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【作者】
吕丽，黑龙江科技学院，副教授，毕业于哈尔滨师范大学中文系，后考入哈尔滨工业大学人文学院，获硕士学位。现任黑龙江科技学院大学副教授。原黑龙江省重点高中高三语文把关教师，具有丰富的高考经验。多次参加省、市公开课，获骨 等荣誉、奖励多项。在全国公开发行著述多部，撰写的“高考作文基本素材部分”被收入《新编大学语文》一书，并由辽宁大学出版社出版。该书被列入21世纪全国高等院校人文素质教育规划教材。多年来，主持多项科研课题，近10篇学术文章核心刊物发表。 十余年来潜心于国学研究，专注于语文高考的实践探索，连续多年站在高考一线，宏观把握高考语文考题方向，精心总结每一单项考题得分方法，站在考法与学法的制高点上，帮助学生透视高考语文，争取语文学科的高分。历经多年的高考实践，潜心研究出一套精简的“高考作文五步教学法”，力求使不同层次的学生(不仅是基础好的，尤其是小学、初中乃至高中语文基础差的)，能在40分钟之内【高考作文时间一般50—60分钟】写出一篇考场高分作文。
【内容】
本书基于作者多年从事高考语文研究的经验,阐述了高考古诗鉴赏题的答题方法,指导学生如何在理解古诗内容的基础上,对不同类型的古诗进行分类鉴赏,并对答题的要点和关键词进行了系统总结,便于学生把握得分要点。
本书线索清晰流畅,既适合教师讲授,又适合学生自学。
本书线索清晰流畅,既适合教师讲授,又适合学生自学。
【目录】
章 鉴赏古诗中的形象
节 古诗中的人物形象 1
第二节 古诗中常见的意象 4
第三节 鉴赏古诗形象的方法 14
第二章 鉴赏古诗中的语言
节 古诗的语言特点 16
第二节 古诗的语言鉴赏 18
第三节 古诗的特殊语序 21
第三章 鉴赏古诗中的表达技巧
节 古诗中常见的表现手法 24
第二节 古诗中常见的表达方式 26
第三节 古诗中常见的修辞手法 28
第四章 古诗的思想内容和作者的情感
节 古诗中常见的内容类型 30
第二节 古诗中表达的思想感情 32
第三节 鉴赏思想感情的方法 34
第五章 古诗鉴赏300首
节 经典古诗鉴赏200首 36
第二节 散曲鉴赏 50首 102
第三节 经典古诗客观题50首 116
答 案
参考文献
节 古诗中的人物形象 1
第二节 古诗中常见的意象 4
第三节 鉴赏古诗形象的方法 14
第二章 鉴赏古诗中的语言
节 古诗的语言特点 16
第二节 古诗的语言鉴赏 18
第三节 古诗的特殊语序 21
第三章 鉴赏古诗中的表达技巧
节 古诗中常见的表现手法 24
第二节 古诗中常见的表达方式 26
第三节 古诗中常见的修辞手法 28
第四章 古诗的思想内容和作者的情感
节 古诗中常见的内容类型 30
第二节 古诗中表达的思想感情 32
第三节 鉴赏思想感情的方法 34
第五章 古诗鉴赏300首
节 经典古诗鉴赏200首 36
第二节 散曲鉴赏 50首 102
第三节 经典古诗客观题50首 116
答 案
参考文献
