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认知行为治疗领域的权威力作,你将从中学会从容应对一切棘手的问题。
认知行为疗法代表性人物阿伦•T.贝克作序。
国内CBT专家王建平教授主持翻译。
另请关注贝克的另一本经典著作《认知疗法:基础与应用》,现已推出第二版。
万千心理认知行为疗法专题:
《认知行为疗法》(新手治疗师实操)
《改变的理由——理性行为疗法操作指南》
“万千心理”经典外版教材系列:
√ 认知疗法:基础与应用(第二版)(万千心理)(认知疗法经典教材全新改版,CBT疗法创始人阿伦•贝克医生作序)
http://product.dangdang.com/23247449.html
√ 《认知行为疗法》 (万千心理)(新手治疗师实操)
http://product.dangdang.com/22588902.html
√ 改变的理由-理性情绪行为疗法操作指南(万千心理)
http://product.dangdang.com/20414981.html
内容简介
当患者的问题十分复杂而基本的认知行为治疗无法取得进展时,治疗师应该怎么做呢?
《认知疗法:基础与应用》的作者Judith S.Beck博士将在这本开创性著作中分享宝贵的实践经验,指引治疗师在遇到挑战时,正确看待治疗进程中的阻碍;巧妙灵活地运用治疗技术,让难题迎刃而解。本书对于临床上会遇到的挑战与棘手问题进行了全面介绍,并特别关注患者长期以来扭曲的核心信念,以及伴有人格障碍的患者所持有的功能不良的行为策略。因此,这是一本难能可贵的能够切实指导临床实践的教材。无论你是一名学习认知行为治疗的学生,还是一位有经验的临床治疗师,这本书都值得从头到尾一读再读。
作者简介
Judith S. Beck 博士
是美国贝克认知行为治疗研究所主任,也是美国宾夕法尼亚大学医学院精神病学的临床心理学副教授。她著有近百篇论文和著作篇章以及若干本专著;并在美国与全球进行过数百场有关认知行为疗法的专题报告;她同时也是贝克儿童及青少年量表(Beck Youth Inventories)和人格信念问卷(Personality Belief Questionnaire)的合作研发者。Beck博士还是美国认知治疗学会的开创者之一以及前主席。
目 录
第 1 章 识别治疗中的问题
第二章 对挑战性患者进行概念化
第三章 人格障碍给治疗带来的挑战
第四章 形成并使用治疗联盟
第五章 治疗关系中的问题——案例
第六章 当治疗师对患者有功能不良反应时
第七章 目标设定中的挑战
第八章 将会谈结构化时遭遇的挑战
第九章 解决问题及家庭作业中的挑战
第十章 识别认知中的挑战
第十一章 改变想法和意象时的挑战
第十二章 在修正假设时遇到的挑战
第十三章 在修正核心信念中的挑战
附录A 认知治疗的资源、培训和督导
附录B 人格信念问卷
参考文献
前 言
推荐序
朱蒂·贝克(Judith S.Beck)博士撰写的这本书,对于帮助那些在认知治疗中遇到困难和问题的来访者而言是一个重大贡献。贝克博士通过从自己与病人的治疗工作及她对其他治疗师的督导中积累的经验,描绘了治疗中遇到的典型困难问题。这些问题使治疗师和患者都备感受挫,并且阻碍了治疗进程。直至*近,许多治疗师仍将这些问题理解为“阻抗”、“负性反移情”或“被动攻击倾向”。在这种背景下,许多治疗师倾向于举手投降,不知接下来应如何处理。
与此相对,贝克博士没有屈服于治疗中的这些困难,她不断归纳特定的界限与特点,将这些问题重新构建为可识别的、并为大家所公认的问题。通过将这些问题归类,她为应对这些复杂的问题提供了简易可行的方法。贝克博士利用她丰富的经验为这些问题规划出了合适的应对方略:(1)依据患者的个人成长史、核心信念与假设不合理的认知与行为,将在治疗中遇到的这些问题概念化;(2)找到合适的策略与技术来解决这些问题。由于问题的多样性,治疗师需要根据不同情况对治疗方案进行相应的改变,这种技巧在本书中得到了充分的体现。
治疗师的负担并不一直是如此沉重。在认知治疗刚刚兴起的那些年,我们只需要专注于病人“此时此地”的问题,并提供相应的解决方案。对于抑郁患者,解决方案包括:通过活动安排表进行持续的行为激活,对功能障碍性思维进行完整记录,治疗师参与到实际问题解决中。一般而言,抑郁及焦虑障碍症患者的症状会在第10次会谈时消失,而这时,我们会再安排一次会谈,以防止复发(Rush,Beck,Kovacs,&
Hollon,1977)。然而随着时代的发展,对于有共病、慢性病或症状复杂的患者,会谈次数逐渐增加至15、20、25次,甚至更多次。患者开始在抑郁症、惊恐障碍之外得到人格障碍的诊断。今天,来贝克认知治疗研究所寻求治疗的病人一般都已接受过两种精神科药物的治疗,并且在其以往的治疗史中,药物或心理治疗都未显出疗效。这种治疗相对无效的现象的核心是治疗中所遇问题存在多样性,贝克博士已在本书中对这些问题精妙地加以描述。
