【目录】
《课堂教学与班主任工作技能》课程方案
章 课堂教学与班主任工作技能概述
节 课堂教学工作技能及类型
第二节 课堂教学工作技能的训练
第三节 班主任工作技能与训练
第二章 课堂教学导入技能
节 课堂教学导入技能与常用类型
第二节 导入的程序
第三节 导入技能的教学模式
第四节 运用课堂教学导入方式的基本要求
第三章 课堂提问技能
节 课堂提问的含义、作用与类型
第二节 课堂提问的一般程序及基本要求
第三节 课堂提问的常见问题
第四章 课堂组织教学技能
节 课堂组织教学技能概述
第二节 课堂组织教学的类型
第三节 课堂组织教学的基本要求
第五章 课堂教学结束技能
节 结束技能概述
第二节 课堂结束的程序和常用类型
第三节 结束的要求
第六章 学生评价技能
节 学生评价及其作用
第二节 学生评价的原则与类型
第三节 不同主体学生评价的方法
第七章 学习指导技能
节 学习指导技能的含义与分类
第二节 学习指导技能的意义
第三节 学法指导原则
第四节 提升学习能力的指导
第八章 班主任工作基本技能
节 了解学生的基本技能
第二节 组织和培养班集体的技能
第三节 个别学生的教育工作技能
第九章 班级活动设计与组织技能
参考文献
章 课堂教学与班主任工作技能概述
节 课堂教学工作技能及类型
第二节 课堂教学工作技能的训练
第三节 班主任工作技能与训练
第二章 课堂教学导入技能
节 课堂教学导入技能与常用类型
第二节 导入的程序
第三节 导入技能的教学模式
第四节 运用课堂教学导入方式的基本要求
第三章 课堂提问技能
节 课堂提问的含义、作用与类型
第二节 课堂提问的一般程序及基本要求
第三节 课堂提问的常见问题
第四章 课堂组织教学技能
节 课堂组织教学技能概述
第二节 课堂组织教学的类型
第三节 课堂组织教学的基本要求
第五章 课堂教学结束技能
节 结束技能概述
第二节 课堂结束的程序和常用类型
第三节 结束的要求
第六章 学生评价技能
节 学生评价及其作用
第二节 学生评价的原则与类型
第三节 不同主体学生评价的方法
第七章 学习指导技能
节 学习指导技能的含义与分类
第二节 学习指导技能的意义
第三节 学法指导原则
第四节 提升学习能力的指导
第八章 班主任工作基本技能
节 了解学生的基本技能
第二节 组织和培养班集体的技能
第三节 个别学生的教育工作技能
第九章 班级活动设计与组织技能
参考文献
