店铺推荐
【作者】
简·尼尔森（Jane Nelsen ）教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师，美国“正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母亲，22个孩子的奶奶或外祖母，还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者（被翻译成16种语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册），是众多有名育儿及养育杂志的顾问。
史蒂文·福斯特（Steven Foster）具有资质的正面管教导师、职业临床社会工作者，美国正面管教协会品质与资质委员会负责人。他曾参与、领导并设计过很多治疗计划。
艾琳·拉斐尔（Arlene Raphael），具有资质的正面管教导师、执业特殊教师，有超过25年为患有自闭症谱系障碍和其他特殊需求的孩子服务的经验。
【内容】
每一个孩子都应该有一个幸福而充实的人生。特殊需求的孩子们有能力积极成长和改变。
运用正面管教的理念和工具，特殊需求的孩子们就能够培养出一种越来越强的能力，为自己的人生承担起责任。在这个过程中，他们会与自己的家里、学校里和群体里的重要的人建立起深入的、令人满意的、合作的关系，从而实现自己的潜能。
这是家庭教育畅销书《正面管教》系列中专享一本针对特殊需求孩子的书籍，其作者既有正面管教理论的创始人，也有两位在研究、教育特殊需求孩子方面资历超过25年的特殊教育专家。
本书是正面管教理论应用于特殊需求孩子教育领域的经典之作。其语言简洁、条理清晰，既深入浅出地介绍了正面管教的理论，又结合十多个成功案例，详细说明了这些理论在生活中是如何运用的。
运用正面管教的理念和工具，特殊需求的孩子们就能够培养出一种越来越强的能力，为自己的人生承担起责任。在这个过程中，他们会与自己的家里、学校里和群体里的重要的人建立起深入的、令人满意的、合作的关系，从而实现自己的潜能。
这是家庭教育畅销书《正面管教》系列中专享一本针对特殊需求孩子的书籍，其作者既有正面管教理论的创始人，也有两位在研究、教育特殊需求孩子方面资历超过25年的特殊教育专家。
本书是正面管教理论应用于特殊需求孩子教育领域的经典之作。其语言简洁、条理清晰，既深入浅出地介绍了正面管教的理论，又结合十多个成功案例，详细说明了这些理论在生活中是如何运用的。
【目录】
译者的话
引言
第1章“可是我的孩子不一样!”
无辜行为
镜头
教育
家庭和学校教育的长期目标
第2章试试这些新镜头!正面管教的镜头
·所有的孩子都追求归属感和自我价值感
·对归属感和价值感的错误信念导致不良行为
·有些无辜行为可能被伪装成不良行为!我们如何分辨
第3章理解大脑——你的和他们的
我们的大脑：过去和现在
掌中的大脑
正道和歧路
矫正错误的3个
第4章积极的暂停
一个未实现的好主意
惩罚性暂停与积极的暂停
积极的暂停
心情和地点一样重要
与积极暂停有关的一些沟通调整
第5章汉娜的故事：认可并支持你的孩子的全部
与你孩子的全部有关的正面管教工具
与你的孩子的错误目的相关的正面管教工具
·将任务分解成小步骤
·停止所有的批评
·鼓励任何积极的尝试
·相信你的孩子的能力
·关注长处
·不要怜悯
·不要放弃
·创造获得成功的机会
·教给孩子技能
·让孩子看到如何做，但不要为他做
·以兴趣为基础
·鼓励
·利用班会和家庭会议
·喜欢你的孩子
本章正面管教工具回顾