那些简单的个案都到哪里去了?多年来,我们也在思考这一问题。我们的推测是,大多数患者对一线治疗反应非常好。一线治疗一般由初级治疗医生、精神科药剂师负责。那些对一线治疗没有反应的人*终被转介至认知治疗,也就是现在说的二线甚至三线的治疗。在贝克博士看来,这类患者的问题,对于心理治疗师来说,是一个挑战而不是负担。在本书中,她极好地向治疗师展现了如何应对这些挑战,同时减轻自己的负担。
当然在前言中,我不能不介绍我与朱蒂?贝克特殊的关系。如大家所知,她出生于认知治疗师家庭。当她成长为青少年时,我对认知治疗的理论实践都已日臻完善。但是我当时并没有可以将这些想法加以应用并对其效果进行检验的对象,于是我将这些理论试用于我还在青少年时期的女儿朱蒂身上。她回应我说:“爸爸,这些很有用。”我并没有花精力鼓励她追随我的足迹。在大学之后,她投身特殊教育事业,并取得了一定的成就。然而我想认知治疗对她仍然“很有用”,因为她决定将职业生涯转入临床心理,并专攻认知治疗。我为她的第1本书《认知疗法:基础与应用》(Cognitive Therapy:Basics and Beyond)感到非常自豪。她的第1本书主要为新手治疗师所设计,而本书是为高级治疗师撰写的。我确信这两本书都是患者和治疗师的福音。
艾伦·贝克(Aaron T. Beck) ,医学博士
自第YI版《认知疗法:基础与应用》出版以来,《认知疗法基础与应用(第2版)》便成为了心理治疗师的重要参考书,是写给学生以及临床治疗师的一本极具实践性与权威性的优秀教材。
《认知疗法基础与应用(第2版)》第二版得到了全面的修订与更新,囊括了作者丰富的临床治疗、教学与督导经验,以及15年来认知行为疗法的研究进展。《认知疗法基础与应用(第2版)》以清晰的笔触、明了的语言全面地展现了认知行为疗法的重要内容,并辅以大量对话示例及明晰的图表。除此之外,关于行为激活、家庭作业、治疗关系及更多内容的介绍让本书变得更加无与伦比。无论你是一名学习认知行为治疗的学生,还是一位有经验的临床治疗师,这本书都值得从头到尾一读再读。
作者简介
JudithS.Beck,博士,是美国贝克认知行为治疗研究所主任,也是美国宾夕法尼亚大学医学院精神病学的临床心理学副教授。她著有近百篇论文和著作篇章以及若干本专著;并在美国与全球进行过数百场有关认知行为疗法的专题报告;她同时也是贝克儿童及青少年量表(BeckYouth Inventories)和人格信念问卷( Personality BeliefQuestionnaire)的合作研发者。Beck博士还是美国认知治疗学会的开创者之一以及前主席。
王建平,北京师范大学心理学教授、博士生导师;精神医学主治医师。博士毕业于北京大学;曾在中国科学院和美国哈佛大学医学院做临床心理学博士后各两年。她是北京师范大学心理学院心理咨询与研究中心创始人,首都医科大学临床心理学系副主任;中国批心理咨询与治疗督导师、创伤治疗师;主编并翻译了《变态心理学》《认知行为治疗》《肿瘤心理学》以及相关著作多部,发表中外文学术论文90余篇,培养硕博士生多年。她曾连续三年在美国学习和从事认知行为治疗,并仍在不断学习中;她在中外多个大学做}方问学者和客座教授,在多个学会与学术期刊任职。以科学家一实践家模式为宗旨,指导教学——科研——临床实践工作。除日常教学和科研工作外,她主要从事心理障碍的评估和诊断、心理咨询和治疗、认知行为治疗督导以及培训等;目前主要研究强迫症、延长哀伤障碍、创伤后应激障碍以及青少年常见情绪问题的发生机制和认知行为治疗十预。
目 录
章 认知行为疗法概述
第二章 治疗概述
第三章 认知概念化
第四章 评估会谈
第五章 首次会谈的结构
第六章 行为激活
第七章 第二次及之后的会谈:结构和形式
第八章 将治疗会谈结构化时遇到的问题
第九章 识别自动思维
第十章 确认情绪
第十一章 评价自动思维
第十二章 应对自动思维
第十三章 识别并矫正中间信念
第十四章 识别并矫正核心信念
第十五章 其他认知和行为技术
第十六章 意象
第十七章 家庭作业
第十八章 结束治疗和预防复发
第十九章 计划治疗
第二十章 治疗中的问题
第二十一章 认知行为治疗师的进步
附录A 认知个案记录
附录B 认知行为疗法的资源
附录C 认知治疗评定量表
前 言
过去的20年,认知行为疗法走过了令人兴奋的阶段。随着新的研究发展,认知行为疗法成为治疗许多精神障碍的选择。这不仅由于它能够迅速降低患者的痛苦并帮助他们进一步缓解,也因为它可以帮助患者保持良好的状态。作为非盈利组织,认知行为治疗贝克研究所的一个核心任务就是要为费城和全球的健康和精神健康专家提供专业和高水平的培训。但是,通过工作坊和培训项目的形式接触这种心理治疗是远远不够的。在过去的25年培训了成千上万的人之后,我仍然觉得人们需要一个基础手册。有了这本手册,如果他们想要掌握认知行为疗法的理论、原则和实践,他们就可以反复地查阅。
