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【作者】
李秀萍，教育学博士，北京市海淀区教育科学研究所德育心理指导中心主任，海淀区德育带头人。参与修订《品德与社会》等教材，在《基础教育参考》《教育科学研究》《中小学管理》《中国德育》等杂志发表论文30余篇。
【目录】
1 小学生习惯培养
“换作业写”带来的变化
厕所的“闹市现象”
实践体验让孩子学会排队
班里的失窃事件
漂亮女孩儿引来的嫉妒
2 幼小衔接
“我要回家！”
不肯进教室的孩子
从不发言的女孩
天不怕地不怕的小陈
3 班级管理
装病的孩子
他为什么爬上攀登架不肯下来
违规单引发的“风波”
班级网络平台中的“黑客”
网络攻击教师事件
纸飞机比赛的小插曲
玩陀螺玩出的科学研究
4 关注青春期学生的变化
年期遭遇青春期
“老师，孩子跟我越来越疏远了”
“难道我喜欢上他了？”
“老师，我不想做卷子”
5 问题学生的教育
学生竟然说老师“卑鄙”
教室里总是满地狼藉
“都是我把班级搅坏了”
他开始写作业了
带她走出一个人的世界
6 家校沟通
孩子与妈妈陷入了“冷战”
家长为什么阳奉阴违
“道听途说”的连锁反应
面对“无理也要搅三分”的家长
将体验活动引入家长会
后记
“换作业写”带来的变化
厕所的“闹市现象”
实践体验让孩子学会排队
班里的失窃事件
漂亮女孩儿引来的嫉妒
2 幼小衔接
“我要回家！”
不肯进教室的孩子
从不发言的女孩
天不怕地不怕的小陈
3 班级管理
装病的孩子
他为什么爬上攀登架不肯下来
违规单引发的“风波”
班级网络平台中的“黑客”
网络攻击教师事件
纸飞机比赛的小插曲
玩陀螺玩出的科学研究
4 关注青春期学生的变化
年期遭遇青春期
“老师，孩子跟我越来越疏远了”
“难道我喜欢上他了？”
“老师，我不想做卷子”
5 问题学生的教育
学生竟然说老师“卑鄙”
教室里总是满地狼藉
“都是我把班级搅坏了”
他开始写作业了
带她走出一个人的世界
6 家校沟通
孩子与妈妈陷入了“冷战”
家长为什么阳奉阴违
“道听途说”的连锁反应
面对“无理也要搅三分”的家长
将体验活动引入家长会
后记
