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【作者】
张阳，1974年9月出生，江苏沛县人，中国矿业大学公共管理学院教师，副研究员，在江苏师范大学、华中科技大学、中国矿业大学分别获得学士、硕士及博士学位，主要研究方向：教育学原理、教育心理学及高等教育学等。
【内容】
《多元评价视角下的大学定位研究》将大学定位的本质与价值作为研究的逻辑主线，逐一分析政府、社会以及大学同行的评价对于大学定位的影响，构建三维超体积大学定位模型，通过问卷调查和数据统计，分析大学定位的影响因素，得出大学定位的特征分类，并提出相关的策略与建议。《多元评价视角下的大学定位研究》可供高等教育理论研究者、高校管理者以及政府教育行政管理者阅读和参考。
【目录】
把握具有中国特色的大学定位脉搏——为《多元评价视角下的大学定位研究》作序
绪论
一、研究背景
二、研究意义
三、问题的切入
四、研究范围及相关概念界定
五、文献综述
六、研究思路与主要内容
章大学定位的逻辑
一、大学定位的本质与价值
二、大学定位的目标
三、大学定位的影响因素
四、大学自主定位的原则
第二章政府评价：权力监管中的大学定位
一、西方政府对大学的定位：以利益关系为中心的考察
二、我国政府对大学进行定位的形式
三、大学的权力：政府与大学进行定位博弈的核心
四、顺应与博弈：以人才培养为中心的考察
第三章社会评价：风向标中的大学定位
一、“社会的大学”与“大学的社会”
二、社会对大学进行定位的方式
三、大学排名的价值与规则
四、晕轮效应与大学的定位策略
第四章同行评价：生态位中的大学定位
一、高等教育系统与大学生态
二、大学生态位的扫描与测量
三、大学生态定位中的竞争与博弈
第五章大学定位的模型及特征
一、大学定位的三维超体积模型
二、大学定位影响因素的调查与分析
三、大学定位的特征分类
第六章大学定位的对策与建议
一、大学：做好自主定位
二、政府：建立有序的层际流动机制
三、社会：增强评价的公信力
第七章结论与展望
一、主要研究结论
二、研究中的困惑与局限
三、研究展望
附录大学定位研究调查问卷
参考文献
绪论
一、研究背景
二、研究意义
三、问题的切入
四、研究范围及相关概念界定
五、文献综述
六、研究思路与主要内容
章大学定位的逻辑
一、大学定位的本质与价值
二、大学定位的目标
三、大学定位的影响因素
四、大学自主定位的原则
第二章政府评价：权力监管中的大学定位
一、西方政府对大学的定位：以利益关系为中心的考察
二、我国政府对大学进行定位的形式
三、大学的权力：政府与大学进行定位博弈的核心
四、顺应与博弈：以人才培养为中心的考察
第三章社会评价：风向标中的大学定位
一、“社会的大学”与“大学的社会”
二、社会对大学进行定位的方式
三、大学排名的价值与规则
四、晕轮效应与大学的定位策略
第四章同行评价：生态位中的大学定位
一、高等教育系统与大学生态
二、大学生态位的扫描与测量
三、大学生态定位中的竞争与博弈
第五章大学定位的模型及特征
一、大学定位的三维超体积模型
二、大学定位影响因素的调查与分析
三、大学定位的特征分类
第六章大学定位的对策与建议
一、大学：做好自主定位
二、政府：建立有序的层际流动机制
三、社会：增强评价的公信力
第七章结论与展望
一、主要研究结论
二、研究中的困惑与局限
三、研究展望
附录大学定位研究调查问卷
参考文献