第6章杰米的故事：增强孩子的归属感与价值感
增强孩子的归属感和价值感的正面管教工具
与孩子的错误目的相关的正面管教工具
·通过请求帮助，把你的孩子转向积极的权力
·提供有的选择
·和善与坚定并行
·决定你自己要做什么
·让惯例说了算
·运用赢得合作的四个步骤
·记住，你的孩子在感觉到被倾听之后，才会听你说
·运用家庭会议或班会
本章正面管教工具回顾
第7章瑞奇的故事：影响你的孩子的潜能
与影响你的孩子的潜能相关的正面管教工具
与你的孩子的错误目的有关的正面管教工具
·认可你的孩子伤心的感觉
·避免受到伤害的感觉
·避免惩罚和反击
·建立信任
·运用反射式倾听
·做出弥补
·表达你的关爱
·运用积极的暂停
·召开家庭会议和班会
本章正面管教工具回顾
第8章本吉的故事：进人你的孩子的世界
帮助你进人孩子的世界的正面管教工具，
·了解你的孩子的好恶
·欣赏你的孩子的性情
·认识到你的孩子的长处和学习方面的挑战
·与你的孩子共情并认可他的感受
·不止用耳朵“倾听”
·问启发式问题
·安排特别时光
·在纠正之前，先建立情感联结
与孩子的错误目的相关的正面管教工具
·理解无辜行为，避免误解
·缓和寻求权力错误目的的工具
本章正面管教工具回顾
第9章娜塔莉娅的故事：给孩子提供建立情感联结和做出贡献的机会
建立社会联结和鼓励做出贡献的正面管教工具
·为你的孩子精心安排能培养以下信念的体验：“我有能力与别人,建立温暖__的人际关系，并且然，在这种关系中能为榭出。”
·关注你的孩子的长处
·对孩子有信心，并运用鼓励帮助孩子尽优选努力
与你的孩子的错误目的有关的正面管教工具
·让惯例说了算
·和善与坚定并行
·提供有的选择
·请求帮助
·运用家庭会议
本章正面管教工具回顾
第10章戴蒙的故事：
关注孩子，而不是关注标签
关注你的孩子，而不是关注标签的正面管教工具
·帮助其他人转变对你的孩子们的低期望
·照顾好你自己
与孩子的错误目的相关的正面管教工具
·在培养新技能的时候，允许感到失望和沮丧
·教给孩子解决问题的技能
·提供特别时光
·提供做出贡献的机会
·运用鼓励
本章正面管教工具回顾
第11章兰斯的故事：通过互动激励你的孩子
通过你的互动来激励你的孩子的正面管教工具
·为孩子做出你希望他运用的互动方式的榜样
·要赢得孩子，而不是赢了孩子
·运用和善与坚定并行
·给你的孩子鼓励
·着眼于你的孩子的长处
·以尊重孩子的方式实施
和你的孩子的错误目的相关的正面管教工具
·避免权力之争
·既不战斗，也不让步
·让孩子会建设性地运用权力
·提供有的选择
·做到坚持到底
·和孩子共度特别时光
本章正面管教工具回顾
第12章阿里的故事：相信你的孩子——自我实现的预言
帮助孩子发展你希望的宝贵品质和人生技能的正面管教工具
·明确你对孩子的期望和梦想
·避免娇纵
·让孩子们处境相同
·花时间教孩子，并专注于小步骤
·给予鼓励
·通过你的能量支持对你的孩子表现出信心
·放手，并照顾好你自己
与孩子的错误目的相关的正面管教工具
本章正面管教工具回顾
第13章综合运用：日常生活中的正面管教
为你的旅行做好准备：与你的洞察力有关的正面管教工具
了解你的环境：改善你的正面管教环境的工具
制订一个旅行路线：促进日常活动的正面管教工具
为旅行准备实用物品：与你和孩子的互动方式相关的正面管教工具
遇到困难时有帮助的重要物品：与教孩子自律和人际关系技能相关的正面管教工具
为你的旅程提供帮助的资源网络：加强你的支持网络的正面管教工具
对你的正面管教之旅的鼓励
结语
致谢
附录
引言
第1章“可是我的孩子不一样!”
