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【作者】
荷兰 性教育机构“荷兰人口理事会”的首席专家和理事成员、荷兰性学会的注册性教育培训师、注册性咨询师和性治疗师。她对中国文化有着浓厚的兴趣,并自2011年起正式在中国开展性咨询、性治疗、性教育等专题培训工作,对中国的国情和社会文化背景有着全面的认识与了解,能够根据中国人群的特点结合自身丰富的经验设定培训方案。她赞誉中国为自己的“第二故乡”。 季曦露,毕业于Erasmus University Rotterdam 计量经济专业硕士研究生学位。现定居荷兰,从事金融投资工作。刘畅,1995年出生于山东省邹平市,2017年毕业于北京外国语大学荷兰语言文学专业,现定居欧洲,从事翻译工作
【内容】
针对儿童性发育的专业研究却少之又少。人们关于这方面的认知主要是从实践教育上,通过观察和聆听而获得的。其实,性教育不只是说说而已。作为父母,你的行为举止传递着各种各样与情感关系、性有关的信息。经常在孩子面前触摸对方、拥抱或彼此爱抚的父母,向孩子展示了相爱的人们是如何与对方相处以及互相爱恋的。作为家长或教育者,在很长一段时间里,你都是孩子 重要的榜样。你做的一切都传递着你如何看待这个世界的信息。对于性也是如此。
【目录】
章 儿童的性 <br>什么是性? <br>性与成年人 <br>对儿童而言,性存在吗? <br>关于儿童的性的案例 <br>宝贝不大,情感却很丰富 <br>第二章 从婴儿到青少年的性发展 <br>有限的研究 <br>性健康发展的条件 <br>0~2 岁 <br>2~4 岁的儿童 <br>4~6 岁的儿童 <br>6~8 岁的儿童 <br>8~10 岁的儿童 <br>10~12 岁的儿童 <br>年龄并不是标准<br>第三章 性启蒙还是性教育? <br>什么是性教育? <br>十个关于性教育的建议 <br>交谈是 的方法 <br>身体接触 <br>学校性教育 <br>个人背景的影响 <br>措辞 <br>开始性教育的 年龄 <br>开始性教育的 时机 <br>性教育时可用到的书籍 <br>第四章 与儿童讨论的主题 <br>性与成年人 <br>身体和情绪上的发育 <br>个人技能 <br>人际关系 <br>性行为 <br>性与健康 <br>社会、文化和信仰 <br>性和媒体 <br>第五章 关于儿童的性的界限 <br>设置自身的界限 <br>尊重孩子的界限 <br>儿童永远不会提出被性侵害的要求 <br>你无法再和孩子多交流些什么了吗? <br>偏离主题的儿童游戏 <br>第六章 常见疑问 <br>儿童会出现 的现象吗?<br>让孩子看到父母在进行 是一件严<br>重的事情吗?<br>在什么时候向孩子解释避孕?<br>当孩子想要尝试进行性行为时,我应<br>当采取什么措施?<br>我10 岁的儿子发现了我的性玩具。<br>我现在应该怎么办?<br>如何与家长和其他教师探讨关于性教<br>育的看法?<br>儿童之间的性游戏<br>月经初潮和 遗精<br>关于处女膜的误解<br>男孩的包皮<br>该如何谈论关于 、性高潮以及性<br>欲这些主题?<br>何时以及如何谈论性侵害?<br>你该怎么向孩子解释 恋?<br>如何与别人的孩子谈论性?<br>可以 聊天吗?<br>给孩子、家长、老师和其他教育工作者的书籍 <br>参考资料
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