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【内容】
《员工培训管理(高等院校人力资源管理专业十二五规划系列教材)》从当今人力资源管理的理论发展和实际需要出发，较为系统地介绍了员工培训管理的基本理论和方法、员工培训管理的具体操作流程及具体内容。内容涵盖了员工培训管理概述、员工培训管理的基本理论、员工培训的需求分析、员工培训计划的制定、员工培训内容与培训课程设计、员工培训的主要方法、员工培训的实施与管理、新员工的入职培训、培训成果的转化以及培训效果的评估、员工培训的制度等主要内容。
《员工培训管理(高等院校人力资源管理专业十二五规划系列教材)》由任正臣主编，在主编拟定写作大纲的基础上，参与编写者分别撰写各章初稿，在各位编写者完成各章初稿后，主编进行了大量的修改、统稿工作。
《员工培训管理(高等院校人力资源管理专业十二五规划系列教材)》由任正臣主编，在主编拟定写作大纲的基础上，参与编写者分别撰写各章初稿，在各位编写者完成各章初稿后，主编进行了大量的修改、统稿工作。
【目录】
**章 员工培训管理概论
**节 员工培训概述
一、员工培训的含义
二、员工培训的目的
三、员工培训的特点与意义
第二节 员工培训的形式和原则
一、员工培训的形式
二、员工培训的原则
第三节 员工培训的历史演变
一、早期学徒培训阶段
二、早期职业教育阶段
三、工厂学校的出现
四、培训职业与专业培训师阶段
五、现代员工培训阶段
第四节 员工培训在人力资源管理中的地位
一、人力资源管理的主要职能
二、员工培训和人力资源管理各职能的关系
三、员工培训在人力资源管理中的地位和作用
第五节 员工培训管理的流程
一、员工培训需求分析
二、员工培训计划的制定
三、员工培训的实施
四、员工培训效果的评估
第六节 员工培训存在的问题和发展趋势
一、国内企业员工培训存在的主要问题
二、国内企业员工培训的调整对策
三、现代企业员工培训的发展趋势
第二章 员工培训的主要理论
**节 员工培训理论的发展
一、传统理论阶段
二、行为科学阶段
三、系统管理理论阶段
第二节 学习理论
一、行为主义的学习理论
二、认知主义的学习理论
三、人本主义的学习理论
四、建构主义的学习理论
五、成人学习理论
六、培训迁移理论
第三节 人力资本理论
一、人力资本理论的产生
二、现代人力资本理论的发展
第三章 员工培切I需求分析
**节 培训需求分析的含义和作用
一、培训需求分析的含义
二、培训需求产生的原因
三、培训需求分析的目的
四、培训需求分析的作用
第二节 培训需求分析的层次与特点
一、培训需求分析的层次
二、培训需求分析的特点
第三节 培训需求分析的程序和模型
一、培训需求条件的确立
……
第四章 员工培训计划的制定
第五章 员工培训内容与培训课程设计
第六章 员工培训的方法
第七章 员工培训的实施与管理
第八章 新员工的入职培训
第九章 培训成果转化
第十章 培训效果评估
第十一章 员工培训制度
参考文献
**节 员工培训概述
一、员工培训的含义
二、员工培训的目的
三、员工培训的特点与意义
第二节 员工培训的形式和原则
一、员工培训的形式
二、员工培训的原则
第三节 员工培训的历史演变
一、早期学徒培训阶段
二、早期职业教育阶段
三、工厂学校的出现
四、培训职业与专业培训师阶段
五、现代员工培训阶段
第四节 员工培训在人力资源管理中的地位
一、人力资源管理的主要职能
二、员工培训和人力资源管理各职能的关系
三、员工培训在人力资源管理中的地位和作用
第五节 员工培训管理的流程
一、员工培训需求分析
二、员工培训计划的制定
三、员工培训的实施
四、员工培训效果的评估
第六节 员工培训存在的问题和发展趋势
一、国内企业员工培训存在的主要问题
二、国内企业员工培训的调整对策
三、现代企业员工培训的发展趋势
第二章 员工培训的主要理论
**节 员工培训理论的发展
一、传统理论阶段
二、行为科学阶段
三、系统管理理论阶段
第二节 学习理论
一、行为主义的学习理论
二、认知主义的学习理论
三、人本主义的学习理论
四、建构主义的学习理论
五、成人学习理论
六、培训迁移理论
第三节 人力资本理论
一、人力资本理论的产生
二、现代人力资本理论的发展
第三章 员工培切I需求分析
**节 培训需求分析的含义和作用
一、培训需求分析的含义
二、培训需求产生的原因
三、培训需求分析的目的
四、培训需求分析的作用
第二节 培训需求分析的层次与特点
一、培训需求分析的层次
二、培训需求分析的特点
第三节 培训需求分析的程序和模型
一、培训需求条件的确立
……
第四章 员工培训计划的制定
第五章 员工培训内容与培训课程设计
第六章 员工培训的方法
第七章 员工培训的实施与管理
第八章 新员工的入职培训
第九章 培训成果转化
第十章 培训效果评估
第十一章 员工培训制度
参考文献