这本书将面向健康和精神健康领域内的广大读者,包括那些以前从未接触过认知行为疗法的人以及那些经验丰富但仍想提升自己技能的人。本书的内容包括:如何从认知的角度概念化患者的问题,制订治疗计划,使用各种各样的技术,评估治疗的有效性,以及具体说明治疗会谈中出现的问题。为了尽可能地简化内容,在全书中我只选择了一位患者作为例子(其名字和识别特征已做出更改)。萨莉在许多方面是一位理想的患者,她的治疗也清晰地阐明了对于非复杂性、单次发作的抑郁症的“标准”认知行为治疗。虽然这里描述的治疗是针对伴有焦虑特质的抑郁症的简明个案,但其中的技术同样适用于有着各式各样问题的患者。我们在本书中也提供了其他障碍的相关资料,以便读者能够学习如何恰当地调整自己的治疗。
本书版已发行了20多种语言的版本,我收到了来自世界各地的反馈,并把大部分反馈都融合在新版里。我增加了关于评估和行为激活的新材料,认知治疗评定量表(在许多研究和培训项目中用于测量治疗师的能力水平),以及认知个案记录(来自认知治疗学会提供的模板,作为接受资格认证的条件)。我也更强调治疗关系、引导发现和苏格拉底式的提问、激发和使用患者的力量、资源以及家庭作业的整合。我一直受到自己临床实践、教学和督导,该领域的研究和出版物,以及与同学和同事讨论的引导。这些人中,既有新手也有专家,来自许多不同国家,擅长认知行为疗法的不同方面和处理许多不同的障碍。
没有认知疗法之父阿伦·贝克的奠基性工作,这本书是无法完成的。同时,阿伦·贝克也是我的父亲—一位杰出的科学家、治疗师、实践家和普通人。我也从每一位督导师、接受督导的人以及我治疗过的患者那里学到了很多东西。我感谢所有人。
朱迪·S·贝克博士
【内容简介】
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【目录】
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此宝贝为套装书籍,全套2册,总定价114.00元,分别如下:
《认知疗法基础与应用(*二版)》
《认知疗法:进阶与挑战》
商品参数
书 ; ;名:认知疗法全两册
作 ; ;者:贝克 著
I S B N :TZH12041;;;;
出 版 社:中国轻工业出版社
出版时间:2013年6月*1版
印刷时间:2013年6月*1次印刷
字 ; ;数:
页 ; ;数:全2册
开 ; ;本:16开
包 ; ;装:平装
重 ; ;量:1050克
原 ; ;价:114.00元
《认知疗法基础与应用(*2版)》
目录
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**章 认知行为疗法概述
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*二章 治疗概述
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*三章 认知概念化
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*四章 评估会谈
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*五章 *次会谈的结构
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*六章 行为激活
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*七章 *二次及之后的会谈:结构和形式
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*八章 将治疗会谈结构化时遇到的问题
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*九章 识别自动思维
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*十章 确认情绪
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*十一章 评价自动思维
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*十二章 应对自动思维
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*十三章 识别并矫正中间信念
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*十四章 识别并矫正核心信念
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*十五章 其他认知和行为技术
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*十六章 意象
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*十七章 家庭作业
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*十八章 结束治疗和*复发
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*十九章 计划治疗
