【推荐语】
编辑推荐本书是在“张海燕名师工作室”各位老师赴云南省考察和义务培训期间，在了解了当地心理健康教育情况的前提下，受到启发并撰写而成。读者对象是广大教师和家长，旨在通过游戏辅导的形式，帮助儿童和青少年解决成长过程中的问题，并对游戏辅导进行理论探讨。*篇以概述方式介绍游戏的定义、功能与意义，游戏辅导的定义、历史演变和分类，以及游戏辅导在中小学心理健康教育中的使用。 作为本书的主体部分，第二篇介绍在学校开展的与儿童青少年成长发展课题密切相关的游戏辅导的主题及其实施。它们包括：环境适应、人际交往、情绪管理、问题解决、时间管理、团队合作、生涯规划、亲子沟通、自我探索、生命拓展。每个主题下包括小学、中学各四个游戏，体例为：游戏名称、游戏目的、游戏准备、游戏实施、注意事项。随后对实施该主题下的游戏辅导的意义，即对该主题游戏方案进行心理学描述和研究。第三篇介绍游戏辅导的常见问题与处理，即游戏辅导的设置。其中包括如何因地制宜开展游戏辅导，游戏辅导的原则有哪些，游戏辅导中如何对待“特殊儿童”，游戏辅导对教师的要求。可以说，市面上针对中小学生的游戏辅导类书籍并不多见，本书从理论和实践两方面对通过游戏进行心理辅导的教育方式进行了详细阐述和举例，内容活泼而严谨，具有很强的实操性。
