺术的学与教》
跋
附录：胡壮麟主要学术著述
我与中国英语教育
第一部分 理念与观点
对中国英语教育的若干思考
博导访谈
辨证施治和唯物辩证法
传统创新团结
我与《外语研究》
英语专家如是说
外语教学理念的发展
东亚人学英语??记国际“双语教育”电子论坛的一次讨论会
Social and Cultural Ramifications of English Education ill China ELT Reform in China?To meet the challenge of the 21st century
第二部分 语言规划和双语教育
语言规划
美国的语言问题和语言政策
美国的双语教育
中国的双语教育
第三部分 大学英语
大学外语教育
大学英语教学中的习得
中国英语教学中的“低效”问题
在“大学英语教学改革座谈会”上的发言
大学英语教学改革的个性化、协作化、模块化和超文本化
??谈《教学要求》的基本理念
第四部分 英语的教与学
纳特女士介绍的一些教材编写原则和外语教学法
Some Linguistic Differences in the Written English of Chinese and Australian Students
Working for all English Syllabus：for Senior English Majors iIl China‘s Tertiary Institutions
高等学校英语专业高年级英语教学大纲研讨会侧记
肯定成绩，总结经验，提高教材评估工作的科学性??记全国高校英语专业教材评估会议
英语的最近变化
Aspects of：Present-Day Australian English
浅谈我国外语教学中的阅读课
在中国环境下说英语
BETWEEN用法众人谈
关于英语语法教学的再认识
Lyle FBachman谈语言测试的设计和开发
英语学习与电脑
第五部分 书评与导读
一部用法与搭配相结合的新型辞典??评《新世纪英语用法大词典》
十年含辛，执著创新??评汪榕培、卢晓娟编著的《英语词汇学教程》
在教育技术变革下的外语教学??《现代教育技术与现代外语教学》读后感
中小学英语教材的新突破
导读：《语言艺术的学与教》
跋
附录：胡壮麟主要学术著述
