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【作者】
亨利·亚当斯（1838-1918），历史学家、政治家、文学家，出生于“总统世家”，其曾祖父约翰·亚当斯是美国开国元勋之一，第二任美国总统；其祖父约翰·昆西·亚当斯是第六任美国总统；他的父亲在南北战争期间担任美驻英大使。于哈佛毕业后，虽然他的政治前途一片坦荡，但他却急流勇退，专注学术，选择了一个历史旁观者的角色。他生活在第二次工业革命时期，作为一个前瞻的思想者，亨利·亚当斯精准地预言了科学技术的迅速发展带来的社会转型以及巨变，使他成为那个时代美国精神 的阐述者。
【内容】
《亨利·亚当斯的教育》编著者亨利·亚当斯。
《亨利·亚当斯的教育》是亨利·亚当斯用第三人称写的自传，并不是简单地记录他的生平， 像是一本时代与社会的回想录。他写这本书的目的主要是探讨教育的本质，以及研究20世纪的多样性。亚当斯认为传统教育并不能应对社会的迅速变化，所以，他致力于探索一条自我教育之路，即体验人生、结交朋友、游历四方和阅读书籍。另外，亚当斯企图用他的生命史展示19世纪到20世纪的时代变迁，即工业文明和科技发展带来的混乱。
《亨利·亚当斯的教育》是亨利·亚当斯用第三人称写的自传，并不是简单地记录他的生平， 像是一本时代与社会的回想录。他写这本书的目的主要是探讨教育的本质，以及研究20世纪的多样性。亚当斯认为传统教育并不能应对社会的迅速变化，所以，他致力于探索一条自我教育之路，即体验人生、结交朋友、游历四方和阅读书籍。另外，亚当斯企图用他的生命史展示19世纪到20世纪的时代变迁，即工业文明和科技发展带来的混乱。
【目录】
序
章 昆西 （1838—1848）
第二章 波士顿（1848—1854）
第三章 华盛顿 （1850—1854）
第四章 哈佛学院（1854—1858）
第五章 柏林（1858—1859）
第六章 罗马（1859—1860）
第七章 背信弃义（1860—1861）
第八章 外交（1861）
第九章 是敌还是友（1862）
第十章 政治教训（1862）
第十一章 攻城车之战（1863）
第十二章 古怪离奇（1863）
第十三章 人类社会的 典范（1864）
第十四章 艺苑漫步（1865—1866）
第十五章 达尔文学说（1867—1868）
第十六章 媒体（1868）
第十七章 格兰特总统（1869）
第十八章 政治混战（1869—1870）
第十九章 混沌（1870）
第二十章 失败（1871）
第二十一章 二十年后（1892）
第二十二章 芝加哥（1893）
第二十三章 沉默（1894—1898）
第二十四章 印第安之夏（1898—1899）
第二十五章 发电机和圣母 （1900）
第二十六章 曙光（1901）
第二十七章 求道者（1901）
第二十八章 知识的高度（1902）
第二十九章 无知的深渊（1902）
第三十章 惯性（1903）
第三十一章 科学的法则（1903）
第三十二章 新力量（1903—1904）
第三十三章 历史动力学理论（1904）
第三十四章 加速度法则（1904）
第三十五章 当今时代（1905）
章 昆西 （1838—1848）
第二章 波士顿（1848—1854）
第三章 华盛顿 （1850—1854）
第四章 哈佛学院（1854—1858）
第五章 柏林（1858—1859）
第六章 罗马（1859—1860）
第七章 背信弃义（1860—1861）
第八章 外交（1861）
第九章 是敌还是友（1862）
第十章 政治教训（1862）
第十一章 攻城车之战（1863）
第十二章 古怪离奇（1863）
第十三章 人类社会的 典范（1864）
第十四章 艺苑漫步（1865—1866）
第十五章 达尔文学说（1867—1868）
第十六章 媒体（1868）
第十七章 格兰特总统（1869）
第十八章 政治混战（1869—1870）
第十九章 混沌（1870）
第二十章 失败（1871）
第二十一章 二十年后（1892）
第二十二章 芝加哥（1893）
第二十三章 沉默（1894—1898）
第二十四章 印第安之夏（1898—1899）
第二十五章 发电机和圣母 （1900）
第二十六章 曙光（1901）
第二十七章 求道者（1901）
第二十八章 知识的高度（1902）
第二十九章 无知的深渊（1902）
第三十章 惯性（1903）
第三十一章 科学的法则（1903）
第三十二章 新力量（1903—1904）
第三十三章 历史动力学理论（1904）
第三十四章 加速度法则（1904）
第三十五章 当今时代（1905）
