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【作者】
马赛厄斯·德普克 （Matthias Doepke），美国西北大学经济学教授，芝加哥联邦储备银行顾问，美国 经济研究局助理研究员，欧洲经济政策研究中心研究员，德国慕尼黑经济研究中心成员。
法布里奇奥·齐利博蒂（Fabrizio Zilibotti） ，美国耶鲁大学经济学教授，清华大学访问学者，世界计量经济学会、欧洲经济协会成员，美国 经济研究局经济波动项目组联合主任。
【内容】
在不平等的时代抚育子女从美国到中国，无论富裕抑或贫穷，不管男孩还是女孩，世界各地的父母都希望孩子能快乐成长，有所成就。然而，他们实现这一目标的方式却千差万别。美国和中国的父母越来越 、专断，“育儿战争”日益激烈；而北欧的父母相比之下 为宽容。这种转变背后的原因是什么？从中世纪到现代社会，从美国、英国、北欧到中国和日本，本书跨越了时间与空间，研究了经济激励和约束如何影响了不同 的育儿习俗，以及什么才是好的教养方式。
在竞争日益激烈的时代，实现机会平等和教育公平，帮助孩子立足未来是所有人的共同愿望。
在竞争日益激烈的时代，实现机会平等和教育公平，帮助孩子立足未来是所有人的共同愿望。
【目录】
引言
当我们还是孩子时，常常闲逛到太阳落山，自己决定找哪个朋友玩，没有人会检查我们的家庭作业。当我们成为父母后，却为孩子报音乐课和体育课，督促他们做家庭作业……是什么导致了如此迥异的情况？
篇 在不平等的时代抚育子女
第1章 育儿经济学
安德烈回忆，有 他表达了想踢足球而非打网球的愿望时，他的父亲对他怒吼道：“你是一名网球运动员！你将成为世界 ！你会赚很多钱。这就是计划，毋庸置疑。”
第2章 “直升机父母”的兴起
蔡美儿坚信应该督促而非宠溺孩子：“西方父母 担心孩子的自尊心。但作为父母，你为孩子的自尊心做的 糟糕的事情之一就是让他们放弃。相反，没有比发现你做到了你本以为不可能做到的事情 好的建立自信的方式。”
第3章 当代社会中的教养方式
为什么美国、瑞典或中国的父母们用不同的方式抚养孩子？传统观点认为，根深蒂固的文化差异起着至关重要的作用。然而，我们再次发现经济激励可以解释我们观察到的大部分现象。
第4章 不平等、教养方式和育儿陷阱
帕特南认为20世纪50年代的社会分层是不明显的。来自不同社会背景的孩子尽管并不拥有 相同的机会，但差异并不大。……相比之下，现在……特权家庭努力让他们的孩子在社会中站稳脚跟，并将他们隔离在学校普遍 的中上阶层社区中，贫穷的孩子却因为机会的减少而受损。
第二篇 育儿简史
第5章 从大棒到胡萝卜：专断型教养方式的消亡
在 久远的年代，家长认为体罚没有任何问题……来自各个阶层的父母们认为坚持他们的 是他们家长责任的一部分。……他们的观点是，孩子只是孩子：他们年龄太小，无法理解，但一旦长大，他们就会感激父母的严格教养。
第6章 男孩与女孩：性别角色的变化
随着时间推移，女性逐渐意识到另一种生活也是可行的，而且可能 有吸引力。对工作的向往一代代传递下去， 终形成全新的社会规范。
第7章 生育率与童工：从大家庭到小家庭
教育的兴起和童工的减少解释了为什么在父母眼中孩子开始变得“昂贵”起来。他们不得不支付学费； 重要的是，孩子不再通过劳动为家庭收入做贡献了。这些因素使父母的激励转向拥有小家庭。
第8章 教养与阶级的价值观：贵族vs.中产阶级
由于努力工作不会在未来带来高额的经济回报，贵族父母几乎没有动力给孩子灌输职业道德。做相反的事反而会有回报，即教导孩子享受优雅的休闲活动，比如让男孩打猎或让女孩学习音乐。这样的休闲技能之后会在提升社会阶级和择偶上发挥作用。