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*二十章 治疗中的问题
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*二十一章 认知行为治疗师的进步
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附录A 认知个案记录
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附录B 认知行为疗法的资源
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附录C 认知治疗评定量表
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《认知疗法:进阶与挑战》
目录
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**章 识别治疗中的问题
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*二章 对挑战性患者进行概念化
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*三章 人格障碍给治疗带来的挑战
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*四章 形成并使用治疗联盟
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*五章 治疗关系中的问题——案例
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*六章 当治疗师对患者有功能不良反应时
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*七章 目标设定中的挑战
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*八章 将会谈结构化时遭遇的挑战
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*九章 解决问题及家庭作业中的挑战
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*十章 识别认知中的挑战
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*十一章 改变想法和意象时的挑战
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*十二章 在修正假设时遇到的挑战
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*十三章 在修正核心信念中的挑战
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附录A 认知治疗的资源、培训和督导
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附录B 人格信念问卷
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参考文献
内容*
自**版《认知疗法:基础与应用》出版以来,《认知疗法基础与应用(*2版)》便成为了心理治疗师的重要参考书,是写给学生以及临床治疗师的一本*实践性与*性的**教材。
《认知疗法基础与应用(*2版)》*二版得到了全面的修订与更新,囊括了作者丰富的临床治疗、教学与督导经验,以及15年来认知行为疗法的研究进展。《认知疗法基础与应用(*2版)》以清晰的笔触、明了的语言全面地展现了认知行为疗法的重要内容,并辅以大量对话示例及明晰的图表。除此之外,关于行为激活、家庭作业、治疗关系及更多内容的介绍让本书变得更加无与伦比。无论你是一名学习认知行为治疗的学生,还是一位有经验的临床治疗师,这本书都值得从头到尾一读再读。
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;《认知疗法:基础与应用》的作者JudithS.Beck博士将在这本开创性著作中分享宝贵的实践经验,指引治疗师在遇到挑战时,正确看待治疗进程中的阻碍;巧妙灵活地运用治疗技术,让难题迎刃而解。本书对于临床上会遇到的挑战与棘手问题进行了全面介绍,并*关注患者长期以来扭曲的核心信念,以及伴有人格障碍的患者所持有的功能不良的行为策略。因此,这是一本难能可贵的能够切实指导临床实践的*教材。无论你是一名学习认知行为治疗的学生,还是一位有经验的临床治疗师,这本书都值得从头到尾一读再读。
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