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【目录】
章 数学课堂教学技能与微格教学概述
节 数学课堂教学技能及其变化
第二节 微格教学概述与训练模式
第三节 微格教学训练的实施
第二章 数学教学的相关设计
节 学生发展特点与数学学科特点
第二节 制订学期教学计划
第三节 制定课时教学设计
第四节 微格教学设计
第五节 课时教学设计格式及案例
第三章 数学课堂语言技能
节 数学课堂语言技能概述
第二节 数学课堂教学语言的类型
第三节 数学课堂语言技能的实施
第四章 数学课堂板书技能
节 数学课堂板书技能概述
第二节 数学课堂板书的类型
第三节 数学课堂板书技能的实施
第五章 数学课堂导入技能
节 数学课堂导人技能概述
第二节 数学课堂导入的类型
第三节 数学课堂导人技能的实施
第六章 数学课堂讲解技能
节 数学课堂讲解技能概述
第二节 数学课堂讲解的类型
第三节 数学课堂讲解技能的实施
第七章 数学课堂对话(提问)技能
节 数学课堂对话(提问)技能概述
第二节 数学课堂对话的类型
第三节 数学课堂对话技能的实施
第四节 数学课堂提问技能教学案例
第八章 数学课堂变化技能
节 数学课堂变化技能概述
第二节 数学课堂变化的类型
第三节 数学课堂变化技能的实施
第九章 数学课堂结束技能
节 数学课堂结束技能概述
第二节 数学课堂教学结束的类型与方法
第三节 数学课堂结束技能的实施
第四节 数学课堂结束技能应用案例
第十章 数学课堂管理技能
节 数学课堂时间管理技能
第二节 数学课堂节奏管理技能
第三节 数学课堂情境管理技能
第四节 数学课堂动态管理技能
第十一章 数学说课技能
节 说课技能概述
第二节 说课的类型
第三节 说课的实施
第十二章 数学评课技能
节 评课技能概述
第二节 评课的内容与要求
第三节 评课的应用与评价
附录：教学技能评价的参考标准
参考文献
后记
节 数学课堂教学技能及其变化
第二节 微格教学概述与训练模式
第三节 微格教学训练的实施
第二章 数学教学的相关设计
节 学生发展特点与数学学科特点
第二节 制订学期教学计划
第三节 制定课时教学设计
第四节 微格教学设计
第五节 课时教学设计格式及案例
第三章 数学课堂语言技能
节 数学课堂语言技能概述
第二节 数学课堂教学语言的类型
第三节 数学课堂语言技能的实施
第四章 数学课堂板书技能
节 数学课堂板书技能概述
第二节 数学课堂板书的类型
第三节 数学课堂板书技能的实施
第五章 数学课堂导入技能
节 数学课堂导人技能概述
第二节 数学课堂导入的类型
第三节 数学课堂导人技能的实施
第六章 数学课堂讲解技能
节 数学课堂讲解技能概述
第二节 数学课堂讲解的类型
第三节 数学课堂讲解技能的实施
第七章 数学课堂对话(提问)技能
节 数学课堂对话(提问)技能概述
第二节 数学课堂对话的类型
第三节 数学课堂对话技能的实施
第四节 数学课堂提问技能教学案例
第八章 数学课堂变化技能
节 数学课堂变化技能概述
第二节 数学课堂变化的类型
第三节 数学课堂变化技能的实施
第九章 数学课堂结束技能
节 数学课堂结束技能概述
第二节 数学课堂教学结束的类型与方法
第三节 数学课堂结束技能的实施
第四节 数学课堂结束技能应用案例
第十章 数学课堂管理技能
节 数学课堂时间管理技能
第二节 数学课堂节奏管理技能
第三节 数学课堂情境管理技能
第四节 数学课堂动态管理技能
第十一章 数学说课技能
节 说课技能概述
第二节 说课的类型
第三节 说课的实施
第十二章 数学评课技能
节 评课技能概述
第二节 评课的内容与要求
第三节 评课的应用与评价
附录：教学技能评价的参考标准
参考文献
后记
