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【推荐语】
◎ 余映潮教育文丛又添新作，余映潮老师十多年集中研究小学语文教学的智慧结晶
◎ 小语界首次关于小学语文教学艺术研究的全方位展示，小学语文教师案头
◎ 经典案例的解读让您轻松掌握教研方法，艺术的实用的创意十足的教学设计让您的课堂熠熠生辉
继《余映潮中学语文古诗词教学实录及点评》《余映潮文言课文教学实录及点评》《这样教语文——余映潮创新教学设计40篇》之后，全国知名语文特级教师余映潮老师再出新作——《小学语文教学艺术30讲》。
《小学语文教学艺术30讲》是余映潮老师为全国中文核心期刊《语文教学通讯》（C刊）写的专栏文章的结集。
余老师研究与实践小学语文教学艺术的方法主要有两种。*种方法是大量实践，即大量创造新的课例，大量上课。第二种方法是细致提炼，即在收集资料、研读课文、认真备课、课堂教学、回望反思的过程中随时关注不同教学内容的资料积累，关注其中的“精华”与“规律”，随时将有关的发现变成文字，或再进行教学可行性的研究，或用以指导日常的教学，或提升为重要的教学理念。运用这两种研究方法，历经十多年的实践，便有了本书。
余老师的教研梦想是，让艺术的实用的有技术含量的教学设计走进千万个语文教师的课堂。他希望每位语文教师都关注、提升自己的教学技艺，把事业的阳光洒在自己的身上，让学生享受到优质的语文教育。
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继《余映潮中学语文古诗词教学实录及点评》《余映潮文言课文教学实录及点评》《这样教语文——余映潮创新教学设计40篇》之后，全国知名语文特级教师余映潮老师再出新作——《小学语文教学艺术30讲》。
《小学语文教学艺术30讲》是余映潮老师为全国中文核心期刊《语文教学通讯》（C刊）写的专栏文章的结集。
余老师研究与实践小学语文教学艺术的方法主要有两种。*种方法是大量实践，即大量创造新的课例，大量上课。第二种方法是细致提炼，即在收集资料、研读课文、认真备课、课堂教学、回望反思的过程中随时关注不同教学内容的资料积累，关注其中的“精华”与“规律”，随时将有关的发现变成文字，或再进行教学可行性的研究，或用以指导日常的教学，或提升为重要的教学理念。运用这两种研究方法，历经十多年的实践，便有了本书。
余老师的教研梦想是，让艺术的实用的有技术含量的教学设计走进千万个语文教师的课堂。他希望每位语文教师都关注、提升自己的教学技艺，把事业的阳光洒在自己的身上，让学生享受到优质的语文教育。
【作者】
余映潮，语文特级教师，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会副主任、名师教研中心主任，创建了“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系。已在各类专业报刊上发表各类教学文章1700余篇，出版有《余映潮中学语文古诗词教学实录及点评》《余映潮文言课文教学实录及点评》《这样教语文——余映潮创新教学设计40篇》《余映潮的中学语文教学主张》《致语文教师》《余映潮语文教学设计技法80讲》《余映潮中学语文精品阅读课教学实录》等17本专著。
【内容】
本书收录了作者在小学语文教学艺术方面的30个研究专题。从教材研读到教学设计，从阅读教学到写作教学，从教学艺术到教师发展，作者通过自己广泛的实践，用实在的内容、丰富的例证、操作性强的方法，告诉青年语文教师怎样做小学语文研究。30个研究专题，全方位的研究内容，体现了老一辈语文教育专家对青年语文教师提升教学素养的拳拳之心。
【目录】
暂时没有内容
【书摘插画】
暂时没有内容
