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【作者】
杜秀芳，博士，山东师范大学心理学院教授，硕士生导师。国际应用心理学会会员。英国伦敦大学学院、荷兰莱顿大学访问学者。主要从事决策、心理健康教育等领域的研究。主持**社科基金教育科学规划项目、山东省中青年科学家科研奖励基金等多项科研课题，在国内外专业核心期刊发表论文50余篇。获得山东师范大学教学成果一等奖以及山东师范大学教学**奖、研究生教学**奖等。
【内容】
对教师专业成长与发展的关注已经成为世界性的潮流。在我国，教师专业发展也是教师教育改革的核心。杜秀芳主编的《教师职业生涯规划与发展》以加快教师专业成长，提升职业竞争力为出发点，以个人职业生涯规划为基础，帮助教师科学认识自我，掌握职业生涯规划的方法，合理规划自己的职业生涯，从而实现个人专业发展。
教师职业生涯规划有助于教师认清自己人生与事业的目标，看到自身的发展前景，并在此基础上制定一套可行的行动计划，增强教师发展的目的性与计划性，增加成功的机会。教师职业生涯规划还有助于提升教师在工作中的动力，能够*大限度地挖掘自身潜能，*好地创造自我价值和社会价值，从而体会到自我实现的满足感。因此，有规划的生涯比没有规划的生涯*容易取得事业的成功。
教师职业生涯规划有助于教师认清自己人生与事业的目标，看到自身的发展前景，并在此基础上制定一套可行的行动计划，增强教师发展的目的性与计划性，增加成功的机会。教师职业生涯规划还有助于提升教师在工作中的动力，能够*大限度地挖掘自身潜能，*好地创造自我价值和社会价值，从而体会到自我实现的满足感。因此，有规划的生涯比没有规划的生涯*容易取得事业的成功。
【目录】
**编 职业生涯规划与发展概述
**章 揭开职业生涯的面纱——教师职业生涯规划与发展概述
**节 三尺讲台通往哪里？——教师职业生涯和职业生涯规划
第二节 开启教师的幸福之路——成功的教师职业生涯
第三节 凡事预则立，不预则废——教师职业生涯规划的意义
第二章 运筹帷幄方能决胜千里——教师职业生涯规划理论探源
**节 为有源头活水来——毕生发展的理论
第二节 有迹可循谋发展——教师职业生涯规划与发展的理论
第三章 衣带渐宽终不悔——教师职业生涯的目标与生涯规划的过程
**节 寻找远方的灯塔——教师职业生涯目标概述
第二节 我将成为怎样的教师？——教师专业发展的目标
第三节 知己知彼 无往不胜——教师职业生涯规划的过程
第二编 教师职业生涯规划的技术
第四章 我的职业我做主——教师职业生涯规划的方法
**节 找到那面镜子——客观认识自己
第二节 选择意味着什么？——择业与求职
第三节 未来大有可为——撰写专业发展计划
第五章 四时风景各不同——不同生涯周期教师的职业规划与发展
**节 一年之际在于春——职业成长期与新手型教师的职业规划与发展
第二节 历经风雨见彩虹——职业成熟期与熟手型教师的职业规划与发展
第三节 山登极处我为峰——职业**期与专家型教师的职业规划与发展
第三编 推进教师职业生涯发展的相关策略
第六章 职业生涯的利器——教师良好工作习惯的培养
**节 保留一只眼睛看自己——养成反思的习惯
第二节 不待扬鞭自奋蹄——培养终身学习的习惯
第三节 时间都去哪儿了？——培养时间管理的习惯
第七章 小圈子里的大世界——教师人际关系的改善与优化
**节 谁在我的身边？——教师的人际关系
第二节 地利不如人和——教师人际关系的改善与优化
第八章 光环背后的泪水——教师工作压力与职业倦怠的应对
**节 我的心酸有谁知？——教师的工作压力
第二节 谁偷走了你的激情？——教师职业倦怠
第三节 帮你找回幸福感——教师工作压力与职业倦怠的应对
参考文献
后记
**章 揭开职业生涯的面纱——教师职业生涯规划与发展概述
**节 三尺讲台通往哪里？——教师职业生涯和职业生涯规划
第二节 开启教师的幸福之路——成功的教师职业生涯
第三节 凡事预则立，不预则废——教师职业生涯规划的意义
第二章 运筹帷幄方能决胜千里——教师职业生涯规划理论探源
**节 为有源头活水来——毕生发展的理论
第二节 有迹可循谋发展——教师职业生涯规划与发展的理论
第三章 衣带渐宽终不悔——教师职业生涯的目标与生涯规划的过程
**节 寻找远方的灯塔——教师职业生涯目标概述
第二节 我将成为怎样的教师？——教师专业发展的目标
第三节 知己知彼 无往不胜——教师职业生涯规划的过程
第二编 教师职业生涯规划的技术
第四章 我的职业我做主——教师职业生涯规划的方法
**节 找到那面镜子——客观认识自己
第二节 选择意味着什么？——择业与求职
第三节 未来大有可为——撰写专业发展计划
第五章 四时风景各不同——不同生涯周期教师的职业规划与发展
**节 一年之际在于春——职业成长期与新手型教师的职业规划与发展
第二节 历经风雨见彩虹——职业成熟期与熟手型教师的职业规划与发展
第三节 山登极处我为峰——职业**期与专家型教师的职业规划与发展
第三编 推进教师职业生涯发展的相关策略
第六章 职业生涯的利器——教师良好工作习惯的培养
**节 保留一只眼睛看自己——养成反思的习惯
第二节 不待扬鞭自奋蹄——培养终身学习的习惯
第三节 时间都去哪儿了？——培养时间管理的习惯
第七章 小圈子里的大世界——教师人际关系的改善与优化
**节 谁在我的身边？——教师的人际关系
第二节 地利不如人和——教师人际关系的改善与优化
第八章 光环背后的泪水——教师工作压力与职业倦怠的应对
**节 我的心酸有谁知？——教师的工作压力
第二节 谁偷走了你的激情？——教师职业倦怠
第三节 帮你找回幸福感——教师工作压力与职业倦怠的应对
参考文献
后记
