沈峰，江苏省特级教师，现任南京市玄武区教育局副局长。“国培计划”首批专家，曾先后荣获：全国模范教师、全国师德标兵、全国师德先进个人、全国优秀外语教师等光荣称号，为全国首届小学英语优质课竞赛一等奖获得者。沈峰老师被誉为中国*影响力的小学英语特级教师之一。
传统的英语教学采用的是教师单向教授、学生被动接受的教学模式，教师往往不重视学生的实践交际，忽视学生运用英语进行实际交流的能力，导致传统英语中长期存在“哑巴英语”的现象。而情境优化的小学英语教学，注重创造全新的教学情境，帮助解决小学生英语学习难问题，引导小学生进行自主学习与探究，激发小学生的英语学习兴趣，提高小学英语课堂教学的效率，从而全方位提高小学生的英语水平。
沈峰老师凭借自己几十年的英语教研成果和一线教学经验告诉您，在培养学生语言运用能力过程中存在的问题有哪些？如何创设情境，让学生在活动当中顺畅自然、愉悦地完成他的认知和内化。沈峰老师将引用大量的精品课例进行深度剖析和解读，帮助教师更好的掌握如何训练听力，如何进行对话教学、阅读教学。
模块一：优化情境，让学生乐学
模块二：优化情境的四点认知
模块三：优化策略，让学生会学
模块四：在阅读课中让学生会阅读
模块五：让学生经历听到、听懂的过程
模块六：让学生学会合作、学会提问
模块七：优化过程，让学生学会