第三篇 政策如何影响教养方式
第9章 学校系统的组织
在像纽约和洛杉矶这样的地区，很多父母几乎从孩子出生开始就为他们的表现而焦虑，因为上一个 的幼儿园（这是一个竞争激烈的过程，父母和孩子都要被面试）意味着之后上一个 小学的概率 高。这进而打开了 中学的大门，并 终打开 大学的大门。
0章 育儿的未来
如果一个教育系统高度分层，而且在孩子很小的年纪就能预先确定他们的经济未来，那么这个教育系统会引发家庭之间的“育儿战争”……相反地，如果一个教育系统强调公平机会和淡化成年前的竞争，那么家长和孩子会有 多放松的余地。
注释
当我们还是孩子时，常常闲逛到太阳落山，自己决定找哪个朋友玩，没有人会检查我们的家庭作业。当我们成为父母后，却为孩子报音乐课和体育课，督促他们做家庭作业……是什么导致了如此迥异的情况？
篇 在不平等的时代抚育子女
第1章 育儿经济学
安德烈回忆，有 他表达了想踢足球而非打网球的愿望时，他的父亲对他怒吼道：“你是一名网球运动员！你将成为世界 ！你会赚很多钱。这就是计划，毋庸置疑。”
第2章 “直升机父母”的兴起
蔡美儿坚信应该督促而非宠溺孩子：“西方父母 担心孩子的自尊心。但作为父母，你为孩子的自尊心做的 糟糕的事情之一就是让他们放弃。相反，没有比发现你做到了你本以为不可能做到的事情 好的建立自信的方式。”
第3章 当代社会中的教养方式
为什么美国、瑞典或中国的父母们用不同的方式抚养孩子？传统观点认为，根深蒂固的文化差异起着至关重要的作用。然而，我们再次发现经济激励可以解释我们观察到的大部分现象。
第4章 不平等、教养方式和育儿陷阱
帕特南认为20世纪50年代的社会分层是不明显的。来自不同社会背景的孩子尽管并不拥有 相同的机会，但差异并不大。……相比之下，现在……特权家庭努力让他们的孩子在社会中站稳脚跟，并将他们隔离在学校普遍 的中上阶层社区中，贫穷的孩子却因为机会的减少而受损。
第二篇 育儿简史
第5章 从大棒到胡萝卜：专断型教养方式的消亡
在 久远的年代，家长认为体罚没有任何问题……来自各个阶层的父母们认为坚持他们的 是他们家长责任的一部分。……他们的观点是，孩子只是孩子：他们年龄太小，无法理解，但一旦长大，他们就会感激父母的严格教养。
第6章 男孩与女孩：性别角色的变化
随着时间推移，女性逐渐意识到另一种生活也是可行的，而且可能 有吸引力。对工作的向往一代代传递下去， 终形成全新的社会规范。
第7章 生育率与童工：从大家庭到小家庭
教育的兴起和童工的减少解释了为什么在父母眼中孩子开始变得“昂贵”起来。他们不得不支付学费； 重要的是，孩子不再通过劳动为家庭收入做贡献了。这些因素使父母的激励转向拥有小家庭。
第8章 教养与阶级的价值观：贵族vs.中产阶级
由于努力工作不会在未来带来高额的经济回报，贵族父母几乎没有动力给孩子灌输职业道德。做相反的事反而会有回报，即教导孩子享受优雅的休闲活动，比如让男孩打猎或让女孩学习音乐。这样的休闲技能之后会在提升社会阶级和择偶上发挥作用。
第三篇 政策如何影响教养方式
第9章 学校系统的组织
在像纽约和洛杉矶这样的地区，很多父母几乎从孩子出生开始就为他们的表现而焦虑，因为上一个 的幼儿园（这是一个竞争激烈的过程，父母和孩子都要被面试）意味着之后上一个 小学的概率 高。这进而打开了 中学的大门，并 终打开 大学的大门。
0章 育儿的未来
如果一个教育系统高度分层，而且在孩子很小的年纪就能预先确定他们的经济未来，那么这个教育系统会引发家庭之间的“育儿战争”……相反地，如果一个教育系统强调公平机会和淡化成年前的竞争，那么家长和孩子会有 多放松的余地。
注释