无辜行为
镜头
教育
家庭和学校教育的长期目标
第2章试试这些新镜头!正面管教的镜头
·所有的孩子都追求归属感和自我价值感
·对归属感和价值感的错误信念导致不良行为
·有些无辜行为可能被伪装成不良行为!我们如何分辨
第3章理解大脑——你的和他们的
我们的大脑：过去和现在
掌中的大脑
正道和歧路
矫正错误的3个
第4章积极的暂停
一个未实现的好主意
惩罚性暂停与积极的暂停
积极的暂停
心情和地点一样重要
与积极暂停有关的一些沟通调整
第5章汉娜的故事：认可并支持你的孩子的全部
与你孩子的全部有关的正面管教工具
与你的孩子的错误目的相关的正面管教工具
·将任务分解成小步骤
·停止所有的批评
·鼓励任何积极的尝试
·相信你的孩子的能力
·关注长处
·不要怜悯
·不要放弃
·创造获得成功的机会
·教给孩子技能
·让孩子看到如何做，但不要为他做
·以兴趣为基础
·鼓励
·利用班会和家庭会议
·喜欢你的孩子
本章正面管教工具回顾
第6章杰米的故事：增强孩子的归属感与价值感
增强孩子的归属感和价值感的正面管教工具
与孩子的错误目的相关的正面管教工具
·通过请求帮助，把你的孩子转向积极的权力
·提供有的选择
·和善与坚定并行
·决定你自己要做什么
·让惯例说了算
·运用赢得合作的四个步骤
·记住，你的孩子在感觉到被倾听之后，才会听你说
·运用家庭会议或班会
本章正面管教工具回顾
第7章瑞奇的故事：影响你的孩子的潜能
与影响你的孩子的潜能相关的正面管教工具
与你的孩子的错误目的有关的正面管教工具
·认可你的孩子伤心的感觉
·避免受到伤害的感觉
·避免惩罚和反击
·建立信任
·运用反射式倾听
·做出弥补
·表达你的关爱
·运用积极的暂停
·召开家庭会议和班会
本章正面管教工具回顾
第8章本吉的故事：进人你的孩子的世界
帮助你进人孩子的世界的正面管教工具，
·了解你的孩子的好恶
·欣赏你的孩子的性情
·认识到你的孩子的长处和学习方面的挑战
·与你的孩子共情并认可他的感受
·不止用耳朵“倾听”
·问启发式问题
·安排特别时光
·在纠正之前，先建立情感联结
与孩子的错误目的相关的正面管教工具
·理解无辜行为，避免误解
·缓和寻求权力错误目的的工具
本章正面管教工具回顾
第9章娜塔莉娅的故事：给孩子提供建立情感联结和做出贡献的机会
建立社会联结和鼓励做出贡献的正面管教工具
·为你的孩子精心安排能培养以下信念的体验：“我有能力与别人,建立温暖__的人际关系，并且然，在这种关系中能为榭出。”
·关注你的孩子的长处
·对孩子有信心，并运用鼓励帮助孩子尽优选努力
与你的孩子的错误目的有关的正面管教工具
·让惯例说了算
·和善与坚定并行
·提供有的选择
·请求帮助
·运用家庭会议
本章正面管教工具回顾
第10章戴蒙的故事：
关注孩子，而不是关注标签
关注你的孩子，而不是关注标签的正面管教工具
·帮助其他人转变对你的孩子们的低期望
·照顾好你自己
与孩子的错误目的相关的正面管教工具
·在培养新技能的时候，允许感到失望和沮丧
·教给孩子解决问题的技能
·提供特别时光
·提供做出贡献的机会
·运用鼓励
本章正面管教工具回顾
第11章兰斯的故事：通过互动激励你的孩子
通过你的互动来激励你的孩子的正面管教工具
·为孩子做出你希望他运用的互动方式的榜样
·要赢得孩子，而不是赢了孩子
·运用和善与坚定并行
·给你的孩子鼓励
·着眼于你的孩子的长处
·以尊重孩子的方式实施
和你的孩子的错误目的相关的正面管教工具
·避免权力之争
·既不战斗，也不让步
·让孩子会建设性地运用权力
·提供有的选择
·做到坚持到底
·和孩子共度特别时光
本章正面管教工具回顾
第12章阿里的故事：相信你的孩子——自我实现的预言
帮助孩子发展你希望的宝贵品质和人生技能的正面管教工具
·明确你对孩子的期望和梦想
·避免娇纵
·让孩子们处境相同
·花时间教孩子，并专注于小步骤
·给予鼓励
·通过你的能量支持对你的孩子表现出信心
·放手，并照顾好你自己
与孩子的错误目的相关的正面管教工具
本章正面管教工具回顾
第13章综合运用：日常生活中的正面管教
为你的旅行做好准备：与你的洞察力有关的正面管教工具
了解你的环境：改善你的正面管教环境的工具
制订一个旅行路线：促进日常活动的正面管教工具
为旅行准备实用物品：与你和孩子的互动方式相关的正面管教工具
遇到困难时有帮助的重要物品：与教孩子自律和人际关系技能相关的正面管教工具
为你的旅程提供帮助的资源网络：加强你的支持网络的正面管教工具
对你的正面管教之旅的鼓励
结语
致谢
附录
