吴琳，北京市东城区教育研修学院语文教研员，北京市骨干教师，语文学科带头人，中学高级教师。《小学语文教学论坛》、《小学教学·语文版》等杂志的封面人物，曾获“中国小语十大年度人物”，全国优秀教研员等荣誉称号。近年来，吴琳老师在全国中文核心期刊发表教研文章百余篇，编写各类教材二百余万字，著有《梅林看课堂》、《静下心来学语文》、《吴琳讲语文》等多部著作。在致力教学研究的同时，吴琳老师长期深入课堂授课，深受学生和一线语文教师的喜爱。在多地举办的大型语文教学研讨会上，以“谈话式互动评课”先后对数十名特级教师和全国名师的观摩课进行现场点评及讨论，引起业内人士广泛关注，受到广大语文教师的一致好评。
教师的引领，让学生在语言文字中慢慢地行走，慢慢地欣赏，并从中发现了许多不曾留意的“美景”，在对这些“美景”的欣赏中，“经典”不再神秘，语言表达的奥妙一点一滴地留存于学生的内心，积蓄着学生的语文素养，使学生的心灵与作者贴近，与作品贴近，与高尚贴近。
—— 吴琳 小学语文课堂教学的知性评论者
每一堂语文课都是一个生动的故事，都在向教师深情地述说着语文教学的概念。本课程是吴琳老师十多年来扎根讲台，静心研究语文教学的结晶，对自己十多年来所授所听的众多精彩观摩课做了回眸、评析和反思，介绍了一个语文老师要如何听课，如何做好识字教学、阅读教学和写作教学，以及教师为什么要具备良好的语文素质等问题。既是广大一线教师值得学习、借鉴的资料，又是教研人员参考、研究的鲜活案例。
模块一：听出本质 课后反思
模块二：识字教学案例评析
模块三：阅读教学案例评析
模块四：习作教学案例评析
模块五：解读文本 高效阅读
模块六：用学识和世界对话
