【目录】
篇 春雨欲来风满楼——青岛第三十九中学海洋教育的发轫
章 天高地阔—— 大政背景
节 烽烟起—— 竞争由“陆战”转向“海战”
第二节 大抉择——中国海洋战略谋划
第二章 东风乍起——学校发展的机遇与挑战
节 关于守成还是创新的思考
第二节 中国的海洋教育
第三节 国外中小学海洋教育情况
第四节 青岛第三十九中学开展海洋教育的优势条件
第三章 望尽天涯——学校发展中的思考
节 传承文化经典，打造校园文化
第二节 突破传统，开发优势
第三节 大刀阔斧，筹划实施
第四节 与时俱进，路在远方
第二篇 千淘万漉始到金——青岛第三十九中学海洋教育的起航
章 三年一剑——谋划海洋教育特色发展
节 抓住机遇，推进学校海洋教育
第二节 海洋教育特色发展的总体思路与目标
第三节 海洋教育特色发展的具体培养措施
第四节 海洋教育特色发展的保障条件
第二章 扬帆起航——实施海洋特色教育
节 依托学校优势，打造特色学校
第二节 特色海洋教育的实施
第三章 勇往直前——海洋教育课程体系建立
节 海洋化学校本课程
第二节 海洋生物学校本课程
第三节 海洋物理学校本课程
第四节 海洋地理学校本课程
第四章 劈波斩浪——海洋教育创新人才培养班的诞生
节 海洋教育班的创办背景
第二节 海洋教育班的招生与培养
第三节 海洋教育班的管理
第四节 海洋教育班的调研和思考
第五节 海洋教育班的发展
第三篇 东风尽放花千树——青岛第三十九中学海洋教育的成果及展望
章 红杏枝头——学校海洋教育成就
节 形成全国 海洋特色校本课程体系
第二节 海洋教育课题探索硕果累累
第三节 学生课内外实践一体化
第四节 整合资源，凸显优势
第五节 海洋特色教育花香远播
第二章 桃李不言——学校海洋教育影响
节 搭建海洋意识宣传与海洋教育经验交流平台
第二节 海洋教育的重大影响
第三章 源头活水——学校海洋教育思考
节 走在机遇的前面
第二节 立足发展，成就每个生命主体
第三节 教育兴亡，匹夫有责
第四节 因为梦想，所以追寻
第四章 中流击水——学校海洋教育前瞻
节 拓展海洋学科课程的范围
第二节 加强在各学科中渗透海洋教育
第三节 积极开展各种海洋教育活动
第四节 加强校园海洋文化及制度建设
附录
附录一：海洋教育班学生的 课题报告
课题1：斑马鱼早期胚胎发育形态学观察
课题2：青岛海滨潮间带动物生命活动的观察
课题3：从贝壳中提取糖蛋白
附录二：海洋教育校本课程典例
海洋地理校本课程典例
海洋化学校本课程典例二
海洋生物校本课程典例三
海洋物理校本课程典例四
附录三：白刚勋校长专访
《中国教育报》：海味校长，海洋人生——山东省青岛第三十九中学校长白刚勋专访
《中国海洋报》：海洋基础教育的先行者——记山东省青岛第三十九中学校长白刚勋
章 天高地阔—— 大政背景
节 烽烟起—— 竞争由“陆战”转向“海战”
第二节 大抉择——中国海洋战略谋划
第二章 东风乍起——学校发展的机遇与挑战
节 关于守成还是创新的思考
第二节 中国的海洋教育
第三节 国外中小学海洋教育情况
第四节 青岛第三十九中学开展海洋教育的优势条件
第三章 望尽天涯——学校发展中的思考
节 传承文化经典，打造校园文化
第二节 突破传统，开发优势
第三节 大刀阔斧，筹划实施
第四节 与时俱进，路在远方
第二篇 千淘万漉始到金——青岛第三十九中学海洋教育的起航
章 三年一剑——谋划海洋教育特色发展
节 抓住机遇，推进学校海洋教育
第二节 海洋教育特色发展的总体思路与目标
第三节 海洋教育特色发展的具体培养措施
第四节 海洋教育特色发展的保障条件
第二章 扬帆起航——实施海洋特色教育
节 依托学校优势，打造特色学校
第二节 特色海洋教育的实施
第三章 勇往直前——海洋教育课程体系建立
节 海洋化学校本课程
第二节 海洋生物学校本课程
第三节 海洋物理学校本课程
第四节 海洋地理学校本课程
第四章 劈波斩浪——海洋教育创新人才培养班的诞生
节 海洋教育班的创办背景
第二节 海洋教育班的招生与培养
第三节 海洋教育班的管理
第四节 海洋教育班的调研和思考
第五节 海洋教育班的发展
第三篇 东风尽放花千树——青岛第三十九中学海洋教育的成果及展望
章 红杏枝头——学校海洋教育成就
节 形成全国 海洋特色校本课程体系
第二节 海洋教育课题探索硕果累累
第三节 学生课内外实践一体化
第四节 整合资源，凸显优势
第五节 海洋特色教育花香远播
第二章 桃李不言——学校海洋教育影响
节 搭建海洋意识宣传与海洋教育经验交流平台
第二节 海洋教育的重大影响
第三章 源头活水——学校海洋教育思考
节 走在机遇的前面
第二节 立足发展，成就每个生命主体
第三节 教育兴亡，匹夫有责
第四节 因为梦想，所以追寻
第四章 中流击水——学校海洋教育前瞻
节 拓展海洋学科课程的范围
第二节 加强在各学科中渗透海洋教育
第三节 积极开展各种海洋教育活动
第四节 加强校园海洋文化及制度建设
附录
附录一：海洋教育班学生的 课题报告
课题1：斑马鱼早期胚胎发育形态学观察
课题2：青岛海滨潮间带动物生命活动的观察
课题3：从贝壳中提取糖蛋白
附录二：海洋教育校本课程典例
海洋地理校本课程典例
海洋化学校本课程典例二
海洋生物校本课程典例三
海洋物理校本课程典例四
附录三：白刚勋校长专访
《中国教育报》：海味校长，海洋人生——山东省青岛第三十九中学校长白刚勋专访
《中国海洋报》：海洋基础教育的先行者——记山东省青岛第三十九中学校长白刚勋
