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【内容】
桑标主编的《儿童发展》力图呈现完整的儿童发展“整体”，从生理学、哲学、社会学、人类学、教育学、经济学等不同的视角，揭示儿童大脑与神经系统的成熟、身体生长发育、动作与感知觉、认知、情绪、语言、道德、社会性发展等各方面的特征及其个体差异，全景式描绘儿童发展的状况。
儿童的发展除遗传和个体自身因素外，家庭、同伴、学校、社会文化环境等构成了其发展的生态环境系统，直接或间接对儿童的发展产生影响。为此，教材在内容安排上，设置了特别的章节，对影响儿童发展的上述生态环境因素作深入和细致的分析。
儿童的发展除遗传和个体自身因素外，家庭、同伴、学校、社会文化环境等构成了其发展的生态环境系统，直接或间接对儿童的发展产生影响。为此，教材在内容安排上，设置了特别的章节，对影响儿童发展的上述生态环境因素作深入和细致的分析。
【目录】
**章 绪论
**节 儿童观及其演进
第2节 发展的主要特点
第3节 促进儿童发展的相关领域
第2章 儿童发展的主要理论
**节 成熟势力说
第2节 行为主义观
第3节 社会学习论
第4节 精神分析论
第5节 相互作用论
第6节 社会文化理论
第7节 人本主义观
第8节 生态系统理论
第9节 毕生发展观
第3章 儿童发展研究的主要方法
**节 儿童发展的基本研究方法
第2节 儿童发展的常用研究设计
第3节 儿童发展研究中应注意的问题
第4章 发展的物质基础
**节 基因与遗传
第2节 大脑与神经系统的发育
第3节 遗传在儿童发展中的作用
第4节 遗传通过环境发挥作用
第5章 身体的生长与发育
**节 婴幼儿期的身体变化
第2节 儿童期的身体发展
第3节 青少年的身体发展与发育
第6章 动作与感知觉发展
**节 动作发展
第2节 早期感知觉发展
第7章 认知发展
**节 注意发展
第2节 记忆发展
第3节 儿童思维的发展
第4节 社会认知发展
第8章 智力发展
**节 智力与智力理论
第2节 智力的发展
第3节 智力发展评定
第4节 创造力的发展
第9章 语言发展
**节 前言语发展
第2节 语言的发展
第3节 儿童语言获得的几种解释
**0章 情绪发展
**节 情绪与儿童发展
第2节 情绪表达的发展
第3节 情绪理解的发展
第4节 情绪调节的发展
第5节 发展性情绪问题
**1章 自我发展
**节 自我的涵义
第2节 自我认识
第3节 自我体验
第4节 自我调节
**2章 道德发展
**节 儿童道德品质的发展
第2节 亲社会行为的发展
第3节 攻击行为的发展
**3章 性别发展与性别差异
**节 性别的形成与发展
第2节 青春期性心理
第3节 发展中的性别差异
第4节 性别发展的理论解释
**4章 家庭与儿童发展
**节 家庭动力系统
第2节 先天气质
第3节 依恋
第4节 教养方式
第5节 家庭结构
**5章 同伴与儿童发展
**节 儿童同伴交往的发展
第2节 友谊与儿童发展
第3节 同伴群体与同伴接纳
**6章 学校与儿童发展
**节 学校与班级环境
第2节 教师信念与师生关系
第3节 学校中的学生个体因素
第4节 学习不良问题
**7章 社会文化与儿童发展
**节 个人主义与集体主义
第2节 社会经济地位
第3节 电视与网络
第4节 社会公共政策
主要参考文献
**节 儿童观及其演进
第2节 发展的主要特点
第3节 促进儿童发展的相关领域
第2章 儿童发展的主要理论
**节 成熟势力说
第2节 行为主义观
第3节 社会学习论
第4节 精神分析论
第5节 相互作用论
第6节 社会文化理论
第7节 人本主义观
第8节 生态系统理论
第9节 毕生发展观
第3章 儿童发展研究的主要方法
**节 儿童发展的基本研究方法
第2节 儿童发展的常用研究设计
第3节 儿童发展研究中应注意的问题
第4章 发展的物质基础
**节 基因与遗传
第2节 大脑与神经系统的发育
第3节 遗传在儿童发展中的作用
第4节 遗传通过环境发挥作用
第5章 身体的生长与发育
**节 婴幼儿期的身体变化
第2节 儿童期的身体发展
第3节 青少年的身体发展与发育
第6章 动作与感知觉发展
**节 动作发展
第2节 早期感知觉发展
第7章 认知发展
**节 注意发展
第2节 记忆发展
第3节 儿童思维的发展
第4节 社会认知发展
第8章 智力发展
**节 智力与智力理论
第2节 智力的发展
第3节 智力发展评定
第4节 创造力的发展
第9章 语言发展
**节 前言语发展
第2节 语言的发展
第3节 儿童语言获得的几种解释
**0章 情绪发展
**节 情绪与儿童发展
第2节 情绪表达的发展
第3节 情绪理解的发展
第4节 情绪调节的发展
第5节 发展性情绪问题
**1章 自我发展
**节 自我的涵义
第2节 自我认识
第3节 自我体验
第4节 自我调节
**2章 道德发展
**节 儿童道德品质的发展
第2节 亲社会行为的发展
第3节 攻击行为的发展
**3章 性别发展与性别差异
**节 性别的形成与发展
第2节 青春期性心理
第3节 发展中的性别差异
第4节 性别发展的理论解释
**4章 家庭与儿童发展
**节 家庭动力系统
第2节 先天气质
第3节 依恋
第4节 教养方式
第5节 家庭结构
**5章 同伴与儿童发展
**节 儿童同伴交往的发展
第2节 友谊与儿童发展
第3节 同伴群体与同伴接纳
**6章 学校与儿童发展
**节 学校与班级环境
第2节 教师信念与师生关系
第3节 学校中的学生个体因素
第4节 学习不良问题
**7章 社会文化与儿童发展
**节 个人主义与集体主义
第2节 社会经济地位
第3节 电视与网络
第4节 社会公共政策
主要参考文献
