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【内容】
每一个班级、每一个学生都是不同的，班级和学生的每 也是不同的，班级的发展充满了不确定性，学生的成长充满了变数，这一切，都需要班主任的教育智慧来 导航。 的班主任能够把一件件小事做出艺术来，在平凡中现伟大。
《 班主任的50条建议》所关注的是一些简单易行的技巧和方法，打开思路的建议，用流畅文字叙述一个个鲜活生动的案例，提出问题，呈现思考，再从不同角度展开总结——既有教育的精妙言论和理论分析，又有 班主任设身处地出谋划策， 是分层次诠释班主任理念创新的艺术，告诉你如何做好班主任工作，掌握班主任的教育艺术，高效轻松带班。全书策略具体，方法实用，案例鲜活，操作性强，可作为年轻班主任带班工具书，一般教师激发教育热情提高教育技巧的 书，学校 启发思路提升管理的参考书。《 班主任的50条建议》由任华文著。
《 班主任的50条建议》所关注的是一些简单易行的技巧和方法，打开思路的建议，用流畅文字叙述一个个鲜活生动的案例，提出问题，呈现思考，再从不同角度展开总结——既有教育的精妙言论和理论分析，又有 班主任设身处地出谋划策， 是分层次诠释班主任理念创新的艺术，告诉你如何做好班主任工作，掌握班主任的教育艺术，高效轻松带班。全书策略具体，方法实用，案例鲜活，操作性强，可作为年轻班主任带班工具书，一般教师激发教育热情提高教育技巧的 书，学校 启发思路提升管理的参考书。《 班主任的50条建议》由任华文著。
【目录】
前言／009
建议01 营造家的感觉走进学生内心／011
建议02 用心接纳每一个孩子／015
建议03 活动的宗旨是全员参与一个也不能少／019
建议04 让入学教育为人生导航／022
建议05 从习惯养成着手／025
建议06 新的 从国歌声中开始／028
建议07 温柔地触动感恩的琴弦／032
建议08 让学生发自内心地感受到生命的美好珍贵／035
建议09 生命教育是德育 的一环／039
建议10 让日行一善成为学生快乐的来源／042
建议11 网络社区是一种高效的班级管理模式／044
建议12 班级博客构建“理想大厦”／047
建议13 在网上跟学生进行智慧的博弈／052
建议14 强调自主管理。但不强迫／055
建议15 引导学生寻找身边的榜样／058
建议16 班主任要会神奇“忽悠术”／061
建议17 找准地方与学生谈心／064
建议18 帮助学生面对 学会说“不”／067
建议19 撑起诚信的天空／071
建议20 让学生因感动而改变／074
建议21 发挥同伴激励效能／079
建议22 塑造好男孩／082
建议23 塑造好女孩／085
建议24 用经典濡养心灵／088
建议25 爱要大声说出来／092
建议26 把尊重作为 重要的教育元素／095
建议27 给学生比实际情况稍高一点的评价／098
建议28 班主任的位置在学生中间／101
建议29 让每个学生都成为你的“ ”／106
建议30 以要求换请求，设置“成长障碍”／109
建议31 付出真爱，收获幸福／112
建议32 孩子，让老师拉着你的手／116
建议33 破解问题学生的心灵密码／120
建议34 对有青春期暴力倾向的学生进行积极疏导治疗／124
建议35 对早恋的学生，宽容是一剂良药／128
建议36 循循善诱拂去学生考前焦虑乌云／132
建议37 以教育智慧打开学生心门／137
建议38 细心引导有自闭症倾向学生宣泄情绪／141
建议39 对有游戏瘾学生，用具体可行的小目标激励改变／146
建议40 对后进生，让他们尝到成功的滋味／150
建议41 让每个学生追梦从这里开始／154
建议42 为学生创设表现特长的舞台／156
建议43 一切以学生收获梦想实现的快乐为重／159
建议44 给学生 的锻炼空间／162
建议45 热情支持学生的奇妙创意／166
建议46 爱能创造生命奇迹／171
建议47 拉起 多人的手／174
建议48 与家长友好互动／177
建议49 对家长要真宽容／181
建议50 让家校合作成为新的教育资源／185
建议01 营造家的感觉走进学生内心／011
建议02 用心接纳每一个孩子／015
建议03 活动的宗旨是全员参与一个也不能少／019
建议04 让入学教育为人生导航／022
建议05 从习惯养成着手／025
建议06 新的 从国歌声中开始／028
建议07 温柔地触动感恩的琴弦／032
建议08 让学生发自内心地感受到生命的美好珍贵／035
建议09 生命教育是德育 的一环／039
建议10 让日行一善成为学生快乐的来源／042
建议11 网络社区是一种高效的班级管理模式／044
建议12 班级博客构建“理想大厦”／047
建议13 在网上跟学生进行智慧的博弈／052
建议14 强调自主管理。但不强迫／055
建议15 引导学生寻找身边的榜样／058
建议16 班主任要会神奇“忽悠术”／061
建议17 找准地方与学生谈心／064
建议18 帮助学生面对 学会说“不”／067
建议19 撑起诚信的天空／071
建议20 让学生因感动而改变／074
建议21 发挥同伴激励效能／079
建议22 塑造好男孩／082
建议23 塑造好女孩／085
建议24 用经典濡养心灵／088
建议25 爱要大声说出来／092
建议26 把尊重作为 重要的教育元素／095
建议27 给学生比实际情况稍高一点的评价／098
建议28 班主任的位置在学生中间／101
建议29 让每个学生都成为你的“ ”／106
建议30 以要求换请求，设置“成长障碍”／109
建议31 付出真爱，收获幸福／112
建议32 孩子，让老师拉着你的手／116
建议33 破解问题学生的心灵密码／120
建议34 对有青春期暴力倾向的学生进行积极疏导治疗／124
建议35 对早恋的学生，宽容是一剂良药／128
建议36 循循善诱拂去学生考前焦虑乌云／132
建议37 以教育智慧打开学生心门／137
建议38 细心引导有自闭症倾向学生宣泄情绪／141
建议39 对有游戏瘾学生，用具体可行的小目标激励改变／146
建议40 对后进生，让他们尝到成功的滋味／150
建议41 让每个学生追梦从这里开始／154
建议42 为学生创设表现特长的舞台／156
建议43 一切以学生收获梦想实现的快乐为重／159
建议44 给学生 的锻炼空间／162
建议45 热情支持学生的奇妙创意／166
建议46 爱能创造生命奇迹／171
建议47 拉起 多人的手／174
建议48 与家长友好互动／177
建议49 对家长要真宽容／181
建议50 让家校合作成为新的教育资源／185
