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【作者】
"1 .作者知名高：作者作为荷兰和中国公认的性教育专家，在国内还没有出版过的任何作品。作者与国内学者和性教育培训机构保持非常密切的合作关系，参与培训的家长对作者的图书有很强的需求。
2 .作品可读性强：作者原文文风流畅，本书作为家长和教育工作者的性教育读本，文本经过作者与国内专家的共同打磨，参考儿童的认知与理解能力，做了精细的润色与调整，兼具专业性和可读性。
3 .内容填补国内儿童性教育空白：性教育并非仅仅指语言上的教育，性教育是全面教育，家长的一言一行均会影响儿童的性观念。
4 .国民教育的重要议题：儿童性教育已经成为了儿童整体教育中不可或缺的一部分。至少在最近几年，儿童性教育已经成为教育工作者越来越重视的课题。
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【内容】
国内针对儿童性发育的专业研究却少之又少。人们关于这方面的认知主要是从实践教育上，通过观察和聆听而获得的。其实，性教育不只是说说而已。作为父母，你的行为举止传递着各种各样与情感关系、性有关的信息。经常在孩子面前触摸对方、拥抱或彼此爱抚的父母，向孩子展示了相爱的人们是如何与对方相处以及互相爱恋的。作为家长或教育者，在很长一段时间里，你都是孩子最重要的榜样。你做的一切都传递着你如何看待这个世界的信息。对于性也是如此。
【目录】
第一章 儿童的性 什么是性? 性与成年人 对儿童而言，性存在吗？ 关于儿童的性的案例 宝贝不大，情感却很丰富 第二章 从婴儿到青少年的性发展 有限的研究 性健康发展的条件 0~2 岁 2~4 岁的儿童 4~6 岁的儿童 6~8 岁的儿童 8~10 岁的儿童 10~12 岁的儿童 年龄并不是标准第三章 性启蒙还是性教育？ 什么是性教育？ 十个关于性教育的建议 交谈是优选的方法 身体接触 学校性教育 个人背景的影响 措辞 开始性教育的很好年龄 开始性教育的很好时机 性教育时可用到的书籍 第四章 与儿童讨论的主题 性与成年人 身体和情绪上的发育 个人技能 人际关系 性行为 性与健康 社会、文化和信仰 性和媒体 第五章 关于儿童的性的界限 设置自身的界限 尊重孩子的界限 儿童永远不会提出被性侵害的要求 你无法再和孩子多交流些什么了吗？ 偏离主题的儿童游戏 第六章 常见疑问 儿童会出现自慰的现象吗？让孩子看到父母在进行性爱是一件严重的事情吗？在什么时候向孩子解释避孕？当孩子想要尝试进行性行为时，我应当采取什么措施？我10 岁的儿子发现了我的性玩具。我现在应该怎么办？如何与家长和其他教师探讨关于性教育的看法？儿童之间的性游戏月经初潮和首次遗精关于处女膜的误解男孩的包皮该如何谈论关于自慰、性高潮以及性欲这些主题？何时以及如何谈论性侵害？你该怎么向孩子解释同性恋？如何与别人的孩子谈论性？可以聊天吗？给孩子、家长、老师和其他教育工作者的书籍 参考资料
【媒体评论】
"国内专家学者推荐：
“认识Sanderijn van der Doef女士已经有几年时间了,她经常被请到中国进行性教育教师的培训。我们给她起了个中国名字：桑德瑞。我在主编《中学性教育教案库》的时候,也请她当顾问。她不仅是荷兰性教育领域的重要推动者,还参与了世界卫生组织《欧洲性教育标准》的撰写。”
——方刚，《中学性教育教案库》主编
“Sanderijn是一位严谨的学者，我去欧洲考察学习的时候，她是荷兰的专业代表之一。她经常来北京，给国内的父母做儿童性教育方面的培训，我们在教育上的理念一致，很高兴她的作品能介绍到中国。”
——刘文利，北京师范大学脑与认知科学研究院研究员，青少年性教育专家，博士生导师
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